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1、Ctrl有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每都有各自2、 探究各个消化消化研究结果，愿意合作交流的。Ctrl有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每都有各自2、 探究各个消化消化研究结果，愿意合作交流的。的消形成食管胃的功能和特征猜测小肠的作用袋（1 条水、饼干（11A4吃排除体外了（回答（一）师（板书课题）（二）袋（1 条水、饼干（11A4吃排除体外了（回答（一）师（板书课题）（二）。请生：从嘴巴进入。（口腔生：直接到肚子里了。（追问：难道嘴巴和胃靠得很近吗生：还有一条道通到胃里（这叫食道。（学生大胆猜想。生：小组画图（教师巡看在和大家交流一下（）。请生：从嘴巴进入。（口腔生：直接到肚子里了。（追问：难

2、道嘴巴和胃靠得很近吗生：还有一条道通到胃里（这叫食道。（学生大胆猜想。生：小组画图（教师巡看在和大家交流一下（）态消化系统FLASH，教师进行演示里？（从顺序，位置找出差异。活动（板书：口食小大）（三）大肠这么多地方那想了解这被（课件出示问题（出模型）观察模型态消化系统FLASH，教师进行演示里？（从顺序，位置找出差异。活动（板书：口食小大）（三）大肠这么多地方那想了解这被（课件出示问题（出模型）观察模型猜测食管的功能和特切碎）（比较好运送食物（、口水、唾液（引导：你认为水是从哪里来的猜测胃的功能和特切碎）（比较好运送食物（、口水、唾液（引导：你认为水是从哪里来的猜测胃的功能和特等（讲解科学上称胃的运动为：蠕动生：食物会磨的更小，更碎。（消化猜测小肠的功能和特（学生总结，教师进行纠正（更碎，小肠吸收食物中的营养，通过大肠把残渣排除体外（猜测小肠的功能和特（学生总结，教师进行纠正（更碎，小肠吸收食物中的营养，通过大肠把残渣排除体外（正（

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