高考物理50天冲刺：突出重点 加强针对训练

1、3/3高考物理50天冲刺：突出重点 加强针对训练1、逐条钻研?考试大纲? ,弄清重点、难点和关键 ,进一步明确?考试大纲?中规定要掌握的是哪些知识 ,要培养的是哪些技能；认真研读分析教材 ,能够把整个高中的知识网络化 ,系统化 ,把所学的知识连成线 ,铺成面 ,梳理出知识结构 ,总结其规律 ,使其有机地结合在一起 ,这样使知识纵横交叉 ,由点到线到面、由面到体的过程 ,可有效地将知识转化为分析问题和解决问题的能力 ,梳理知识的过程中 ,要注意查漏补缺 ,争取在知识准备上不留死角 ,不留疑点和盲点。2、抓住主干知识及主干知识之间的综合应用 ,高中物理的主干知识有以下方面内容：(1)力学局部：物体

2、的受力分析；牛顿运动定律和运动规律；动量和动量守恒定律；机械能守恒定律和能的转化和守恒定律。(2)电磁学局部 ,带电粒子在电磁场中的运动；有关电路的分析与计算；电磁感应现象及其应用。综观近几年高考试题 ,一些考查分析综合能力的较高层次的试题 ,都是与以上主干知识密切相关的问题 ,因为构成高中物理知识网络的“网纲就是主干知识 ,同时主干知识还可以表现为一种认识问题、分析问题、解决问题的思想方法 ,能够将这种“思想方法落实到我们的复习过程中 ,一定能把知识内化为能力素质。3、解题训练要有针对性 ,抓住中学物理的根本知识、根本思想和根本思维方法。(1)要抓住典型性、综合性、灵活性、多解性和多变性的典

3、型问题 ,特别是对具有多变性和多解性的题目 ,尽量做到一题多解 ,一题多变 ,多题归一 ,触类旁通、举一反三 ,通过这样的思维聚合训练 ,到达脱离题海 ,事半功倍的效果。(2)在老师的指导或有方案地安排下主动出去 ,培养分析和综合的能力 ,解题时注意弄清楚物理过程 ,建立清晰的物理图景和恰当的物理模型 ,进一步形成决策 ,从而到达提高分析和综合的能力。(3)重视理论联系实际 ,努力尝试解决新情景问题 ,提高自己的知识、方法迁移能力 ,因此 ,要关注联系生产实际、社会生活最新科技成果的问题。(4)要学会“争取和“放弃 ,对于有十足把握问题 ,“做过且过 ,对难啃的“生题、“难题要“放弃；而对心中

4、无底 ,似懂非懂的不一定能得出正确解答的题 ,做到坚决争取 ,一个不放过。解题训练过程中 ,还要注意审题能力的培养 ,养成良好思维习惯。特别要注意标准地做好各项练习 ,因为要想通过练习到达稳固知识、提高能力的目的 ,标准地解题是应该遵循的一个原那么.具体地说 ,要做到两条：一是要标准地使用物理规律。如果在平时练习中始终能坚持标准地使用物理定律、定理 ,时间稍长必然会加深对规律的理解 ,能力一定会上升到新的层次。二是要将习题做完整。许多物理题 ,粗一看解题方向似乎很明显 ,仔细一解才发现里边隐含着重要的变化及关键。此外 ,一个完整的解题过程要有严密的逻辑过程；要有简明扼要的文字表述；有单位的处理；有数字的运算。4、最后阶段特别要重视实验复习及实验能力的培养 ,一要重视和加强?考试大纲?中所规定的实验的复习 ,包括实验技能 ,实验原理和误差分析等；二是以孤立的分组实验中 ,系统地归纳一些物理量的测量方法 ,实验数据的处理方法 ,学会融合贯穿 ,举一反三 ,不断提高创新能力和迁移能力。在最后近50天的复习中 ,夯实学