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文档简介

1、没有工具书，如何正确理解词语张掖市民乐县洪水镇乐民小学 邵菊芳知识点来源部编版三年级语文上册知识练习教学目标在没有工具书的情况下，教给学生几种正确理解词语的简单有效的方法。预备知识听本微课之前，尝试不用工具书，做几道理解词语的题目。教学类型讲授型 问答型 练习型设计思路在语文学习的过程中，不管是平时的阅读，还是在语文考试中，学会理解词语对于学生来说都是相当重要的。要读懂一篇文章，有时不理解的词语会成为学生阅读的障碍。可是在考试或作业中，工具书不能随时带在身边，因此，教师必须交给学生一些简单有效地理解词语的方法。小学三年级是阅读理解能力培养的关键学段。我的设计思路是这样的:通过学生常见的几个例句

2、质疑导入微课堂，在微课中通过多个例句，教会学生在没有工具书的情况下，如何正确理解词语;最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。教学过程一、导入同学们，在考试或作业中，你是否遇到过这样的苦恼?(比如给出一个句子，让你解释某个词语的意思)此时，手中没有工具书，该如何正确理解词语的意思呢?别着急，这节课我们一起走入微课堂，学习几种有效的理解词语的方法。二、正文讲解第一部分内容:理解词语的几种方法及例句。方法一拆字理解:解释出每个字的意思，再连起来理解词语。例句1.李老师从来没有训斥过学生，说话总是和颜悦色，让人感到亲切。例句2.我怀着崇敬的心情，在毛泽东故居前沉默许久。方法二:联系语境(上下文)理

3、解词语。例句1.李老师从来没有训斥过学生，说话总是和颜悦色，让人感到亲切。例句2.当老师宣布明天秋游时，教室里顿时沸腾起来。方法三:联系生活实际理解词语。例句1.一到节假日，马蹄寺景区的游客便络绎不绝。例句2.大扫除开始了，同学们同心协力，把教室里打扫得干干净净。第二部分内容:小结微课内容，用顺口溜让学生记住这三种方法。拆字理解并不难，语境理解更直观，生活就是大字典，处处留心有发现。第三部分内容:微课测试:你会运用这些方法，理解下面的词语吗?1.民乐的文化产业园，车水马龙，人流如潮。（ ）2.上课铃声了，教室里顿时变得鸦雀无声。（ ）3.他不仅学习好，而且人品好，被评为三好学生是名副其实的！( )三、结尾词语多样，

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