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文档简介

1、阅读工作方案一、指导思想1.251025个人的基本素质，阅读教学还是民族文化传承的重要手段。二 具体目标1、培养学生对母语的新近，热爱之情，使他们在儿童时代养成良好的读书习惯。2、让孩子们从小受到经典名著的熏陶，尽早步如文学的殿堂。3、提高孩子们的阅读能力，表达能力。4、拓展孩子们的知识面、启发孩子们的创造性。三、机构设置课外阅读领导活动小组组长：任军霞副组长：郭建涛组员：谢一鸣郭汉英杨青郭鑫四、学期具体活动计划（一）、创造良好的读书氛围 12好借书记录。2、学校的黑板报、宣传栏、教室的黑板报，处处宣传读书的重3、学校开校会、班级开家长会宣传课外阅读的重要性，让学生的“读欲”，引导家长支持，给

2、孩子一个有力的后盾（二）、科学落实阅读时间1、建立“晨读”和“午读”的制度。每天早午饭后为学生自由阅读课外书籍时间，任课教师不得随意占用。2、每周四下午第一节课为阅读指导课，教师做读书方法知道或开展读书交流活动，让学声有充足的时间和空间享受阅读。（三）、推荐阅读材料128003030个好举措。仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎， 日积月累，才能厚积而有所成。学校根据语文课程标准推荐的优5（四）、指导培养阅读习惯读兴趣，分享阅读的快乐，培养阅读习惯，指导阅读方法。读物推荐课。只有让孩子选择自己感兴趣的读物，他们才能沉入理解读物内容，受到读物的感染，从而亲近和热爱母语。但是小学生年龄小、阅历浅，选择读物时往往带有盲目性、随意性，这样就阅读指导课。主要是指导学生阅读的方法。指导内容包括： 如何做内容摘要，怎样在书上批注及写读书笔记、读后感等。外阅读中的感受与

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