七年级语文下册 作文指导系列之-记叙文中的景物描写 人教新课标版课件

1、景物描写记叙文中的作文指导系列之-什么是景物描写？ 景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。请您欣赏多角度写景（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合 （味、触、视、听、嗅等）（4）动静相结合（5）多种修辞方法相结合（6）注意写景的顺

2、序实战演练 观察下面的景物，请你用文字把它描绘下来。（注意角度和顺序） 2.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。 广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水 以上两种景物描写，哪一个更恰当？为什么？结论： 记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。作用一：渲染气氛，为文章情节发 展作铺垫。渲染月夜静谧的气氛巧用修辞手法：包括比喻、拟人、排比、反复、引用等，可以把景物描绘得更形象试用各种修辞手法描绘月亮。实战练习 夜,静静的,玉盘似的月

3、亮在云中穿行,淡淡的月光洒满了大地.小河两岸.田野里,山谷里,村庄里,都好像镀上了一层银.劳累了一天的人都熟睡了,正进入梦乡.只有一颗颗黑油油的广柑树,就好像一把把巨大的伞,挺立在哪里,满树繁花发出一阵阵浓郁的清香. 作用二：烘托人物心情 运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。 这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前 请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入作者的感受,写一段文字。景物描写的其他作用：1、推动情节发展2、反映时间的变化3、借景物抒发情感4、象征人物美好品质5、烘托人物命运 布置作业要求：写成一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于字。文题：（）

4、那一次我真的哭了（）我发现 再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方 一幅多美的画卷啊！请为这两幅图写一段文字请您欣赏 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？正面,实侧面,虚动静排比,拟人比喻等修辞人的感觉环境描写及作用社会环境和自然环境社会环境指一定社会历史条件下的社会关系,社会风尚,政治,经济等状况.自然环境指人物活动的场所,包括实物用品,场所摆设,气候地理,各种景物变化等.社