教学体会-如何培养孩子的财商

1、如何培养孩子的财商最好的教育是润物细无声，财商教育也要遵循孩子的发展规律。我们应该从什么时候培养孩子的财商呢？培养孩子的财商，按年龄可以分为几个阶段：6岁以前是萌芽期，孩子就可以学习有关金钱的概念，满足孩子对钱的好奇心；一般以辨认纸币和硬币为主，能够理解货币交换活动。这个时期，我们可以借助游戏来教孩子认识钱，比如大富翁游戏、买和卖的游戏、拿出不同面值的人民币教孩子识别。712岁的确立期，当孩子进入小学阶段，掌握了基本的理财知识以后，可以对他们灌输较深奥的理财概念。13-18岁的发展期，当孩子进入中学时代，就可以对各种财务的工具有更深入的了解和更多实践的机会，在发展阶段，可以教授和他们切身有关的

2、投资和保险知识，挖掘他们的财务潜能。18岁以后的升华期，这段时间主要是要去独立处理自己的财务问题，掌握理财和投资知识，替自己做好财务预算计划。家长们具体可以从以下几点去做：1.首先，引导孩子树立正确的金钱观我有个同事家的孩子小郭，被保送上北京大学，毕业后赴美留学，在美国哥伦比亚大学攻读博士学位。小时候，父母会给小郭零花钱，并叮嘱他，钱最好用在对自己学习有用的方面，比如买书不要吝啬，而对于物质享受，就没必要过分追求。有一次，书店到学校推销书籍，他借了同学两百多元买了几套文学名著，妈妈不仅没有责怪他，还肯定他的消费观是对的。父母通过很多类似的小事，教会了小郭不贪图物质享受，而是多把钱用于对自己有成

3、长和帮助的地方。上学期间，他从不刻意追求时髦着装，就算衣服、球鞋等破了，妈妈提出给他买新的，他都坚持补好继续穿。小郭很喜欢旅行，旅行照片中他的服饰一般都是校服。他认为人的内涵比外表的形象更重要。小郭之所以能如此正视金钱，是因为父母从小给他树立了正确的金钱观。前面也讲到，金钱观其实是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。正确的金钱观即能让孩子对钱有一种正确的认识，要“取之有道，用之有度”。（1）要多创造机会让孩子认识钱，让孩子懂得钱的价值。各种大卖场、超市、菜场就是教孩子认识钱币最好的场所。每一次带孩子结账买单，都是孩子学习的机会，在这个过程中，孩子能认识“钱”是什么，是干什么用的，加深

4、孩子对钱、对数字的理解。虽然现在电子支付很普遍，但教孩子认识钱的时候尽量使用纸币，让孩子对钱有更直观的认知。还可以通过上街购物的机会做一些物品价格的比较，比如买东西时可以连续逛几家商店，买回物美价廉的商品，然后把省下来的钱给孩子买向往已久的物品。（2）让孩子了解家庭收入，提醒不要攀比。很多孩子花钱大手大脚，本质上是他真的不知道父母赚这些钱需要付出什么样的辛苦，说得夸张点，他可能真以为家里的钱都是大风刮来的。曾经看过这样一则采访视频：记者问一位小学生：“你觉得你爸爸妈妈一个月赚多少钱？”孩子的回答是：“我觉得应该有个几千万吧。”童言无忌的背后，体现出孩子对工作和金钱真的没什么概念。家长可以让孩子

5、了解父母的收入来源、开支储蓄等经济情况。既不用哭穷也不用炫富，引导孩子明白，唯有辛苦劳动才能创造财富，将来要自食其力。这种辛苦，我们可以找机会让孩子感受，你可以和孩子分享自己的工作内容，或者带孩子到你工作的地方看看，也可以制造机会给孩子提供合适的“工作”，让孩子通过劳动来“赚钱”。比如，给孩子一些机会让他们去买菜、交水电费等，让他们知道家里的钱是怎么花出去的，父母每个月都需要支付哪些开支等。这样孩子有了了解家中财政的机会，就会更加懂得钱的重要性。当孩子问父母：“我们家里有钱吗？”普通家庭：对于不算很富有的家庭，我们不能单单只是对孩子说“我们家庭没钱”，这会让孩子在钱上过于自卑，认为别人是富人，

6、自己是穷人，别人的生活是自己无法企及的。家长一定要正确的引导孩子，让孩子对自己的生活有信心。我们可以这样回答：“我们家里虽然不是很富有，但通过爸爸妈妈的辛勤劳动，正常孩子拥有的你基本都能拥有。爸爸妈妈相信我的孩子，有一天也能够通过自己的劳动和努力成为对社会有用的人，也可以像社会上很多有钱有能力的人一样赚取到自己的财富。”富裕家庭，你可以这样回答：“有，我们家里是有钱，但这个钱是爸爸妈妈辛苦赚来的，跟你是没有关系的。但爸爸妈妈相信有一天你可以做得比爸爸妈妈更好，你可以赚到属于你自己的财富。所以爸爸妈妈的财富并不等于你的财富，你的财富要通过你的努力和创造。”不管有钱还是没钱，我们一定要让孩子正确地

7、去认知财富是通过自己的劳动而得到的，我们不能够让孩子过分自卑，也不能够让孩子因为家庭有钱而过分生出无畏的自信。（3）让孩子知道生活的成本。带他去市场买菜时告诉孩子各类蔬菜的价格，让他算一算一家人一顿饭的成本，孩子的实地考察比苍白无力的说教更有意义。孩子知道了钱是来之不易的，就会反思自己的消费行为和消费习惯，不会再为满足自己的虚荣心而一味攀比，也就不会再给父母增添负担了。2.引导孩子正确处理金钱与欲望的关系提到金钱，脑海里首先出现的就是那些大大小小的愿望。家长在建立孩子对钱的认知时，需要让孩子明白，钱只是一个满足需求的工具，并不是我们的一切，很多东西是不能够用钱买回来的，比如说我们的亲情和爱情。

8、金钱满足的只是我们的人生需求。需求是什么？需求是可以量化的，比如说可能在十年之后，我要送孩子去外国读书，去哪个地方，预计要花费多少钱；又或者说我退休养老后，大概想过怎样的生活、为此要花多少钱，这些都是我们可量化可预知的需求。而如果把金钱当成满足欲望的工具，就很容易成为金钱的奴隶。中国有个成语叫“欲壑难填”，什么意思？就是说欲望是永远没有办法填满的。许多富二代不把钱当钱，就是因为他们满足的是自己的欲望，而不明白什么是自己必需的、什么是自己想要的。孩子虽小，但是他们的物欲也不少。带孩子出门买东西时，最常遇见的争执就是在买玩具、零食这些小事上，孩子常常因为琳琅满目的小商品而走不动道。比如一辆玩具车几

9、十块钱，但是家里已经有好多辆了，父母不是没钱买，是真的没必要，这个时候父母应该怎么做？第一，帮孩子区分“想要”与“需要”。打个比方说，带孩子逛超市，妈妈买了大米、蔬菜、牛奶，是因为我们的身体需要这些。孩子想买薯片、糖果和冰淇淋，事实上没有我们也不会有什么影响。想要不等于需要，这两者之间的区别要有意识引导孩子思考。当然，实际生活中，“想要”和“需要”并没有那么明确的界限，我们的主要目的是让孩子思考这个东西是不是他真正想要的。比如前面说到买玩具车，我们可以给孩子有限的机会，你可以提醒孩子：“你家里已经有很多辆车了，不能看到喜欢的车就买回家，今年只能买一辆玩具车，你确定好是买这辆，还是以后再看看其他

10、的？”孩子就会认真反思，到底值不值得把仅有的机会花在面前这辆玩具车上，这就是在“逼”孩子在“需要”和“想要”中做出取舍。第二，不打击孩子欲望，试试延迟满足。想要玩具，想要糖果，这些愿望都很美好，父母不用羞辱或者完全禁止。最好的方法是和孩子商量次数，或者让孩子自己存钱买。在存钱的过程，一来，孩子慢慢懂得钱得来不易，懂得珍惜；二来，这也是延迟满足的过程，给孩子留出思考的时间到底是不是真的想要这个东西。3.引导孩子正确管理零用钱培养孩子的财商，钱就是最好的“教具”。教孩子使用零用钱是为了让孩子学会如何预算、节约和做出消费决定的重要手段，是孩子理财教育的一个重要细节。所以当孩子到了一定的年纪，孩子需要

11、拥有一些可支配的零花钱。比如给孩子准备一个存钱罐，让他们把用不完的零钱放进去，或者把长辈给的压岁钱存起来备用。尊重孩子对这笔钱的支配权力，只要无害的原则内，怎么花让孩子说了算。（1）给钱要得当。首先，数额要得当，要根据家庭经济状况和孩子的合理需要统筹考虑。不宜多给，也不宜少给。多给容易养成大手大脚的习惯，使孩子不知钱来之不易；少给又不能满足孩子正常合理需要，还可能引发孩子私自拿钱或偷窃行为。其次，时间要得当，可选在一个有纪念意义的日子开始给，比如孩子上学的第一天，告诉孩子，并要告诉孩子这笔钱的用处，使其懂得自己在家庭中的地位和责任。（2）按照财务计划花钱。给孩子零用钱，规定其消费范围，教孩子制

12、定财务计划。根据开销计划合理的支出零用钱，同时让孩子建立一个记账本，坚持每天记账，记录下每天的现金收入与支出。月底家长跟孩子一起进行财政总结，分析哪些钱花得好，花得有价值，哪些钱可以节省下来，花在更需要的地方。从中积累经验教训，以便学会更好地理财。这样的方式可以让孩子较早地了解理财的重要性，同时也能让孩子懂得珍惜财富。坚持记账也是对毅力的一种约束和培养，因为有毅力的人在任何时候都更容易取得成功。（3）合理分配用途。(P28）可以引导孩子将零用钱分为这样四个部分。告诉孩子可以将零用钱放到四个储蓄罐里。第一个叫需要。什么意思呢，就是可以让孩子将一部分零用钱用作日常花销，比如购买自己需要的物品、日常

13、支出、学习用品、生活用品等等。第二个储蓄罐我们管它叫梦想或者是目标，这可能不是必须或急需的，但可能是孩子想要买的大件物品或者可以给自己当做奖励的物品，有时候你很想要的但是当下又买不了的，比如一套精美的典藏书籍、孩子心心念念的游戏机或者一双限量版的球鞋等都可以，这些不是马上就能得到的，但是孩子可以通过设定一些目标，通过储蓄和积累钱财，在合适的时机达到一定数额之后可以获取的。第三个储蓄罐叫投资，可以存进银行也可以买一些理财产品，通过钱生钱，告诉孩子投资意识在里面，让钱变得越来越多。如果父母买了理财产品，可以让孩子有知情权，并让孩子关注理财产品涨势情况，让他全程参与。最后一个储蓄罐是爱心。让孩子的零

14、用钱除了自己使用以外，也可以买一些礼物送给长辈，来表达自己对长辈的孝敬和热爱。还有呢，当社会上一些有困难的人需要帮助时，孩子可以拿出来作为爱心捐助。所以大家看，所以这四个储蓄罐的使用，其实是培养了孩子在理财方面的四种能力，分别是理性消费的能力，还有储蓄的意识和投资意识的培养，还怀有一颗感恩回馈的心。4.引导孩子创造财富日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”犹太家长也鼓励孩子通过劳动来挣零花钱。比如为家人清洗汽车、打扫卫生间、在家门口摆地摊、在面包房帮忙做促销等一系列用汗水换回的报酬。为了锻炼孩子靠自己劳动和付出获取收益，可以让孩子通过以下几种途径获得财富：（1）靠劳动挣钱，比如帮爸爸洗车，假日练摊等；（2）