2022教研员工作总结-教研员个人总结

1、实用文档Word格式、可编辑打印 教研员工作总结_教研员个人总结 2022教研员工作总结_教研员个人总结精选17篇 2022教研员工作总结_教研员个人总结 篇1 回忆这一年我的数学教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深沉的数学教研气氛，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的数学教研工作，总结如下: 1、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。 在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们加强对教学工作的

2、常规管理，与基层一线年轻教师一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新管理形式的构建。 2、搞好集体备课，扎实教材解读。 目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对年轻教师不知所措。集体备课是解决这一问题的的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增加实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广阔教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，打算实行以各学年同学科的教师为教研单位，进展集体备课。学期初制定了集体备课方案方案，确定了集体备课的时间、地点、主讲人

3、、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，让广阔教师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的训练资源，大大提升了教师的教学程度和教研程度。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。 3、搞好常规教研工作。 为了进步数学教研程度，今年高了许屡次数学教研活动，有讲课竞赛、论文评比、案例评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果准时公布反响，让结果透亮，让师生心明。没有一次消失问题，没有一位教师或同学反响评比竞赛失真。由于工作能从细处着手

4、，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、鼓励作用。 4、获得的成果。 通过一年的努力工作，确实获得了可喜的成果。如今的大局部年轻教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业程度有很大的进步，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步进步自己的专业程度，为训练质量的进步奉献自己的微薄之力。 2022教研员工作总结_教研员个人总结 篇2 我担当_乡中心学校的学校数学教研员工作。我感谢上级指导对我的信任及各位教师对我工作的理解与支持，也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的暖和。作为一名学校教研员，我深知肩头责任重大，而个人的力气微缺乏道。今日借此时机，剖析自己工作

5、的得失，恳请指导赐予指导。 一、虚心学习，完善自我 分管教研工作，我认为关心教师上好课、对同学负责是底线，要求教师领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要仔细学习。为此我有时间就仔细学习新课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与教师一起讨论学习。只要有时机，我就听名师讲课。每次外出学习，我仔细记录并随身带U盘，准时拷贝重要材料过后细细讨论，做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的典范学。教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但教师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老教师们的班级管理与协调力量、青年教师的热忱与虚心好学等等都值得我去学习借鉴，鞭

6、策我在这样的群体中更要以身作那么，领先垂范。 二、勤勉工作，进展训练事业 学校要进展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校进展。随着时代的进步，学问的更新，教学改革势在必行，作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导，同学为主体，练习为主线，思维为核心，力量为目的，使教学适应改革开放的需要。 1、以教学为主线，抓好常规教学工作 1)加强集体备课，注意实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。 参与了中国训练学会xx培训基地的五期培训。 ，多形式，多渠道，努力构建一个开放

7、的、宽松的、畅通的对话机制，以使广阔教师能准时沟通阅历、体会，理解课改良程，把握课改脉搏。本学期教研室编写?课改通讯?3期，进展各种教研活动55次，组织课改沙龙5次。 二、加强教学讨论，注意实效，努力进步课堂教学效益和教学质量 是工作阅历缺乏，深化学习不够； (二)是工作主动性不强，调研力度不够； (三)是工作缺乏创新意识。 针对存在的问题和缺乏，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，准时完成指导交办的的各项任务。 2022教研员工作总结_教研员个人总结 篇16 本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校这一目

8、的，扎实有效地开展了校本教研、教师培育和课堂教学讨论等活动，初步尝试新训练试验工作，以此促进高效课堂教学目的的实现。实在调整教研思路，改善教研形式，强化教研工作向科学化、标准化和精细化管理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下： 一、所做工作 (一)强化业务与理论学习，夯实教师的专业学问与理论根底，打造学习型教师团队。 观念打算行为，行为打算方法。本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累训练理论和专业成长。透过七项活动实现目的： “学教师要专心参与教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔

9、。 “思增进教师的反思意识。根据美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=阅历+反思，要求教师要仔细写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期，教师不仅仅交回了自我担当研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩别人课堂教学后的评课稿。 “听教研组要支配和组织本学科教师开展课堂教学研讨沟通活动，为教师互相听评可搭建平台。教师每周至少听课一节次，专心鼓舞教师跨学科，跨班级段，互相听课，互相沟通，仔细完成必需数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看，本学期教师都根据

10、要求，听课节次都在20节以上。 “备仔细备好每一堂导学案课，课前要专心参加学科组群众议课备课活动，仔细倾听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选取教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内进步课堂教学效率作辅垫。 “讲每学期教研组要给每位教师带给一次“主讲一堂高质量的公开课的时机。本学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进展了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些教师的可进展了群众评议、反响和研讨。 “读每学期每位教师至少要精读细读一本训练教学专著，撰写一篇不少于20_字的读书心得，学期末每个教师已经根据要求完成并准时上交教研室存档。 “研每个教师要有自我的教研小课

11、题，并能在课堂教学中不断讨论和总结，做好期中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题讨论总结。并组织参与了庆阳四中、五中的“新训练开放周活动和了倾听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨沟通会，谈自我的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。 (二)深化教研教改，锻造一流的教师形象 1。强化师资培训，进步教师队伍素养。学校的生命在于质量，质量的关键在于教师。要实现学校的长足进展，务必有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。加大了教师的专业培育力度。 一是修订了?柔远学校青年教师培育方案?，加快教师培育的进程，促使年轻教师尽快成为教学的骨干力气。 二是在连续抓好学科组议课制、导师制的根底上，施

12、行“青蓝工程，促进中青年教师专业成长。中青年教师每周务必听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好阅历、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，恳求帮助指导，兼收并蓄，不断反思，逐步构成自我的教学风格。导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并赐予评课，提出改好心见和努力方向，并指导青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次“青蓝工程阅历沟通会，广泛开展青年教师教学技能竞赛，如“说课竞赛、“评课竞赛、“教学根本功大赛等活动，总结阅历，查找差距，探究改善，不断进步。 三是采纳“走出去，引进来的有效措施，屡次外出培训学习，不断更新教师训练教学理念。学校先后派出35名教师赴西峰、兰

13、州等地参与新训练试验、班主任、教研组长培训学习，为学校训练教学工作注入了无限生气与活力，全体教师教学艺术有了质的飞跃。20 xx0月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参与了两校的新训练开放周活动，倾听了魏书生的专题报告会，20_年12月，选派教师参与的市训练局组织的“新训练试验报告会和朱永新教授的“教师专业阅读专题讲座，为学校进一步施行新训练试验大好了根底。 四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目的化、制度化、常常化。由学校教研室牵头组织，以“读经典名著和“施行新训练试验理论专著为主，教研室又多方搜集资料编写了一本?聚焦新训练?，引导教师阅读新训练理论，在理论中试验探究。并结合训练局每

14、年度的读书征文活动，提倡教师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评比活动，使广阔教师丰富学问，开阔视野，进步综合素养，适应现代训练的需要。 2。深化教学改革，进步课堂教学效率。 一是转变教学观念。理念打算思路，思路打算出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学形式、遵循以人为本的训练理念、培育同学的创新意识和理论潜力作为教学重点，要求教师学习新理念，实现“五个转变，即在教学任务上从教同学学会向教同学会学转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、同学为主体转变;在教学资料上从单纯的讲解向理论和理论相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注意

15、教法向注意教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。透过运用新教法，全面进步了课堂教学效率。二是构建课堂教学新形式。针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探究从有效课堂向高效的抱负课堂过度的形式。以数学学科主要探究“先学后教、精讲多练、分层辅导的课堂形式、英语学科主要探究“同学自主六环节形式，即“提一提(见证预习)、议一议(互动沟通)、试一试(展现体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。语文学科主要探究“读写同步、以读促写序列训练课堂教学形式。其他学科也根据学科实际确定了讨论课题，在课堂教学上尝探索索。这些课堂教学探究与讨论，已初

16、见成效，课堂上同学的主体地位得到充分发挥，教学效果非常明显。 3。强化校本教研，提升学校进展内驱力。一是研发学校课程，丰富课程资源。本学期，连续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的“校情训练类课程有?寄宿生生活教材?、?心理安康训练指南?和?平安训练常识?;“根底学科拓展类课程有?“小作家读写训练?、?演讲与表演训练?、?英语说、唱、演课程?、?我是小小祖冲之?;“乡土类课程?华池历史名人故事?、?我得意的家乡华池?、?红色土地，辉煌史篇?;“体育艺术类课程?南梁腰鼓?、?把戏跳绳?、?我爱电子琴?、?我是小小“吉他手?、?民乐我来学：唢呐与笛子?、?校内响起“葫芦丝?、?华池民歌人人唱?

17、、?巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸?、?我是小画家：素描与国画?、?柔中“小小书法家?。并提出了“6个一活动：即每个教师务必参加一项学校课程的开发讨论，每个同学要参与一项学校课程活动，每个班级务必要有一个特色活动课程，课题组每月进展一次阶段性总结，学校每学期举办一次同学才艺展现，学校每学期总结嘉奖一次有成果有成果的优秀教师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目的，为同学培育了很多体育艺术方面有特长的同学，成为学校办学特色之一。二是坚持“教研兴校、“教研兴教、“教研兴师的工作思路，逐步构成了“教研评三位一体的教研形式。学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能

18、上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课。共性是评课，目前已构成仔细严谨，一丝不苟的传统，以互相沟通为目的，讲事实，列缺乏，看优势，谋进展，互相讨论，共同进步。促进教师专业进展与素养提升。学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、训练论坛和教师教研技能竞赛活动。为教师开展校本教研，提升教研潜力带给时机，搭建平台。三是以校本教研校刊为载体，准时总结和宣扬学校的教研成果与信息。本学期，教研室黄俊负责主办主编了?教研快讯?9期，除支配和通报每月的“新训练试验活动开展、介绍新训练试验相关理论和总结学校教师在构筑抱负课堂、营造书香校内、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介

19、绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进展，促进了教师专业进展。 (三)标准教学常规，打造优质高效的课堂形象 1。立足常规，标准教学行为。在常规教学中，我校重点做好“三引、“六关、“五促工作，分层督查各班级、教研组、学科组和教师常规教学工作落实状况。 “三引：一是标准教学引入。学校以?柔远学校教师教学须知?为根据，催促一线教师明确常规教学要求，确保常规教学各方面、各环节的标准化，杜绝随心所欲的随意化。二是培育典型引路。培育和树立教师中的先进典型，充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，促使中青年教师互相学习，优势互补，取长补短，共同进步。三是强化

20、教改引课。强力推行教学改革，转变训练理念，课堂上以教师为主导、充分发挥同学的主体作用，使课堂教学焕发活力。 “六关：一是备课关。备课要做到“三准“三到位。“三准即把握准教材重难点，抓准教材各局部学问之间的联络、地位及作用，找准教材学问点。“三到位即教师对教材的编写意图理解到位，教学资料在教学环节中落实到位，教材的重点突出、难点打破到位。二是议课关。议课要做到“五议“五明确，即：议教学指导思想，明确教学总体构思;议教学目的，明确制定目的的根据;议教材重难点，明确教学的主攻方向;议教学程序，明确教学构造;议教学方法，明确教学思路。三是候课关。教师坚持课前候课制度，利用课前3分钟理清思路，充分预备，

21、使课堂教学能游刃有余。同时催促同学预习，提早进入上课状态，保障课堂教学顺当进展。四是授课关。教师授课要做到“五为“五突出。“五为即以潜力为目的，以思维为核心，以教师为主导，以同学为主体，以训练为主线。“五突出即突出重难点，不面面俱到;突出精讲巧练，不以讲代练或以练代讲;突出思维训练，不搞满堂灌、满堂问;突出教学效率，不大面积补课;突出因材施教，不搞一刀切。五是作业关。严格遵循减轻同学过重的课业负担和因人制宜原那么，课后作业作到“少、精、活，并合适不一样同学的需求，对布置的作业要准时检查、批阅、订正。六是辅导关。透过个别辅导与群众辅导相结合，尤其要关注和帮助学困生，准时觉察问题，树立信念，解决疑

22、难，补救缺乏。 “五促：一是以听促议。任课教师每学期听课不少于20节，听课要与评课相结合，既要评出优点，又要评出缺乏和改善的方法，促进教学艺术不断提升。并以此来促进教师参加学科组议课的自觉性和学科组议课制的落实。二是以查促学。教务处定期检查教师的教案、听课笔记、同学作业及上课状况，促使教学行为不断标准。三是以考促优。重视各班级期中、期末考试，做好质量分析，促使教学成果不断优异，教师教学程度进步。四是以评促教。在教师的评价上，做到个人自评、教师互评相结合，促进教师教学潜力不断进步。五是以写促研。要求教师写课后反思，以写反思促教学技能提升，提倡课课写反思，写教学随笔、案例分析、教学论文、读书随笔，

23、透过写来促进教学与讨论结合、学习与理论结合，从而催生教研成果的构成。本学期，我校教师不管是参与县级读书征文评比，还是参与省、市县级教研竞赛，选派教师都获得了优异成果，教师有9篇论文在市级以上刊物上发表，有15篇论文随笔获市、县级评比在获奖，有5名教师参与全县课堂教学竞赛和试验教学竞赛获奖，有4名教师获得庆阳市进展的?中国梦我心中的好教师?征文优秀指导教师奖，选拔的三名教师参与全县第四届读书竞赛活动获得团体总分第一名的好成果，这些成果成果都归功于“五促“活动的开展。 2。开展形式多样的教学活动。一是上好“三课，整体进步教师教学程度。以青年教师上汇报课、学科带头人上展现课、学科骨干上公开课的“三课

24、听评议活动为途径，青年汇报课完毕后，组织各教研组的一些阅历丰富、教学成果突出的教师进展精彩课堂展现活动，教师透过对展现课的观摩学习，取长补短，仔细反思，查找差距，分析改善，从而解决课堂教学中的困难和疑心，构成教师与教师之间的沟通沟通，营造刻苦钻研、仔细备课、细心上课的教学气氛。在学期内还组织学科骨干教师上公开课，互相沟通，互相学习，共同进步，发挥学科骨干教师的示范带头作用，促进了青年教师的专业成长。二是观摩名师课堂录像，进步课堂教学潜力。我校充分利用学校远教资源，组织各教研组教师观摩名师课堂录像，解读名师成功策略，查找自我课堂与名师课堂的差距，让教师们既能领会名师的风采、更新训练教学理念，又能

25、拓展教学视野、进步课堂教学潜力。 二、存在问题与缺乏 一是教师的学习习惯差，对相关的训练教学理论学习不够。尤其是学校要求教师学习“新训练试验方面的理论，并编印下发了一本?聚焦新训练?，但是，真正系统地进展阅读学习的教师很少。 二是对课题讨论重视不够。有些教研组没有讨论课题，有课题的教研组也不按方案去落实课题讨论。致使课题讨论写在纸上，挂在嘴边，但实际上在课堂教学理论中没有真正去讨论和探究，因此没有成果，更无成果。 三是教师团队意识不强，学科组长的作用发挥不突出。学校要务施行学科组议课制，但这一要求知名无实，仍旧是个人备写教案上课，能主动与学科组其他教师主动沟通的教师少。 四是课堂教学改革成效低

26、。教师的教学理念落后，教法死板陈旧，课堂观、教学观、同学观的转变滞后于新课程课堂教学的需要，导致课堂上同学的主体地位不明显、教师的主动作用不突出，自主、合作、探究的学习方式得不到真正表达。 三、今后改善措施 1。强化培训，引领教师强化学习，进步熟悉，让教师主动专心地开展读书学习和教研活动。以?教研快讯?为载体，向教师介绍最新的教研信息，推举的理论著作，供教师学习借鉴。 2。指导教研组长和学科组长大胆开展工作实在把群众议课制和课题讨论工作落到实处。下学期，严抓方案落实，定时间、定任务，勤检查，细考核，并与学校评优选模、绩效考核直接挂钩。 3。把课堂教学形式探究当作一项常规工作来抓，每个班级确定2

27、至4个试验班，一至两名试验教师，学科组组织教师一周一小结，教研组组织全组教师一月一研讨，教研室期中考试完毕组织各教研组进展阶段总结，争取一学期时间成初型，并以文字材料构成提交学校进展论证，假设科学有价值，将在全校推广。 4。组织教师参与各类教学教研研讨与竞赛活动。让教师在研讨与竞赛活动中，觉察自我的优势，明晰自我的缺乏与差距，鼓励教师不断学习、讨论，从而促进教师综合素养的提升。 2022教研员工作总结_教研员个人总结 篇17 岁月在指尖悠悠消逝，不经意中，立即就要步入20_年。细细盘点着一年来我们的收获，我们的成长，不禁欢欣鼓舞。在过去劳碌而充实的一年中，体育教研组十六位同仁在这个暖和的大家庭

28、中团结互助，乐观进取，共同进步，扎实仔细地完成了各项工作，并获得了令我们满足的业绩。 一、体育教研组本年度特色活动汇总如下： 三月份：初三体育模拟测试并进展成果分析，制定有针对性的训练方案。 四月份： (1)成功举办学校春季播送操汇操竞赛; (2)成功举办我校第四xx届校运会。 五月份： (1)初三班级同学参与全市体育中考; (2)获得均分、合格率、优秀率三项公办校第一的优异成果。 六月份： (1)帮助同学处组织六一表彰大会; (2)三、五班级体育阶段测评并进展成果分析。 九月份： (1)对初一、初二、初三班级同学中考五项摸底测试并进展成果分析，制定下一步教学方向; (2)开头全校同学体质数据

29、测试工作。 十月份： (1)体育教研组帮助同学处组织学校校内文化艺术节; (2)呼市四中与呼市回中体育学科两校联动沟通研讨(带课去回中，同课异构); (3)体育教研组两位新教师汇报课、说课、全组评课活动促进新教师成长，优化全组教师专业核心素养; (4)体育教研组成功举办呼市四中20_年度冬季播送操竞赛; (5)全校同学体质数据测试工作进展时。 十一月份： (1)由毕云鹏教师针对立定跳远工程教学对全体体育教师进展培训; (2)体育教研组成功举办呼市四中“我运动、我安康、我欢乐冬季体育兴趣运动周; (3)体育教研组帮助学校工会组织教工兴趣竞赛; (4)全校同学体质数据上报测试工作圆满完毕，成功上报

30、。 十二月份： (1)两位新教师室内?体育与安康?理论汇报课，全组听评课。 注明：20_年体育组宣扬报道：美篇3篇，微信公众号专题11篇。 本年度个人获奖状况： 1、张磊、冯耀、郑龙教师获20_学年度校级“优秀党员称号; 2、辛少华、冯耀教师获20_学年度校级“师爱模范称号; 3、张磊、郑龙教师获20_学年度校级“优秀教师称号; 4、栾延教师荣获“自助申请、多元鼓励全能奖; 5、柴义达教师获20_、20_两个年度呼市中同学篮球赛“优秀教练员称号; 6、夏学伟、赵旭两位教师获得20_年呼市中同学田径运动会“优秀教练员称号; 7、冯耀?身体素养与跳绳?、夏艳?跳绳、正摇双脚跳?均获得20_年自治区

31、中学校优秀体育教学观摩展现活动三等奖; 8、夏艳教师获20_年第一届学校青年教师教学能手大赛“优秀教学能手称号; 9、夏艳教师20_年内蒙古播送电视台文体消遣频道?舞蹈达人秀?“明星导师; 10、郑龙教师20_年呼市首届中学校乒乓球赛指导同学获得男子第二名等优异成果; 11、段代玲教师?小议新课改理念下中学体育教师的素养?获一等奖并发表在20_年?青少年日记.训练教学讨论?刊物。 二、开展体育学科名师培育，发挥“传、帮、带作用。 尽各尽所能。我组十六位教师，专修九个专业，足、篮、排、乒乓球、田径、武术、摔跤、体操、网球。目前已经编写出三本体育校本教材：篮球、乒乓球、跳绳。下一步，我们会连续努力修改并完善这三本教材，同