走进市场融入生活 详细版课件

1、走进市场我们要把自己的所见、所闻、所感记录下来，得从哪些方面进行呢？节日气氛他人购物自己购物 节日气氛的描写 现在我们一起走进市场。你看到什么了？节日气氛的描写 你看到什么了？你想到哪些词语？热闹人山人海 车水马龙人声鼎沸走进市场，放眼望去，呵，真漂亮！只见：有有有还有例1 到了市场，哇，市场里的菜真多呀！有南瓜、豆角、茄子、西红柿，有黄瓜、白菜、萝卜，有鱼有肉有鸡看的我目不睱接。例2 我们先来到蔬菜行,这里的蔬菜可多了!有绿油油的青菜、白白胖胖的大白菜、顶花披刺的黄瓜、水灵灵的白萝卜、大大的冬瓜、紫色的茄子以及各种菌类让人看了就想吃。人们购物 例句市场里真热闹。商贩的叫卖声吸引了很多客人，姑

2、娘们手拉着手谈笑风生，父母们拉着小孩的手开开心心的买东西，人们的脸上露出了春天般的灿烂自己购物 我来到 我看到 商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情 购完后的心情 走进市场 上午，妈妈带着我去菜市场买菜。今天的气温很低，感觉特别冷。我跟在妈妈身边，紧紧拉住妈妈的衣角，这才觉得暖和了一些。 走进菜市场，我发现买菜的人很多，来来往往，特别热闹。卖的东西更是五花八门、种类繁（fn）多，有蔬菜，有鱼肉，有鸡鸭，看得我眼花缭（lio）乱。 穿过一排排摊（tn）位，我们来到蔬菜区，老远就看见那一堆堆鲜红的西红柿，好诱人。还有那一朵朵新鲜的花菜，一棵棵绿油油的白菜真是应有尽有，数不胜数。 我和妈妈来到一堆

3、绿油油的蔬菜前，妈妈买了几个像手一样的菜。我奇怪地问：“妈妈，这菜叫什么名字呀？”妈妈笑眯眯地说：“这种菜叫佛（f）手瓜。因为它长得像佛祖的手哦！”我仔细一看，嗯，真像人手一样。不过，比我的小手可大多啦。 买好菜，我和妈妈走出菜市场。我想：哈哈，今天可长新见识了。现在我要回家享受美味喽，真开心！这节课，我们在浓浓的节日气氛中欣赏了商场的节日美景，感受了节日市场的繁荣。现在请同学们选择你印象最深的一个情景写下来。一、题目。如：“节日的商场”； “购物趣闻”；“走进市场” 二、开头：交代去市场的时间、地点、人物。 如：星期，-带我到-去购物。 三、中间：具体描述逛市场的经过 （可按事情的发展顺序或

4、时间顺序或地点变换顺序写） （1）节日气氛的描写（环境描写）。例：走进商场，放眼望去，呵，真漂亮！只见 走进商场，放眼望去，映入眼帘的是：有有有还有 （要写出形状、大小、多少） （2）自己购物描写（人物描写）： 例：我来到区域， 看到 （ 要写出：商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情，购完后的心情。还要写出人物的动作、神态、语言等。） 四、结尾：写出自己的感想。 热闹的菜市场 菜市场的早晨是热闹的。早起的人们有的急着去上班；有的是急匆匆地赶往菜市场。 到了菜市场，就闻到了一阵诱人的香味，原来是旁边卖馄饨的小摊子已是热气腾腾的了。 走进菜市场，到处都是农副产品，有莴笋、韭菜、芹菜这些农副产品上

5、还带着晶莹的露珠，好似戴着水晶项链。 盆里的鱼虾正用力挣扎，溅出不少水花。螃蟹正悠然自得地爬着，好似不知道自己不久就要被人吃掉！旁边是卖水果的小摊子，苹果红得象太阳，梨黄得象月亮，香蕉兄弟们齐口同声地向我问好。真让我想起一句话“早起的鸟儿有虫吃”不时有汽车、自行车、摩托车、行人路过。汽车的“滴滴声”，自行车的“丁零声”、摩托车的“突突声”交织成快乐的交响乐！早晨的菜市场真热闹啊！逛市场 星期天，妈妈带我去市场买菜。出了门，今天的天气真好，我们高高兴兴地出门了。 到了市场，哇，市场里的菜真多呀！有南瓜、豆角、茄子、西红柿，有黄瓜、白菜、萝卜，有鱼有肉有鸡看的我目不睱接。 市场上的人真多啊，简直是人山人海，叫卖声，讨价还价声，热闹极了。我们先买了活蹦乱跳的鱼，接着买了新鲜的大白菜，又买了又白又嫩的豆腐。妈妈问：“婷婷，你还想吃什么？”我兴奋地说：“妈妈买的菜我都想吃。”妈妈说：“这