物理教师岗位教学计划10篇

1、第 第 页物理教师岗位教学计划10篇物理老师岗位教学计划范文篇1 本学期我组将在去年探究性教学实践的基础上,进一步加强探究性教学讨论,积累教学实践阅历和教学理论资料 1、教材分析： 这期所教的内容是选修3-4和3-5，3-4是机械振动和波及光学，3-5是动量守恒定律和原子核物理学。除动量守恒定律是重点难点的知识点，另外几个知识点都是识记的内容。 2、同学分析： 这届高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌控好基本概念基本规律外还应掌控分析物理问题解决物理问题的方法，并提高技能。对于大部分同学那么重点掌控基本概念和基本规律，强调基础知识的掌控，为今后学习打好基础。 3、教法、学法分析： 针

2、对本学期教学内容和同学的特点，采用重知识和重概念在此基础上提高同学技能的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的技能。特别培育同学利用物理知识解决物理问题的技能，提高同学的试验动手技能，加强同学试验的教学，加强物理综合知识的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、积极性。让同学变成学习的主人。 4、指导思想： 以学校教育处制定的总教学计划为指导，新的学年要积极学习认识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念。通过学习物理课程总目标和详细目标，使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学理念，学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，进一

3、步做好分层次教学工作。平行班的教学应掌握好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信心。 5、教学要求： 5.1、仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动同学学习主动性。 5.2、要特别强调知识与技能的阶段性，强调掌控好基础知识、基本技能、基本方法,这是技能培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 5.3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地认识和理解物理概念和规律、掌控基本科学方法、形

4、成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 5.4、教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。 物理老师岗位教学计划范文篇2 1、同学基本状况分析(对同学基础知识、基本技能、技能、智力及学习爱好、学习立场等状况的分析) 同学掌控的基础知识,基本技能很薄弱,但遗忘较多,基础不牢;技能水平较低,综合技能,解题技能,分析问题的技能都不高。智力水平一般,属正常范围,有个别较差。学习爱好有个别较高,但普遍较低;同学的学习立场还好,想学好却又不用功。 2、本学年奋斗目标 通过新课教学,培育同学学习物理的爱好,使同学掌控物理的基本概念和基本规律。对于物理概念,应使同学理解它

5、的含义,了解概念之间的区分和联系,对于物理规律,在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出,应使同学掌控物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地掌控物理的基本概念和基本规律,提高同学的综合技能和思维技能,为顺当通过广东省的水平测试打下坚实的基础。 3、主要教学措施:(可就调动同学积极性,开展教学改革试验,抓好形成质量诸环节:因材施教,抓尖子生帮助后进生等方面,结合实际,订出详细措施) 3.1、因材施教,“生动活泼” 在教学中,为使同学都能生动活泼地主动地学习,应对不同的同学提出不同的要求。对学习有困难的同学,要针对他们的详细状况导以耐烦的辅导,作业进行面批,使他们都能学有所得。对学有

6、余力的同学,要鼓舞和援助他们学习更多的知识,使他们达到更高的水平。总之,要使同学更深层次地掌控物理的基本概念和基本规律,提高各种技能,做到每个知识点都掌控的扎扎实实。 3.2、集思广益,精益求精 发挥备课组的作用,强化了对象的针对性,眼睛要盯住全班同学,详细做法是:(1)坚持集体备课,集思广益。(2)每章要有单元测验,阅卷完后,依据同学答题状况,逐题分析,特别“究错”题。(3)对同学要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析,援助他们解决学习中的困难。 3.3、重视复习,温故知新 学习是一个循序而渐进的过程,也是一个温故而知新的过程,每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面,同学才记忆得坚固

7、、理解得精确、运用得自如。 3.4、加强训练,提高技能 要求同学答题需要严谨、规范和完善,为此,我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,言传身教,对同学的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,着重答题的要点和文字表达的规范,专业术语和字符的精确。 同时,要求同学在考试中养成画示意图的习惯,学会用示意图建立起思维的平台;训练同学在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫同学在考试时思维的执着程度要适度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后,将评分标准及答案张贴在班上,让同学们熟识,以便提高同学高考答题的质量。 物理老师岗位教学计

8、划范文篇3 1、任务分析 本节是人教版高中物理必修1第一章第五节的内容。加速度是力学中的重要概念，是联系动力学和运动学的桥梁，在后面的机械振动、电和磁、能量守恒、动量等内容都会涉及到。 在学习本节之前，同学对时刻和时间间隔、矢量和标量、物体运动路程、位移、速度、有了足够丰富的、生动的感性认识。 在我们的生活阅历中与加速度有关的现象不多，所以加速度的概念对于刚进入高中学习的同学来说太抽象了。本节课先通过有趣的视频让同学感悟到物体在运动过程中速度可以发生改变，速度改变有快慢之分，从而奇妙的引出课题;教学过程中设计了有效的例题引导同学发觉规律，加深对对物理规律的理解， 2、教学目标 2.1、知识与技

9、能 (1)会计算速度改变量，知道它是矢量。 (2)理解加速度的概念及物理意义。 (3)知道加速度的符号、公式和单位。 (4)知道加速度是矢量，能依据加速度与速度的方向关系判断加速运动和减速运动。 (5)会用加速度公式处理简约问题。 (6)知道直线运动中矢量的运算方法 2.2、过程与方法 (1)通过多媒体将生动有趣的视屏展示给同学们，减削理解加速度概念的困难。 (2)通过图表类比的方法更直观的感受各个物理量之间的区分和联系。 2.3、情感、立场与价值观 通过飞机、汽车和摩托车竞赛视频的展示，感受生活到处有物理，激发同学学习物理的爱好和热忱。 3、教学重点和难点 3.1、重点： (1)加速度的理解

10、。 (2)对速度改变量和速度改变快慢的区分。 3.2、难点：加速度的方向与速度方向的关系 4、教学资源 多媒体，课件。 5、设计思路 依据“以同学进展为本”的素养教育课程理念与目标，要求重视发挥同学学习的主体性，在学习过程中丰富同学的体验，让同学在老师的指导下亲自去观测、分析、归纳、应用等，在参加体验的基础上学习知识与方法，培育科学精神和科学立场。 加速度是力学中的重要概念，是联系力和运动的重要桥梁，也是高一班级物理课程中比较难懂的概念之一，在同学的生活体验中，与加速度有关的体验并不多，这就给同学理解加速度带来肯定的困难。为此，课题引入要奇妙，肯定要引人入胜，激起同学们的学习热忱，在教学过程中

11、尽量给同学们比较直观的体验感受，如图表对比，举贴近生活的例题等。 物理老师岗位教学计划范文篇4 1、同学基本状况分析(对同学基础知识、基本技能、技能、智力及学习爱好、学习立场等状况的分析) 同学掌控的基础知识,基本技能很薄弱,但遗忘较多,基础不牢;技能水平较低,综合技能,解题技能,分析问题的技能都不高。智力水平一般,属正常范围,有个别较差。学习爱好有个别较高,但普遍较低;同学的学习立场还好,想学好却又不用功。 2、本学年奋斗目标 通过新课教学,培育同学学习物理的爱好,使同学掌控物理的基本概念和基本规律。对于物理概念,应使同学理解它的含义,了解概念之间的区分和联系,对于物理规律,在讲解时要留意通

12、过实例、试验和分析推理过程引出,应使同学掌控物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地掌控物理的基本概念和基本规律,提高同学的综合技能和思维技能,为顺当通过广东省的水平测试打下坚实的基础。 3、主要教学措施:(可就调动同学积极性,开展教学改革试验,抓好形成质量诸环节:因材施教,抓尖子生帮助后进生等方面,结合实际,订出详细措施) 3.1、因材施教,“生动活泼” 在教学中,为使同学都能生动活泼地主动地学习,应对不同的同学提出不同的要求。对学习有困难的同学,要针对他们的详细状况导以耐烦的辅导,作业进行面批,使他们都能学有所得。对学有余力的同学,要鼓舞和援助他们学习更多的知识,使他们达到更高的水平

13、。总之,要使同学更深层次地掌控物理的基本概念和基本规律,提高各种技能,做到每个知识点都掌控的扎扎实实。 3.2、集思广益,精益求精 发挥备课组的作用,强化了对象的针对性,眼睛要盯住全班同学,详细做法是:(1)坚持集体备课,集思广益。(2)每章要有单元测验,阅卷完后,依据同学答题状况,逐题分析,特别“究错”题。(3)对同学要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析,援助他们解决学习中的困难。 3.3、重视复习,温故知新 学习是一个循序而渐进的过程,也是一个温故而知新的过程,每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面,同学才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。 3.4、加强训练,提高技能 要求同学

14、答题需要严谨、规范和完善,为此,我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,言传身教,对同学的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,着重答题的要点和文字表达的规范,专业术语和字符的精确。 同时,要求同学在考试中养成画示意图的习惯,学会用示意图建立起思维的平台;训练同学在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫同学在考试时思维的执着程度要适度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后,将评分标准及答案张贴在班上,让同学们熟识,以便提高同学高考答题的质量。 物理老师岗位教学计划范文篇5 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，

15、转变老师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进同学全面的进展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教育心理学与同学心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路

16、 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新知识过程中，必定会涌现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，实时予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解中学物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有技能自主构建知识。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容

17、可以作适当调整。对新教材需要有性格的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们需要从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。 2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，着重物理试验 1、发挥多

18、媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、着重物理试验。 (1)采纳多媒体播放与动手试验相结合; (2)预备两套或两套以上的试验器材，供同学试验探究。 六、学习方式多样化，抓紧培优辅差 1、同学学习形式有：听讲、答问、小组争论;试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立同学学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 物理老师岗位教学计划范文篇6 一、指导思想 依据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度，结合我校的同学特点，着重全面提高同学

19、的素养和培育同学自主学习的技能，在高三这一年中稳步提高同学分析问题和解决问题的技能，争取明年高考的胜利。这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析 (一)教材分析：依据课程安排，本学期要完成一轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习。 (二)同学学情分析： 1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的同学对物理知识的求知欲 望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。 2、对基础知识的掌控还不够坚固，大多数同学虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立

20、分析物理过程，解决物理实际问题的技能较低，还有待于大力提高和着重培育。 三、教学目标与任务 仔细学习一般高中物理课程标准，依据新课标的要求，仔细组织教学。 1、知识方面，依据新课标要求，使同学掌控好基础知识，基本技能、基本方法和基本的物理思想。 2、知识和技能方面，高中物理教学既传授知识，又培育技能，二者密不可分，在课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。 3、情感立场方面，要特别留意继续培育同学良好的学习习惯，充分调动同学学习的主动性，要认识到同学技能培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 四、方法与措施 1、面对全体，分类分层次指导。 从全面提高同学的素养，对每一位同学负责的基本点出发，依

21、据各层次同学的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好基础教学，留意技能的培育。 仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌控好基础知识，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的技能。 物理老师岗位教学计划范文篇7 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的积极性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使同学将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都

22、有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求同学对知识的理解与运用，尤其要求同学将知识与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。 三、班级状况分析 初二(*)班的同学上课纪律良好，但同学的理解技能不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答下列问题不够积极。 初二(*)班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动

23、性。 总的来讲，同学学习的积极性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。 四、详细措施 (一)做好教育常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 2、积极参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。 3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。 4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观测，多动手。 (二)基础知识教学 1、新教材要求同学掌

24、控的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。 2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简单理解和接受教学的内容。 3、充分调动同学学习的积极性，积极参加课堂教学，提高教学效果。 (三)教学试验 1、课堂试验演示 课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、同学试验 课前将试验的要求同同学讲清晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育同学动手、思索、和观测等技能。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发觉问题，看同学是否掌控了试验的方法和理解所学知识。 (四)情感教育 教学过程中

25、进行道德教育、安全教育和环境教育，加强同学的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际技能，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视中学物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，第二、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫;第三、帮助后进生加强知识的巩固。 物理老师岗位教学计划范文篇8 一、基本状况 对高三理科生来讲，同学的思维技能已由详细的形象思维过渡到抽象思维，由表象向内部延伸;分析问题的技能也在不断提高，他们能懂得一

26、个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;物理学科成果也在不断的提高，但由于历年高考物理试题难度大(较其它学科而言)，同学思维技能、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致多数同学对物理学习有畏难心情，有些同学的物理成果很差，历次的考试成果不甚抱负。这就给教学增加了肯定的难度。老师应当看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高全体同学的物理教学成果，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点出发,依据各校、各班同学的详细状况，制定恰当的计划与目标要求，使每一个同学在高三阶段都能得到进展和进步。 二、指导思想 落实教育改革精神，狠抓基础知识，努力

27、提高全体同学科学素养，援助同学掌控好物理基础知识和基本技能，提高同学应用 物理知识的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年老师规范化。通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高。 三、工作目标 1、进一步推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，教学过程做到生动(老师教学语言精练、简明、生动)，主动(同学心情饱满、爱好深厚、学习主动)，互动(师生互动、生生互动等沟通形式)。 2、使同学具有肯定的分析问题和解决问题的技能，能将教材中的全部试验进行

28、娴熟地操作，对于各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。 3、加强学科教研，建立健全校本教研机制，以课堂教学为突破口，针对教学中的实际问题开展教研，探究老师教学方式和同学学习方式的转变，有效提高教学质量。 4、同学的人均成果有所提高，优秀率有较大幅度增长。 四、存在问题 1、教学过程的任意性与盲目性。老师在课堂教学中无明确目标，不能依据大纲、考纲与同学实际去实施教学，而且讲、练、做的难题偏题怪题居多，导致复习效率低下。 2、课堂上老师满堂讲，同学满堂听的现象还很普遍，甚至读题、思索、物理情景建立过程全部包办，同学没有思索、感悟、认识的机会，致使教学过程中同学的爱好和积极性在渐渐消退直至全无

29、。 3、对试验教学重视不够，黑板上讲试验，纸上练试验的现象还很普遍。物理学是以试验为基础的学科，教学中试验能充分激发同学的新奇心与求知欲，培育科学立场与精神，能促进同学对物理概念、规律的理解与认识，其作用是毋庸质疑的。 4、过分依靠某一本复习资料而忽视教材应有的作用是另一种较为普遍的现象。许多老师对资料上的例题、习题、练习毫无选择，全部照搬，致使教学过程针对性较差;同学做过难的习题，陷入题海而不能自拔，起不到通过练习提高技能的作用。 5、校本教研活动淡薄。学科组老师间各自为战，共同讨论、探讨、提高的意识几乎没有，更谈不上合作、沟通、探讨复习过程中涌现的各种问题并查找解决的对策。 五、工作措施

30、1、仔细钻研教学大纲、考纲和课程标准，领悟其在教学中的详细要求，体会教材编写意图。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度。学科教研组要在每次的教研活动中对老师提出详细目标，并定期沟通研讨体会。市教研室要召开两次研讨会，邀请专家、优秀老师解读大纲，为老师提供沟通学习的平台。 2、着重教材体系，加强对同学的试验操作技能的培育。物理学科是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富同学的感性认识，提高同学学习物理的爱好和积极性。老师要充分利用教材中已有的各类试验，让同学过好训练关，娴熟掌控基本仪器的运用方法，重视对典型试验原理的理解，弄清试验方法，提高设计技

31、能。教研组要把考纲中要求的同学试验做为重点，督导检查同学试验的落实状况。 3、要特别强调知识与技能的阶段性，强调同学要掌控好基础知识、基本技能、基本方法,这是技能培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的解题方法与规范化教育作用，强调理解与运用。各校要为老师组题、选题创设条件，让老师有充分的资料去选择;市教研室也要充分利用各种资源与信息，搜集各地试题，提供应广阔老师，并对各校组题状况进行检查。 4、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，要时时更新教学方法，留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此

32、基础上制定教学方案。要特别留意继续培育同学良好的学习习惯和思维习惯，充分调动同学学习主动性。学科组要定期召开同学座谈会，了解学情教情，为老师的有效教学服务。 5、严格要求同学，练好同学扎实功底。老师在教学过程中，需要对同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到 课前有预习，课后有复习，课堂勤练习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业;培育同学养成独立思问题的习惯，使学习真正成为每一个同学自已终身的乐趣。市教研室要对同学作业进行检查评比。 6、高考改革在联系实际、技能立意等方面不断加大力度，不断调整和改革。广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和讨论，处理好重点知识与非重点知识的关

33、系，处理好基础题和难题的关系，处理好新题和旧题的关系，认准主攻方向提高中低档题的正确率，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。 7、校本教研是老师培训与提高的根本途径，校本培训的重点是通过教学阅历沟通、教学专题讨论、教学反思、观摩课、示范课、讨论课等方式，解决教学过程中老师存在的各种详细问题。采纳主体参加、轮番主讲和案例分析等形式，充分调动每一位老师的积极性和主动性，提高培训的针对性和实效性，援助老师建立新课程理念，树立新型的人才观、教学观、教育观。 物理老师岗位教学计划范文篇9 1、精讲精练 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同

34、学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育技能 2、实时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便实时改进。对于学习有困难的同学要常常沟通。有须要时候要进行家访。 3、分层教学 这样可以避开大锅饭端不平的现象和好同学吃不饱的现象。还有就是为同学将来所要参与的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。 4、对于学习最困难同学的详细措施 肯定要让这些同学都把改弄懂的基础知识，一发觉问题马上援助他们解决。对他们正确引导，清除心理防碍，适当放慢速度，使他们

35、对概念的理解和掌控随着认受力的提高螺旋式上升。 5、教学反思教学改革教学重建 “教学反思教学改革教学重建”这几个环节决不能打折扣，还应多听老老师的课，与自己认真对比，从中学习。主动邀请老师听课指导，具体些好课后记。平常多向老老师请教。 6、提高一些女生的物理学习成果的相关措施 6.1、培育爱好 6.2、指导她们培育适合自己的新的学习方法 6.3、援助她们举一反三 以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对很多男生同样需要如此。 7、作业中错题的订正。每天都把作业有问题的同学叫到办公室里来辅导，并让他们重新订正。 8、平常多做练习题 这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，

36、以及讲解习题时候如何渗透概念教学都是很有援助的。 9、师生关系 良好的师生关系可以援助我上好每一堂课;维持同学积极的学习立场;使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲切无间，而是要去关怀每一个同学特别是学习有困难的同学。 10、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 要擅长利用现代化教学资源，结合物理教学的特点，整和信息技术开展物理教学，真正表达新课标的理念。 物理老师岗位教学计划范文篇10 一、加强理论学习，学习先进教学理念 本学期中，我们高一备课组的全体老师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把高效课堂的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，稳步提高教学质量。 第一、全体学习，集中争论 为了提高教学质量，提高老师的专业技术水平，积极参与学校和教研组开展了的讲座和教研活动，我们高一物理组的全体老师，要求能仔细学习，利用教研活动和备课时间，进行争论。并且能够依据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率。 第二、以理论为导向，进行教学实践 在这学期，我们备课组的全体老师，在一起