参与教研活动或集体备课记录

1、第5页 共5页参与教研活动或集体备课记录XX小学教研活动、集体备课制度 总体要求： 1、 学期初，各学科教研组长根据本学科特点，教学中存在的问题制定相应的、详细可行的教研组活动方案，并严格如期举行。 2、 每学期老师的教研活动不少于十五次。 3、 教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教研组长组织召开并做好记录。 一、 教研活动的组织： 1、 教研活动的时间：每周星期二下午语文，每周星期三下午数学，每周星期三上午英语体育，每周星期四上午综合美术 2、 教研活动的地点：学校录播室。 3、 教研活动的范围及参加成员：全校所有年级、学科和全体任课老师。 4、 教研活动的组织形式：各年级分

2、为语、数、英、体、美备课组和综合组，由教研组长、备课组长负责主持。 5、 教研活动数量：每学期不少于十五次，每次为一课时一单元或一篇课文。 6、集体备课组积极承当校级及以上展示、研讨活动 7、中心发言人每次发言要有课件 6、 学期末教研组长写一份教研工作总结，组员写出学习心得。 二、教研活动的施行程序： 第一阶段：由教研组长组织 各教研组成员按照学校安排，在教研组活动的上午进展典型课例的做课，其它同学科组成员务必参与听课活动。 一说课：教研活动开场首先由做课老师说课，简单介绍授 课内容的整体构思、教学的目的、重点和打破难点的方法等。重点说自己对课的反思与重建。 二评课：同级部同学科老师主评。其

3、它级部老师点评。评课时说出值得自己学习的亮点与优点，重点说出缺乏与自己的看法。 三可适时安排学校同学科知识构造大讨论或名师课堂视频欣赏观摩。 第二阶段：由备课组长组织 1、 参加集体备课活动，所有老师应事先做好充分准备。中心发言人根据自己对教材的理解，撰写出本次集体备课的讲稿，要针对教学设计内容说明设计的根据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法每次可轮流由一位老师主讲，其他老师再作补充。每个人要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，考虑教学方法，备课组成员要围绕知识建构、才能开展、教法学法等深化进展研讨，充分发表见解，优化教学设计。 2、 集体备课时要互相尊重，畅所欲言，知无不言

4、，互相启发，取长补短。 3、 同备课组备课尽量做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”根底上，根据各人教学风格特点和教学对象备出教案。 4、 集体备课中要加强教育教学理论学习，进展教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，进步备课组从事校本研究的才能。 5、 活动过程中各备课组长做好资料的整理和记录工作。 6、填好集体备课记录、安排中心发言人即时上传课件 7、做好平时学科组备课的抽查工作在本学科组电子备课的后面用红笔注明抽查存在的问题，并注明xx 几月几日查 三、 教研活动的检查及奖励 1、 学校教务处加强对集体备课活动的检查，定期总结与评比。 2、 各教研组要全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者按旷课处理，特殊情况不能参加当天集体备课的须向教务主任请假。 3、 教研组每一名老师都必须担任中心发言人。 4、 校长室、教务处通过听课、检查教案、作业、集体备课材料等方式加强对集体备课的督导，并及时反应。 5、 每学期末进展优秀集体备课组的评选。评为优秀集体备课组的所有老师在综合考核中加0.5。 6、 严格考勤制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。 优秀集体备课组： 1. 备课组长要有学期备课方案，分工详细到人。 2. 学期末写一份集体备课