植物的激素调节高二生物市公开课获奖课件

1、第1页第1页第2页第2页第3页第3页第一节 植物激素调整第4页第4页向光性 植物在单侧光照射下向光弯曲生长现象。满园春色关不住 一枝红杏出墙来向 日 葵第5页第5页第6页第6页一、植物向性运动1、定义：植物体受到单一方向外界刺激而引起定向运动。2、特点刺激方向：单一性运动方向：定向性3、实例：向光性、向地性、向水性、向肥性等4、属于应激性5、向性运动有什么意义？有助于植物适应环境第7页第7页胚芽鞘是单子叶植物、尤其是禾本科植物胚芽外结构，在种子萌发时最先穿出地面，有保护胚芽作用。二、生长素发觉第8页第8页回第9页第9页弯曲1、1880年 达尔文向光性试验A表明植物含有 ；A B表明植物生长、向

2、光性与 ；A C表明胚芽鞘 是感受光刺激部位；C D表明胚芽鞘尖端下部不是 部位，而是 胚芽鞘 部位。弯向光源生长A不生长不弯曲B直立生长C弯向光源生长D向光性胚芽鞘尖端相关尖端感受光刺激达尔文推想：胚芽鞘尖端也许产生了某种物质，这种物质在单侧光照射下，对胚芽鞘生长和弯向光源产生了某种影响。第10页第10页1928年 温特试验阐明：胚芽鞘尖端确实产生某种物质，这种物质从尖端运送到下部，并且能够促使胚芽鞘下面一些部分生长。第11页第11页回第12页第12页 1934年，荷兰科学家郭葛等人从一些植物体内分离出这种物质，通过鉴定，知道它是吲哚乙酸。由于它含有增进植物生长功效，因此给它取名为生长素。第

3、13页第13页（二）植物激素概念在植物体内合成、从产生部位运送到作用部位，并且对植物体生命活动产生明显调整作用微量有机物叫植物激素。如生长素、赤霉素、细胞分裂素。第14页第14页产生部位:分布:运送主要在叶原基、嫩叶、发育中种子从植物体形态学上端向形态学下端运送 大多集中在生长旺盛部位，如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育种子和果实极性运送：横向运送：在胚芽鞘尖端从向光一侧向背光一侧运送(三)、生长素产生、分布、运送第15页第15页形态学上端 生长素在植物体内运送，主要是从植物体形态学上端向下端运送，而不能倒过来运送。形态学下端形态学上端形态学下端第16页第16页第17页第17页用同位素14C标识

4、吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C吲哚乙酸存在。枝条及标识位置如图所表示，则下列相关处理办法及结果叙述正确是（）A处理甲图中A端，不也许在甲图中B端探测到14C存在B处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C存在C处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到14C存在D处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C存在C第18页第18页1、植物生长含有 性；2、产生生长素部位是 ；3、感受光刺激部位是 ；4、向光弯曲部位是 ；5、胚芽鞘产生生长素由 运送；6、生长素合成 光；-生长素产生、分布和运送关于试验几种结论向光胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段上部向下部不需要增进小

5、结：第19页第19页三、 生长素生理作用第20页第20页植物向光性原因依据下列试验分析，单侧光引起植物向光弯曲生长原因第21页第21页对向光性解释第22页第22页第23页第23页对植物向光性解释单侧光弯向光源生长生长素分布不均匀向光一侧少背光一侧多细胞生长（伸长）速度不均匀向光一侧慢背光一侧快第24页第24页 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转圆盘上，将C盆放在不旋转圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆幼苗_生长；B盆幼苗 _生长， C盆幼苗_生长。 直立不向光弯曲思考题1：第25页第25页2.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一

6、侧开一小窗，固定光源光能够从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长情况为 （ ）(拓展：假如只是盆子转呢？）B第26页第26页以下图是用不透水云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘生长情况是ACB不生长不弯曲直立生长向右弯曲第27页第27页 A B C D E 思考题3：请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长第28页第28页1. 对于同一器官来说，生长素作用与浓度有

7、什么关系？问题探讨？ 第29页第29页思考：是否生长素浓度越高越能增进生长？ABCD不同生长素浓度对根调整作用图。第30页第30页第31页第31页向下运送顶芽产生侧芽积累过多（克制生长）(增进)1、顶芽和侧芽处生长素是从哪里来？2、顶芽和侧芽处生长素浓度各有什么特点？想一想：BACD继续下一页顶芽优先生长而侧芽受到克制现象第32页第32页要消除顶端优势怎么办？比如：棉花摘心和果树剪枝，都是为了消除其顶端优势第33页第33页第34页第34页问题探讨？ 2. 对于不同器官来说，生长素促进生长最适浓度相同吗？第35页第35页对生长素敏感度：根芽茎回答：同一植物不同器官对生长素浓度反应不相同第36页第

8、36页植物根向地性和茎背地性根部：生长素浓度：A B生长速度： A B茎部：生长素浓度：C D生长速度： C DABCD 不同器官对生长素浓度敏感度不同第37页第37页生长素作用特点 含有两重性与生长素浓度和植物器官种类相关：低浓度时促进植物生长，高浓度时克制生长，过高甚至杀死植物；同一植物不同器官对生长素浓度反应不同，根最敏感。第38页第38页四、 生长素在农业生产中应用2、生长素类似物应用第一：增进扦插枝条生根第二：增进果实发育第三：预防落花落果 对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉（或一定浓度生长素类似物溶液 ）。在没有受粉雌蕊柱头上涂上一定浓度生长素类似物溶液，诱导无籽果实 增进菠萝开花

9、 除草剂 第四：其它1、顶端优势在农业生产上应用：棉花摘心、果树修剪、花木整形 扦插繁殖时，保留枝上正在生长芽或幼叶发育着种子合成生长素使子房发育结果实第39页第39页五、其它植物激素1、细胞分裂素存在：正在进行细胞分裂部位（如茎尖、 根 尖、未成熟和萌发种子、正在发育 果实）主要作用：增进细胞分裂和组织分化。2、乙烯广泛存在：各种组织，尤其成熟果实中主要作用：增进果实成熟 总之，植物生长发育过程中，是由各种激素互相协调、共同调整起作用。赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯第40页第40页1、生长素增进扦插枝条生根C：有4个嫩叶，扦插后长出诸多根。A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出

10、少许根；第41页第41页 扦插植物枝条时候可不要忘掉枝条上要带几种芽，为何？芽能产生生长素第42页第42页胚珠种子子房发育生长素果实合成增进发育如何取得无子果实？第43页第43页 用一定浓度生长素或类似物刺激未受粉雌蕊柱头或子房而取得，其原理是应用生长素能增进果实发育生理作用。 第44页第44页3、 预防落花落果 农业生产上惯用一定浓度生长素类似物溶液喷洒棉株，能够达到保蕾保铃效果第45页第45页4、除草剂：如(2，4-D)，适合用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度除草剂能克制双子叶植物（杂草）生长。第46页第46页第47页第47页顶端优势第48页第48页第3章知识网

11、络第49页第49页1对燕麦胚芽鞘作下列处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素琼脂小块，并置于暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同单侧光照射。请仔细分析上图，回答下列问题：（1）有单侧光照时仍能直立生长有 。（2）弯向光源生长有 。（3）不生长、不弯曲有 。（4）如把放在匀速转盘上，予以右侧光照，它生长情况是 （5）向光弯曲生长原因是 。 直立生长 单侧光使生长素在背光一侧分布多，结果茎朝向生长慢一侧弯曲，即朝向光源一侧弯

12、曲 第50页第50页2右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长影响，此图给你信息是 （）A生长素对3种器官作用含有二重性，高浓度增进生长，低浓度克制生长BA、B、C点相应生长素浓度分别是增进根、芽、茎生长最适宜浓度CD点相应生长素浓度对茎生长含有增进作用，却克制了芽生长D幼嫩细胞对生长素反应灵敏，成熟细胞对生长素反应不灵敏3右图中A、B为两插条扦插一段时间后生长情况示意图，其主要原因是 （ ）A芽能发育成枝条 B芽能进行光合作用C芽能产生生长素增进生根 D. 芽能产生生长素增进生长4某生物试验小组种了三组南瓜，甲乙丙组在开花之迈进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹了一定浓度生长素溶液，乙组始终套袋，

13、丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜一组是（）A甲组B乙组C丙组D甲组和乙组ACB第51页第51页 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源光能够从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长情况为：思考题2：B第52页第52页上述现象分别是由什么外界刺激引起？有什么共同特点？第53页第53页胚芽鞘 单子叶植物尤其是禾本科植物胚芽外锥形套状物，胚芽鞘为胚体第一张叶，有保护胚芽中更幼小叶和生长锥功效。在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤，随后为胚芽所突破。第54页第54页 琼脂 也叫“琼胶”、“冻粉”。由石花菜、江

14、蓠等红 藻经水煮提取胶质，再经冻结，脱水、干燥而制 成。为透明、无味、无臭胶冻状块片或粉末，不溶于冷水而溶于温水，呈胶稠液。它10溶液冷却后即冻结为凝胶状。主要成份为多聚半乳糖硫酸酯。惯用作微生物培养基及食品工业配料（果冻等食物主要成份）。第55页第55页燕麦 别称“皮燕麦”，禾本科，一年生草本，根系发达，高1米左右。顶生圆锥花序，小穗含两花，颖果。成熟时内外稃紧抱子粒、不易分离。我国西北、内蒙古，东北一带牧区或半牧区栽培较多。第56页第56页问题：在黑暗中胚芽鞘为何背地生长？根为何向地生长？第57页第57页试验环节：1、配制10-1210-2mol/L11个不同质量分数生长素溶液，保留在棕色

15、瓶中，贴上标签，放在暗处保留。2、处理试验材料，进行试验：挑选大小基本一致大蒜鳞茎做试验材料，每组选10个进行处理，共分12组，分别用11种不同质量分数生长素溶液和蒸馏水浸泡鳞茎底部，每组贴上对应标签。3、天天定时观测根数目并测量其长度，作好试验统计并计算根平均数目和长度。假设：生长素作用与浓度相关，低浓度增进生长、高浓度克制生长。材料与用具：大蒜鳞茎若干，生长素溶液等第58页第58页例1：下图中 是4株去顶端胚芽，和琼脂块上曾接触过胚芽鞘尖端，顶端是普通琼脂块，问能直立生长和弯曲生长是（ ） A、 B、 C、 D、B第59页第59页例2：下图表示云母片(含有不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端部分，

16、从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘生长情况是( ) A甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 B甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯D第60页第60页一段时间后一段时间后根向下茎向上第61页第61页四、结果预测三、办法环节：1、选择一批发育正常，即将开放黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将袋子固定好，然后将这些花平分为三组，分别挂上标有1、2、3小纸牌。2、将三组植株进行下列试验处理：第一组，不做任何处理；第二组，涂一定浓度生长素溶液后再套上纸袋；第三组，人工授粉后再套上纸袋。一、材料：未开花有花蕾黄瓜二、器具和药物：透明纸袋、回形针、小

17、纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度生长素溶液。第一组：子房脱落 第二组：无籽黄瓜 第三组：有籽黄瓜第62页第62页增进作用0克制作用10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/molL-1根 芽茎生长素浓度与同一植物不同器官所起作用关系四、生长素生理作用第63页第63页四、生长素生理作用（一）生长素作用特点 含有两重性与生长素浓度和植物器官种类相关：低浓度时促进植物生长，高浓度时克制生长，过高甚至杀死植物；同一植物不同器官对生长素浓度反应不同，根最敏感。同一株植物不同器官对生长素浓度反应根芽茎10-1010-810-610-410-2C（molL-1 ）增进生长 0 克制生长

18、 ABC调整植物生长：第64页第64页第65页第65页顶端优势：植物顶芽优先生长，而侧芽受到克制现象。（由于顶芽产生生长素向下运送，大量地积累在侧芽部位，使侧芽生长受到克制缘故）顶端优势第66页第66页010-1010-810-610-410-2c/molL-1增进生长克制生长根芽茎1、对于不同器官来说，生长素促进生长最适浓度相同？第67页第67页010-1010-810-610-410-2c/molL-1增进生长克制生长根芽茎对生长素敏感度：根芽茎第68页第68页010-1010-810-610-410-2c/molL-1增进生长克制生长根芽茎2、对于同一器官来说，生长素作用与浓度有什么关系？第69页第69页低浓度增进生长高浓度克制生长 如：AB、BC段 如：CD段C点生长素浓度不增进生长，也不克制生长。ABCD第70页第70页五、生长素生理作用1、曲线AB段