新习作我做了一项小实验教学设计教案部编版三年级语文下册

1、部编版三年级 语文下册教学设计（教案）部编版三级语文下册录第四单元13 花钟14 蜜蜂15* 小习作:做了一项小实验 语文园地四滁州西涧应物第四单元课文提要1314花钟蜜蜂课文按纳现象揭示原因实际运用路,说明不 同的花会在不同的时间开放及其原因最后谈到植物学家修建“花钟” 的奇妙做法,激发学生探索自然奥秘的积极性。课文首先介绍了做实验的原因,说蜜蜂有辨认方向的能 力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处了较长的篇幅介绍法 布尔在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验得出结论: 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种“我”无法解释的本能。15* 小虾习作:我做了 一项小实验语文园地课文以第一人称叙述我

2、虾过程中的所见所闻和所感 , 写出了小虾的有趣和可爱,激发学生观察小动物的兴趣。记录自己做过的一项小实验,按顺序将实验过程写清楚。交流平 : 借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大 意。把握关键语句的不同位置。词句段运 :仿例 ,写自己的观察和思 ;习两种修改 符号,并尝试运用。日积月累:朗读、背诵唐代诗人韦应物的古诗滁州西涧。部编版三年级 语文下册教学设计（教案）习：做一小验 ： 课时 课 时导入新课审题指导 过写 验思路导航 填写实验记录表本 56 页的部编版三年级 语文下册教学设计（教案） 填好 及时记录，用心思考 填写实验记表的注意项实验名称名称要简、清楚，什么实验就写什么实验。实

3、验准备主要写仪和材料。果所用的仪器和材料太多，可挑重的写。实验过程如何操作？方法和序是怎样的？看到了什么？尽量用短的话说楚意思。实验结果将实验最的结果用字的形式进行表达，要注意将内容达清楚。其他。可写一写自做实验时心情、实验中有趣的发现等。 实验名称：片托水实验准备：杯子A4 卡纸 水实验过程：第一步，准器材。第二步，先杯子里接水，将 卡纸放在口上，再劲按一下第三步，快翻转杯子观察到杯里的水一滴都没有流出来。第四步自己猜测验成功的原因是大气压在帮助纸？ 第步，问妈妈得到答案。实验结果：片托水实成功了。是大气压力在作怪，杯子里水的表张力把纸和杯子完闭合了起，杯子里 水的压力小杯子外大压的压力这样

4、大气压力就使纸片稳稳地托在杯口上，杯子里水自然就会流出来了。部编版三年级 语文下册教学设计（教案） 每一 里 课 时 荣德基小学课件资源课前导入 根据写作指导 把 问 的 名称以及实验的 名称以及实验的三年级 语文下册教学设计（教案） 佳作在线我做了一项实验昨天我在看画片时，到一个奇的小实验纸片水。我 就想自己做次，看能能成功。今天正好我个人在家于是我找一个小杯子、一张 A4 卡纸，品读鉴赏 开 篇 交 代 了 验决定在卫生的面盆台做实验。我先打开水头，小心翼地给杯里接满水，接着我拿起 卡纸放在杯上，再使把卡纸按下，然后快速翻转杯子，你猜怎 么着？那张纸竟然被子完全吸了杯子里的水一滴都没有流出

5、 来。这让疑惑不解这纸片怎就吸在杯子口了呢？杯子里面的 水怎么就没出来呢？真令我丈和尚 摸着头脑。这时当老师妈妈正好来原 压力的作用杯子里水表面张力纸片和杯子完全闭合了起来，杯 子里水的压小于杯子大气压的力，这样大气压力就使纸片稳稳 地托在杯口了，杯子的水自然不会流出来么 奇妙啊！ 我恍大悟地说道。的。写实验准。 用 “ 先 接 着 再 然 后 ” 句式具体了 做这个小实的过程。 写 从 实 验 中 察 到的现象和者的疑问 通 过 妈 妈 的 写 出了实验结的科学原 理。总结全文 写出 了作者做完验后的感 悟。 习作评改内容实验的过程评价能用上表示后顺序的写清楚实的过程。事物的变化假设能写清楚事在实验过中的变化提出和猜想。实验的结果