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文档简介

1、镇中心校春季教学工作计划20 xx时候能够更加顺利的进行，制订相应的教学工作计划：一、指导思想才。以培训提高教师专业素养为保证、以课堂教学改革为主阵地、以展、使课改实验工作取的新突破、取得新进展、取得新成果。为全面提高我镇教育质量、打造教育强镇做出贡献。二、主要工作目标1、教学信息化、加强教学教材管理、强化多媒体辅助教学教师达100%。2、转变观念、增强德育课程教学实效性。3、逐步控制班额：小学班额控制在50人以下、初中控制在56人以内。4、进一步巩固普九成果、提高教学质量。小学、初中入学率达到100%；巩固率分别达到分别达到98%、95%以上；学生视力不良率分别在12%、30%以下。中小学演

2、示实验率和分组实验开出率均达到35周岁幼儿入园率达到93%以上、实现普及学前三年教育工作目标。建成1所中心幼儿园。6、抓好中小学教师继续教育工作、促使中小学教师教学相长、学以致用。继续教育作为教师评优、评先的重要依据之一、选拔和培训适应小学英语教学、信息技术课教学的教师。7、积极推进新课程改革实验、努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作。争取建立2所市级课程改革工作示范校。中小学校校每科目都有窗口班、科科有带头人。树教学标兵15三、方法、措施1、校长论坛、实践课改交流经验。校长是课程改革校本培训的动包括专家报告、自主学习实践探索、听课上课观摩研讨等、但主体部分是校长本人演讲。论

3、坛可分别设计不同的课程改革、校本教研系列主题、及时交流新鲜经验、提高校长领导指导新课改的水平、促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性。2、纵深发展、不断反思走向完善。随着课改向纵深发展、我们需要的不仅仅是热情、而且更加需要的是冷静、是理性思考。我们见区：合作学习成了散乱的活跃、表扬的泛化和滥用、三维目标正理解和接纳新课程的理念、不断反思自己的教学行为、同伴互助、专业引领、走向完善。3、正确处理自主与合作、接受与探究、预设与生成、批评与表扬、自由与纪律、人文性与工具性、三维目标等关系、在平衡中寻求突破创新。平衡就是不要走极端、不要绝对化、不要形式化、要研究和把握关系的和谐。研方式、如合作型教研、联片教研、实践型教研、反思型教研等。只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖

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