六年级教学英语教案计划

1、.小学六年级英语教课计划导读：本文是对于小学六年级英语教课计划的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【范文一：小学六年级英语下册教课计划】一、学生状况剖析：经过一学期的教课，大部分学生英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习态度有所好转，上学期经过采纳边学习新知识和复习旧知知趣联合的方法，他们的学习有所进步。可是由于教材连接有问题，学生学习这套教材有必定难度。这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会愈来愈重，他们将面对着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，由于考取学不考英语，所以家长和学生会更为不重视英语，大部分会放弃英语，干脆不学了。二、针对状况采纳的举措：针对

2、学生的详细状况，我将采纳以下举措：1、侧重情形教课，创建英语环境，创造学习氛围，使学生有更多的时机接触英语，感想英语，应用英语。2、联合学生的年纪特色，联合教课内容，设计合适六年级学生的讲堂教课活动，调换学生的学习踊跃性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优异学生的学习方法，大家相互交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：.分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、增强阅读训练和语法知识的浸透学习。6、浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视线，认识外

3、国的风土人情，异国文化，风俗等，进一步认识英语，运用英语。7、进一步增强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。三、教材整体剖析：本学期六年级一般班英语课所使用教材是：河北教育第一版社的learningenglish第八册，本套教材充分汲取了世界上最初进的外语教课理论和实践经验，侧重学生英语听闻读写能力的培育和训练，努力为学习者创造语境，精心设计内容，在教课中安排了大批的风趣的教课活动，指引学生在轻松，踊跃向上的氛围中学习英语，使英语变的既简单又风趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，环绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、社交会话等，逐渐展开教课内容，吻合小学生的年纪、心理特

4、色和语言教课规律，拥有很强的科学性。全书共四个单元，每单元包含8课，共32课。全书包含单词100多，句型50个。四、整体教课目的：.1、坚持快乐英语教课法，调换学生学习英语的踊跃性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、指引学生运用察看、发现、概括、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听闻能力的同时，增强读写训练。5、联合学生实质，合适解说语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。五、教课进度计划（略）【范文二：小学六年级英语教课工作计划】一、学情剖析教课对象为六年级（1）、（2）班的学生。他们已经接触了三年英语，有必定的英语基础。少儿的

5、特征使得他们开朗好动，对新事物有着激烈的好奇心，研究知识的欲念很激烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所降落，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为主旨，因材施教，分层教课，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，指引学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯。二、教材剖析本教材的设计表现了“以人为本”的教育思想，形式多样开朗，很吻合该年纪阶段的少儿。教材以话题为纲，以社交功能和语言构造.为主线，逐渐指引学生运用英语达成有实质意义的语言任务。表现了社交教课思想，侧重学生语言应用能力的培育。在整体构想、内容安排、活动设计和教课方法采纳上都

6、密切联系学生的生活实质、贯彻了语言的社交功能和语言应用的基来源则。三、教课目的依据小学生的心理和生理特色以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的英语学习的自信心；培育学生必定的语感和优异语音、语调基础。六年级的学生已经有必定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到勇敢张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成优异的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和

7、说英语的优异习惯。7、能运用有关的语言知识和技术，达成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。四、教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。.2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到勇敢张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。五、教课举措1、以活动为讲堂教课的主要形式，设计丰富多彩的教课活动，让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。2、在教课过程中，采纳情形教课法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到讲堂教课中去，调换学生的非智力要素，提高学生实质运用语言的能力

8、。3、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言演练和练习。4、培育学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生优异的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。6、活用教材，依据学生的实质状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。六、后进生转变举措：本学期将在差生转变方面，下狠时间。发动小组长的作用，督查学生去达成讲堂作业与课后作业，课后做到个别指导，尽量减少差生的数目。做好与家长的交流和与班主任的交流工作，大家同心合力完.成六年级的教课任务。七、优异生提高举措：对优异生而言，课本知识还不可以知足他们的胃口，采纳个别介绍的方式，鼓舞学有

9、余力的学生去买有关的优异教辅书本帮助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的有关复习。【范文三：小学六年级英语教课工作计划】一、指导思想本学期我连续担当小学六年级的教课工作，本学期六年级是毕业班级，重要紧环绕着本校的教课工作计划，联合本学期工作重点，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教课质量，突出工作创新，展开吻合实质的教课活动，提高讲堂教课水平，促使自己发展，提高学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，所以特拟订本学期的教课工作计划。二、主要工作任务1、仔细学习“新课程理念”，认识新的教育教课资源查阅有关教课活动信息，上网多查阅过去小升初

10、知识题型，因材施教，学习有效教课的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔录，并有必定的质量，在本学期仔细上交高质量的教课论文、事例或教课反思。2、正直态度、提高认识，认识新课程理念，以适应新课程理念下教课工作的需要，虚心向别人学习，扬长避短，相互促使共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真切，并有必定质量的评.语【范文五：小学六年级英语教课计划】新学期，新开始，为适应新时期教课工作要求，使六年级英语教课工作有计划，有组织，有步骤的展开，使此后教课工作获得更大的进步和收效，现将本学期六年级英语教课工作计划以下：一、学生剖析：六年级学生有其自己生长与发育的规律，在学习方面也是同样

11、，这一阶段学生开朗、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。基于学生在身心发展方面的特别性，应侧重讲堂学习的兴趣性与实效性。经过感性认识，指引学生擅长研究知识的本性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调换学生学习的踊跃性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。别的，学生在两年的英语学习中，有了必定的英语学习基础，但基于学生基础错落不齐的状况，加大对后进生的转变力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。二、教材与课程标准履行状况剖析：该教材是外研社依照教育部拟订的国家英语课程标准，在充分调研和科研论证基础上，与英国有名教育第一版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。本

12、教材（供三年级起使用）第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般状况下，第一模块表现本单元所学习的语言内容，第二单元供给若干任务型练习，包含一首歌谣或小诗。歌谣的学.习，主要有三个目的：1、培育学生语感和节奏感。2、提高发音正确性。3、经过这些英语国家少儿所熟知的歌谣，介绍必定的西方文化，此中一些不常用单词，不要修业生在歌谣以外学会使用。在本册，我们要去美国接见，认识一些美国的状况，初步认识在美国生活的中国人的生活；我们将进一步学习从前学习过的语法构造、技术等，并将学习依据图片独立的写出完好的语句；进一步复习语音，学习语句和

13、语篇中的语音表达。课文中表现的语法内容，不要求老师解说，更不要修业生掌握，而是要修业生初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块依照出现次序收录要修业生掌握的单词；第二个是参照词表，按字母次序收录了本书出现的所有生词，在教课中可参照使用。在本册中，第一模块主要波及数字方向表达、叹息句和职业介绍与咨询等有关内容；第二模块主要波及therebe句型的应用与存在表达；第三模块和第六模块则主要叙述了havegot/hasgot用法；第四模块则针对中外节日及其表达做了有针对性的研究；第五模块说的则主假如神态动词can的用法；第七模块和第八模块则集中解说了一般此刻时的用法；而第九模

14、块则主要波及了wantto句型的应用；第十模块主要就祈使句的用法做了简单的介绍；第十一模块，作为全书的总结单元，波及全书所学主要知识点，作简要回首。三、教育教课目的与任务：.1、教育教课目的：侧重讲堂学习的兴趣性与实效性。经过感性认识，指引学生善于研究知识的本性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调换学生学习的踊跃性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。学习从前学习过的语法构造、技术等，并将学习依据图片独立的写出完好的语句；进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。要修业生初步学会运用课本表现的句型。2、教课任务：实现及格率达到80%以上，优异率20%30%的整年教育教课新目标。四、

15、举措与方法：本学年是市教研教改计划的攻坚年，学校本着贯彻上司指示，努力打造优良讲堂教课，狠抓教课成绩与惯例落实的原则，着力对讲堂教课模式进行勇敢改革与创新，鼎力推动教育教课导教案制度，侧重增强作业指导与检测的看管、督查力度，为实现创一流名校的雄伟目标而高昂迈进。在这样的教育教课大背景下，本着对教育教课工作一向的热忱与执着，做勤学校部署的教科研工作及教育教课各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目标添砖加瓦，贡献绵薄之力。为此，现将本学期教育教课目的任务及举措与方法做以下调整：1、仔细备课。不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序

16、实时安排，并作详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有.备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并仔细准时决采集每课书的知识重点，概括成集。2、增强上课技术，全面提高学生的知识水平。提高教课质量，在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提高。所以我信心从以下几方面增强讲堂教课：增强词汇教课。包含单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平时的教课中必定要常抓不懈。在增强拼读

17、与拼写的同时，应帮助学生进行存心识记，应增强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解说单词的能力，逐渐启迪指引学生用英语思虑。单词教课必定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。基本的语法教课必定要与语境相联合。进行语法演练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相联合。抓住话题，联系语境，确立语法构造，明确语法功能（社交功能）。要重视语法知识对于培育语言运用功能的基础作用，又要侧重改革教法。讲堂上必定要有生动开朗的教课活动，使学生在语境中轻松学英语。增强社交用语教课。用英语进行社交是英语教课的根本目标。在教课语言功能项目时，要尽量防止格式化，不可

18、以限制学生的思想能力，要培育学生灵巧运用语言的应变能力。.进一步培育阅读能力。阅读能力的培育是英语教课的又一重点。阅读能力的培育在于平时。教师在平时解说阅读理解题时，应着力帮助学生剖析语言资料，而不是查对答案。鼎力增强对新课程、新标准的学习和研究。让学生的英语课程学习，既是经过英语学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技术，提高语言实质运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视线、丰富生活经历、开发思想能力、发展个性和提高人文修养的过程。重视学生优异学习习惯的培育。重视对学生仔细念书的指导，重视阅读与习作的有机联合，正确办理读与写的关系，打勤学生起步阶段的习作基础。教会学生进行课外资料采集

19、。使学生在资料采集过程中，做好课内外知识迁徙与学习。3、仔细批阅作业。部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批阅实时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。4、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对于后进生，要经过各样途径激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔

20、细地做好查漏补缺工作。.五：教科研实行与安排：本学期，在市县以及学校教科研改革与落实大背景下，本着以人为本的教育教课理念，以学校“努力打造优良讲堂教课，狠抓教课成绩与惯例落实”的教育教课目的的拟订为契机，以着力推动教育教课导教案制度为总抓手，对讲堂教课模式进行勇敢改革与创新，实行讲堂自主学习、合作研究、拓展延长与当堂达标的新的教育教课模式，调换讲堂主体的学习踊跃性，把讲堂真切还给学生。每周四下午第四节，与英语组全体成员共同研究、商讨在方案实行中出现的问题与解决议略，并坚持观摩、商讨“杜郎口”教育教课新模式，把讲堂教课真切搞活，把学生真切教活，把教研教改成就真切用活。基于此，现将本学期教育理论学习内容、时间，以及教研课改与实行方案宣布以下：