小学疫情开学复课衔接教学2篇小学疫情复学开学衔接教学工作计划

1、第8页 共8页小学疫情开学复课衔接教学【2篇小学疫情复学开学衔接教学工作方案】2篇小学疫情复学开学衔接教学工作方案 根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学效劳，统筹考虑在线教学方案，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作可以更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学方案。 一、正确引领，合理过度 学校成立以校长为组长、以分管教学的副校长为副组长以及全体任课老师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点： 1.提早做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习、对学生“空中课堂”的问卷调查分析p 及行政线上巡课反

2、应，理解学生的学业根底，及延期返校学生对象与人数，制度教学方案，设定课时内容。 2.根据上级要求,坚持“零起点“教学,合理安排教学进度,提早制定出个人教学衔接方案,防止因赶教学进度加重学生课业负担。 3.认真钻研教材，对教材的根本思想、概念，研究透彻，理解重难点，能运用自如；4.理解学生的根本情况，从学生的角度去分析p 可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决方法；5.灵敏的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等；6.重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反应。 二、尽快恢复正常授课 1.加强班级管理，各学科任课老师形成合

3、力，充分结合疫情的课程资，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。 2.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进展新课教学。要加强学生日常行为标准养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最正确状态进入线下学习。 3.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析p 学情，对学生在线学习质量进展诊断性评估。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学方案。 4.对未进展网上学习的贫困学生实行一对一的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课老师录制视频授课。 5.帮助学生尽快恢复学习状态。通过开展同桌互助、优生展示、小

4、组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。 三、重视班级文化，营造积极学习状态 线上学习极大的考验了学生的自主学习才能以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规那么。 四、老师要理解学生状

5、况，做好知识衔接 1.学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。老师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况；2.对全班学生的学习情况进展整体分析p ，对于学生普遍存在的问题，老师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间互相交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决方法；3.要求每位老师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进展回忆梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而到达学科知识学习上的衔接。 五、做好课后辅导工作 学生爱玩、好动，自控才能以及自我约束才能都比拟差，因此，要充分利用课后的时间，尤其是比拟

6、落后的同学，老师要充分理解学生的现状，有针对性的进展辅导。 六、管理工作常抓不懈 1.抓好学校平安管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的西沃保护意识与才能。 2.做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。 3.加强老师队伍建立，不断进步自身素质及专业程度。 七、家校合作，共同进步 1.开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，为开学做好准备。 2.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。 3.家长要积极与班主任、任课老师获得联络，反应孩子居家学生

7、生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。 4.上学后，要获得家长的配合，按部就班地完成家庭作业。 疫情后中学英语线上线下教学衔接方案 指导思想结合此次线上空中课堂和科任老师直播教学内容和以及本班 学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面进步每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 二、班级学生情况分析p 本班现有学生*人，其中男生*人，女生*人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，根底知识和才能掌握较好，能主动学习，但有个别学

8、生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 三、教材分析p 本学年英语教学内容为全一册，共*个单元，上学期完毕已经上完*个单元，剩余5个单元方案在6周内完成教学任务。详细教学内容包括:词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，纯熟应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。 语法：掌握8种时态，一般如今时，一般过去时，一般将来时，如今进展时，过去进展时，如今完成时，过去完成时和过去将来时。理解局部构词法，掌握英语的根本句子构造：五种简单句，并

9、列句，复合句状语从句及定语从句。 阅读：主要训练学生根据问题找细节的才能。然后根据不同同学的程度，再 分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子复合句及含有多个从句的复合句要教给学生分析p 句子构造的才能。 写作：书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的根本构造及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 四、开学安排 一对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进展复习稳固，还未掌握的知识到达掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好根底。

10、 二根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式理解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。 三学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的目光对待他们，对学困生多鼓励，进步他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。 四从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。 五根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的，详细的分数,每次考试后都要进展分析p 并制定下一次的目的只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目的实在地刻苦学习. 六每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的根本的东西.注意检查学生做笔记的情