【教学资料精创】高考语文古诗词阅读训练：秦 观

1、高考语文古诗词阅读训练-秦观阅读下面这首宋词，完成下面小题。千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖注。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】鹓鹭：谓朝官之行列，如鹓鸟和鹭鸟排列整齐有序。飞盖，状车辆之疾行。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A“乱”“碎”两字凝练地写出春景的生机盎然，但其中又隐约有乐景衬哀情之感。B“碧云暮合空相对”一句，既写了时间的缓慢流逝，又凸显了诗人的形单影只。C曾经西池会上的好友，而今谁在？这里表达出诗人对友人的思念和对朝廷的不满。D诗人由春景触发

2、对个人际遇的感慨，表达自己在政治上的失意，思想容量极大。2“愁”是一种难以捉摸的思绪，古人喜欢用“水”来喻愁，本词与赏美人春花秋月何时了中都有此类诗句，请结合内容简要分析其异同。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。答龚深之秦观深巷茅檐日渐长，卧看花鸟竞朝阳，惜无好事携樽酒，懒有邻家振烛光。尚友颇存书万卷，封侯正阙木千章。错刀锦段相仍至，小子都忘进取狂。【注】龚深之：龚原，字深之，自幼师从王安石，曾任国子直讲，退居广陵，与秦观结识。“错刀”，王莽时铸造的货币；“锦段”即锦缎。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写春日渐长，诗人居住在深巷中的茅屋里，横卧着欣赏花、鸟在阳光中的形态。B颔

3、联委婉地道出诗人当时的生活境况比较清贫，但幸好邻居在自己需要时总会帮忙。C颈联运用典故，赞赏友人藏书万卷，才华横溢，正是封侯拜相一展宏图的大好年华。D这是一首酬答诗，诗人用朴素自然的语言表现了友人与自己深厚的情谊，言浅意深。4诗人发出“小子都忘进取狂”感慨的原因是什么？请结合诗歌，简要分析。阅读下面两首宋诗，完成下面小题。秋日三首秦观其一霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。其二月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。5下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A第一首前两句由霜寒二字领起，不需点出“秋”字，而题意自在其中。B第二首前两句写

4、碾茶烹茗、课儿读书两件家庭琐事，自有闲适情趣。C两诗都写秋日，时间都在秋夜，而地点有别：一为舟中，一在家里。D两诗写的都是琐细的生活题材，但观察都细致入微，语言清新动人。6两首诗都体现了“动静结合”的特点，请结合诗歌简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。望海潮秦观梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。【注释】元佑年间（1086年1094年），秦观先后于朝廷供职达五年之久，常

5、参与公卿名流的文酒期会。绍圣元年（1094年）政局大变，秦观坐党籍被贬，即将遣离汴京，重游其地，有感而作此词。金谷、西园：即金谷园。金谷园是西晋石崇的花园，洛阳西北。7下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A“望海潮”这一词牌为柳永创制，柳永望海潮（东南形胜）所写的城市是杭州，秦观的这首词所写的城市是洛阳。B上阕起头三句，写初春景物。“暗换年华”，既指眼前自然界的变化，又指人事沧桑、政局变化。C“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明怀旧之意，感慨至深，与上文“东风暗换年华”相呼应。D这首词上片先写今后写昔，下片先承上写昔后再写今；大量运用对比手法，以今衬昔，抒发了昔盛今衰之感

6、。8本词与柳永的望海潮（东南形胜）所表达的思想感情有何不同，请简要概括。阅读下面的诗歌，完成下面小题。千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。注词人于绍圣元年贬监处州酒税。元祐七年三月，作者等二十六人同游西池。9对这首宋词分析不正确的一项是（）A“花影乱，莺声碎”二句以“乱”字状花之纷繁，“碎”字表莺声盈耳，用笔尤工，各极其妙。B“携手处，今谁在”照应“人不见”、“空相对”，突出作者与昔日友人不得相见的伤感。C作者从视觉、听觉、触觉等角度描写初春的景象

7、，显得鲜明生动。D本词一波三折，一唱三叹，蕴藉含蓄，感人肺腑。10“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其进行赏析。阅读下面这首词，完成下面小题。虞美人秦观【注】碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？轻来细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。【注】秦观：“苏门四学士”之一，却不为所用，一生仕途抑塞。11下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（）A词的开篇“和露”两字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。B“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，写出了花在暮春轻寒细雨中的动人情态。C

8、“不道春难管”，与上一句构成对比，春光如此美好，但却不能长留在人间，表达了无奈和忧愤之情。D词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出借春之意。12“乱山深处水漂回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？请简要分析。阅读下面这两首宋词，完成下列小题。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。鹊桥仙七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉顰，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。13下列

9、对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A秦词中“巧”与“恨”，契合七夕人间“乞巧”主题及牛郎织女故事的悲剧特征。B范词中嫦娥蹙紧蛾眉，风姨兴风吹雨，承群仙相妒写出，宕开一笔，诗意隽永。C两首词遣辞造句各异，但都借牛郎织女的故事，表达“欢娱苦短”的永恒主题。D两首词都熔写景、抒情与议论于一炉，赋予牛郎、织女这对仙侣浓郁的人情味。14对于牛郎织女的鹊桥相会，秦观和范成大所表达的观点有何不同?请简要分析。阅读下面两首词，完成下面小题。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。行香子七夕李清照草际鸣

10、蛩，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。注 鸣蛩：蟋蟀。 槎：木筏。 甚霎儿：“甚”是领字，此处含有“正”的意思。霎儿：一会儿。15下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A“纤云弄巧”，既写出了初秋夜空轻盈多姿的美丽，又将纤云与织女之巧联系了起来，形象地烘托了织女的美丽和聪慧。B鹊桥仙这首词主要运用记叙、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。C“草际鸣蛩，惊落梧桐”，词人巧妙地运用了以动衬静的手法，极写万籁俱静的环境特点，奠定了感伤的基调。D行香子七夕整首

11、词幻想与现实结合，天上人间遥相呼应，境界奇丽，曲径通幽，写透了青年男女的离愁别恨。16请从修辞手法的角度赏析“纤云弄巧，飞星传恨”两句。17这两首词同是写七夕，但是情致却不同，各有一番风味。它们表达的情感有何不同？ 请简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。踏莎行郴州旅舍秦观雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。【注】由于新旧党争，秦观先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。这首词正是他寓居郴州旅舍时所写的。驿寄梅花：陆凯在赠范晔诗中有“折梅逢驿使，

12、寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”18下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A词的开头三句以眼前景物的凄迷朦胧象征前途的渺茫，表现的是词人被贬官后内心无所适从的惆怅之情。B“可堪”两句运用寓情于景、视听结合的艺术手法，选取典型意象，写词人羁旅客馆的生活。C词人遭遇贬官，朋友寄赠的礼物和书信本应令他高兴，事实上却引发了他更浓的思乡怀旧的愁绪。D一个“砌”字把不可言传的抽象的感情变为形象的东西，给人一种直觉的感受，同时也可以使人想象积恨的沉重坚实、无法消解。19苏东坡最欣赏这首词的结尾两句，并把它写在扇面上。这两句好在何处？请简要分析。阅读下面一首宋词，完成后面的题目。虞美人秦观碧桃天上

13、载和露，不是凡花数。乱山深处水萦延，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。【注】秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。20下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（）A首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种一般，不同凡响。上句正面见意，下句反面强洞，正反相济，褒扬至极。B过片细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，表达对春光的无限喜爱。C词作在艺术表现上运用的是传统的香草美人的比兴手法。花，为美人之象征，在美人身上，我们又不难看出词人自身的影子，亦花亦美人亦词人。D全词情感发展万转千回，深沉蕴藉，每一份情感后

14、都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在“断人肠”的您以声中词情戛然而止。21“乱山深处水紫延，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。22阅读下面的诗歌，按要求作答。春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。春日书事张耒虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟日共长。春草满庭门寂寂，数棂窗日挂空堂。(1)下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A黄庭坚、秦观、晁补之、张耒并称为“苏门四学士”，得到过苏轼的指导和垂青。B两首诗都运用了借景抒情的手法，但是两位诗人选择的景物却不尽相同，正如王国维所说：“一切景语皆情语”。C“数棂窗日挂空堂”中的

15、“挂”字，写出了窗棂遮挡了日光，导致屋内阴暗的景象。D春日一诗的景物描写鲜活灵动，远近搭配，动静结合，有情有姿，参差错落。(2)秦诗“有情芍药含春泪”中的“含”字别有风味，请简要分析其妙处。(3)请结合诗句内容，分析两首诗分别抒发了作者怎样的情感？阅读下面这首宋词，完成下列小题。行香子树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。23下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A春光明媚，万物竞发，全词以细描笔法勾勒出一幅色彩缤纷的田园风光图。B“倚东风”两句，

16、描写词人沐浴春风，表现出其沉醉农村春景欢快心态。C“飏青旗”类似鹏鸪天词中的：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”。D词作一反作者在其他词作中常见的哀怨凄切情调，描绘出春天勃勃生机。24你认为词作中的八段景即八个句号所描绘的八般景致，哪一段最能代表美丽乡村的春天？请说明理由并简要分析。阅读下面三首作品，完成下面小题。迢迢牵牛星古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无

17、数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。25这三首作品中均采用了我国古代_的神话传说，都借此表达了_之感。26李商隐曾写道：恐是仙家好别离，故教迢递作佳期！请结合三首作品的具体诗句分别赏析。阅读下面这首宋词，完成小题。千秋岁（秦观）水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。注千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。西池：汴京（开封）金明池。鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。27下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A开头四

18、句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。B“忆昔西池会，鹓鹭同飞盖”两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。C全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。D“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。28本词抒发了词人哪些愁？请结合全诗分析。阅读下面这首词，完成下面小题。鹧鸪天秦观枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。无一语，对芳尊。安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。注尊，通“樽”。安排：听任。甫能：宋时方言，刚刚，

19、才。29下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A上片前两句因声传情，声情并茂，写黄莺悲啼，人鸟同悲。一个“泪”字，奠定了全词的感情基调。B词中的“鱼鸟”指鲤鱼和鸿雁，传说鸿雁、鲤鱼可以传递书信。思妇怨恨丈夫整个春天都没有来过书信。C上片写思妇凌晨被莺鸟声唤醒，远忆征人，泪流不止；“梦”是关键。后两句写致梦之因，前两句写梦醒之果。D“安排肠断到黄昏”一句，与李清照声声慢秋词“守着窗儿，独自怎生得黑？”词意相似，令人凄然欲绝。30词的最后两句含蓄蕴藉，历来为人称道，请加以赏析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。游鉴湖秦观画舫珠帘出缭墙，天风吹到芰荷乡。水光入座杯盘莹，花气侵人笑语香。翡翠侧身窥

20、禄酒，蜻蜓偷眼避红妆。蒲萄力缓单衣怯，始信湖中五月凉。【注】缭墙，围墙。芰荷，指茅叶与荷叶。禄酒，美酒。同“碌”。31下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人调动多处感官，从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉的角度描写山水交融、高朋满座的盛况。B秦观作诗多有奇思妙语。“花气侵人笑语香”一句更是神思、神来之笔，让笑语也有了香味。C“蜻蜓”一句化用杜甫风雨看舟前落花，戏为新句中的“偷眼蜻蜓避百劳”，而更明艳含蓄。D颈联用拟人手法把碧绿的荷叶的随风摇曳和蜻蜓的妩媚顾盼、惹人怜爱描摹得逼真传神。32这首诗的诗眼是哪个字？请找出并说明原因。阅读下面这首词，完成下面小题。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，

21、银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。33下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A本词虽然因袭了“欢娱苦短”的传统主题，但却独出机杼，立意高远，跳出了格调哀婉、凄楚的传统窠臼，堪称词中佳品。B上片写佳期相会的盛况，下片抒依依惜别之情。整首词表达了作者的超凡脱俗的爱情观：只要情比金坚，哪怕聚少离多！C本词笔触轻盈，将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径。语言自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。D本词将“牛郎织女”传说赋予新意，变有情人之间离别的痛苦为欢乐，认为不管是朝朝暮暮还是聚少离多都同样值得珍惜。3

22、4请结合具体语句，简要分析本词写景、抒情、议论等表达方式的作用。阅读下面两首诗词，完成各题。如梦令北宋秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注释】秦观：半生仕途坎坷，屡遭贬谪迁徙。此词是贬谪途中夜宿驿亭时所作。35下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项（）A“遥夜”“沉沉”状出了夜漫漫而难尽的感觉。“如水”的譬喻既是夜长如水，还是夜凉如水，也是黑夜深沉如水，喻意十分丰富。B次句把“风紧”与“驿亭深闭”联在一起，一方面更显得荒野“风紧”；另一方面也暗示出即使重门深闭也隔不断呼啸的风声。荒野寒寂之感就从这景语中暗示出几分。C第三句只写“梦”而没说明梦

23、的具体内容，但从“梦破”二字似可推断词人所做的是一个好梦，梦之美好越发反衬出周遭氛围的凄清，流露出词人内心的烦恼情绪。D“无寐，无寐”直接写人物的心情，好不容易熬到天明，门外“马嘶人起”正是驿站之晨的光景。暗示出旅途跋涉，白昼艰辛的生活又将开始，倦于宦游的愁怀又见于言外。36以丑陋的“（老）鼠”作为诗歌意象入词，十分少见，但“鼠窥灯”三字可谓善状（描绘）特殊的情景。请结合词作内容对此加以赏析。阅读下面两首宋诗，完成下面小题。泗州东城晚望秦观渺渺孤城白水环，舳舻人语夕霏间。林梢一抹青如画，应是淮流转处山。金山晚眺秦观西津江口月初弦，水气昏昏上接天。清渚白沙茫不辨，只应灯火是渔船。37下列对诗歌的

24、理解和赏析，不正确的一项是（）A“渺渺”一词既扣住诗题中的“晚望”，又与下句中的“夕霏”相应，写出辽阔苍茫的意境。B诗人借助所闻“舳舻人语”，烘托出傍晚时分东城郊外的热闹繁华，赋予全诗浓郁的生活气息。C诗人写西津江口的初弦新月、接天水气，为下句写“茫不辨”的远眺之景作了铺垫，自然合理。D两首诗都写到了水雾之气，有迷蒙之景却不见凄凉愁怨之情，情调尚属明朗，诗风清雅婉丽。38有人评论说，两首诗尾句中的“应”字，意义和表达的效果是一致的。请结合诗句简要分析。阅读下面两文，完成各题。千秋岁宋秦观水边沙外。城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会。鹓鹭同飞盖

25、。携手处，今谁在。日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。千秋岁宋黄庭坚苑边花外。记得同朝退。飞骑轧，鸣珂碎。齐歌云绕扇，赵舞风回带。严鼓断，杯盘狼藉犹相对。洒泪谁能会。醉卧藤阴盖。人已去，词空在。兔园高宴悄，虎观英游改。重感慨，波涛万贯珠沈海。注西池：作者与诸同僚聚会之地。鹓鹭同飞盖：指作者和同僚一同乘坐着车辆飞驰于大道。这是黄庭坚被贬宜州，经过衡阳时，追和秦观遗作千秋岁的作品。鸣珂：显贵者所乘的马以玉为饰，行则作响。兔园：汉梁孝王园，指代朝廷。虎观英游：虎观，泛指宫廷中讲学处。英游，英俊之辈，才智杰出的人物。39根据两首词字数的多少，可以判断这两首词都是（）A长调B中调C小令D双调

26、40以下关于语言风格的评价对两首词都适合的一项是（）A清新自然B沉痛悲苦C慷慨激昂D质朴苍劲41结合秦词末句“飞红万点愁如海”和黄词末句“波涛万贯珠沈海”，比较两首词的情感异同。42阅读下面这首词，按要求作答。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(1)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）A这是一首咏七夕的词，起句展示七夕独有的抒情氛围，“巧”与“恨”，则点明人间“乞巧”的主题和特征。B这首词借鹊桥相会的传说，警示人们时空阻隔会让相爱的男女双方逐渐走向彼此淡漠。C结句“两情若是久长时

27、，又岂在朝朝暮暮”最有境界，歌咏忠贞不渝的爱情。D词人借“牛郎、织女”的故事热情歌颂了一种理想的、圣洁而永恒的爱情，这首词练达而凄美。(2)关于银河，古诗十九首云：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”，近在咫尺；秦观为何以“迢迢”二字写银河的辽阔呢？阅读下面这首词，完成下面小题。减字木兰花秦观天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾【注】长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。【注】黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。43下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A上片前两句直抒怨情，后两句借物喻情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转。B古人鸿雁传书，下

28、片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触目成愁。C“黛蛾长敛，任是春风吹不展。”这长敛的黛蛾，却是任凭春风吹拂，也不能使它舒展，足见愁恨的深重。D全词出语凝重，显出沉郁顿挫的风格，读来愁肠百结，抑扬分明，有强烈的起伏跌宕之感。44请从意象意境的角度分析这首词表达的感情。阅读下面的诗歌，完成下面小题。千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。注词人于绍圣元年贬监处州酒税。元祐七年三月，作者等二十六人同游西池。45下列对本作品体裁的称呼，不正确的一项是

29、（）A曲子词B长短句C乐府D散曲46对这首宋词分析正确的一项是（）A作者从视觉、听觉、触觉等角度描写初春的景色，显得鲜明生动。B“花影乱，莺声碎”描摹百花齐放的春景，抒发了作者对大自然的喜爱之情。C“携手处，今谁在”照应“人不见”、“空相对”，突出作者与恋人不得相见的伤感。D全篇语言哀婉幽怨，感情细腻，韵味悠远47“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其进行赏析。阅读下面两首宋词，完成下面小题。千秋岁 秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁

30、如海。千秋岁次韵少游 苏轼岛边天外，未老身先退。珠泪溅，丹衷碎。声摇苍玉佩，色重黄金带。一万里，斜阳正与长安对。道远谁云会，罪大天能盖。君命重，臣节在。新恩犹可觊，旧学终难改。吾已矣，乘桴且恁浮于海。【注释】绍圣元年（1094），宋哲宗亲政后起用新党，包括苏轼、秦观在内的一大批“元祐党人”被贬。这里所选的两首词分别作于苏轼被贬儋州、秦观被贬处州之时。西池会：元祐七年三月上巳，奉诏赐，秦观与僚友在西池宴集赋诗唱和。鹓鹭：指朝廷百官。次韵指依次用所和诗中的韵作诗。本词为苏轼和秦观（字少游）千秋岁而作。48下面对这两首词的赏析，不恰当的一项是（）A“花影乱，莺声碎”：这两句描绘了花影摇曳而纷乱、莺声

31、清脆而杂乱的景象，正与前句的“春寒退”相呼应。B“珠泪溅，丹衷碎”：这两句紧承“未老身先退”而来，以泪溅心碎，抒发了词人远谪儋州的沉痛。C“碧云暮合空相对”：这句借写碧云和暮天徒然地相对着，直接地表达了词人内心的孤独、落寞。D“斜阳正与长安对”：句中的长安代指北宋都城开封，本句抒发了身在万里蛮荒的词人对帝都的惦念。49下面对这两首词的赏析，不恰当的一项是（）A欧阳修有言“酒逢知己千杯少”，而秦观却说“飘零疏酒盏”，从“疏”中可见词人贬谪远地、知交零落的孤独、落寞。B秦观的千秋岁上片重在写今，下片转而提及昔日，在今昔对比中，写出词人人生境遇的巨大变迁，也自然而然地牵出了如海般的深愁。C苏轼说自己

32、一面“觊觎”着新恩，一面想坚持原有的学术和主张，从中读出他对原有政治主张的怀疑、不坚定。D秦词即景抒情，情景交融，写得清丽深婉；苏词多直抒胸臆，寄慨深沉而又酣畅淋漓，老健中有清旷之气。50对于这两首千秋岁，有人评价说，与秦词相比较，苏词更多一份家国襟怀。你赞成这种说法吗？结合两首词中画线的句子进行分析。51阅读下面的宋诗，完成题目。纳凉秦观(宋)携扙来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起,风定池莲自在香。这是一首七言绝句,首句的“追”字表现了作者（1）_的心情。而结句“风定池莲自在香”寄寓了诗人（2）_的志趣。阅读下面这两首词，完成小题。千秋岁宋秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘

33、零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。千秋岁次韵少游宋苏轼岛边天外，未老身先退。珠泪溅，丹衷碎。声摇苍佩，色重黄金带。一万里，斜阳正与长安对。道远谁云会，罪大天能盖。君命重，臣节在。新恩犹可觊，旧学终难改。吾已矣，乘桴且恁浮于海。注绍圣元年（1094），宋哲宗亲政后起用新党，包括苏轼、秦观在内的一大批“旧党”纷纷被贬，这两首词分别作于苏轼被贬琼州，秦观被贬处州（今浙江丽水）时。52苏轼的词属于_之作，次韵的意思是_。53从抒情手法和语言风格的角度比较两首词的不同。阅读下面这首宋词，完成下面小题。八六

34、子倚危亭秦观（宋）倚危亭、恨如芳草，萋萋铲尽还生。念柳外青骢别后，水边红袂公时，怆然暗惊。无端天与娉婷，夜月一帘幽梦，春风十里柔情。怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减。那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。正销凝，黄鹂又啼数声。恨如芳草：李煜清平乐“离恨恰如芳草，更行更远还生。袂（mi）红：红袖，指女子，情人。娉（png）婷：美貌，指美人。54下列这首诗的赏析，不正确的一项是（）A开篇以景起，出笔突兀。“恨如芳草”两句，兼有写景与比喻两意，意象很美，思巧语也巧。B“念柳外青骢别后，水边红袂分时”是虚写，“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”是实写。C下片无端怨天，看似无理，实则有情，而且正是作者那种不

35、能自制的痴呆之情。D本词是一首离别相思之情的词，语言清新自然，情辞相称，精工而无斧凿之痕。55这首词的意境蕴藉含蓄，情致悠长，耐人寻味。词的下片创设了三个情景体现这一点，请简要赏析。阅读下面这两首词，完成下面小题。破阵子春景晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。如梦令春景秦观莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。【注】此时诗人因党祸被贬到杭州做官，继而又被削职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋友聚少离多。红溜：形容花朵娇红。小梅：乐曲名。唐大角曲里

36、有大梅花小梅花等曲。56下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）A这两首词题目相同，都描写了春天的景物。但表达的情感却有所不同，破阵子主要表达的是对春天的喜爱之情；如梦令主要表达的是伤春怀人之情。B破阵子下阕采用了白描的手法，刻画了一群天真活泼的采桑少女的形象。风格朴实，情调欢快，洋溢着清新的生活气息。C如梦令三、四句写天寒指冷，玉笙冰凉，一曲小梅呜咽回荡，响彻天空，这使得诗歌境界一转，可见诗人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。D“依旧，依旧，人与绿杨俱瘦”为点题之笔，感叹春色渐老，春光即逝，更有那刻骨的相思深情。整首词构思新颖，轻柔典雅，工丽含蓄。57这两首词在描写自然景物时，有何异

37、同？请结合诗句简要分析。阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。三月晦日偶题秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。58词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。秦诗之理趣元词之情趣59点绛唇一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去” 阅读下面这首宋词，完成下面小题。虞美人秦观碧桃天上栽和露，

38、不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。注秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞；碧桃：又名千叶桃花，具有很高的观赏价值。60下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前B“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，诗人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点C“不道春难管”，跟上一句构成对比，春光是如此美好，但是却不能长留在人间，表达了诗人对春天的惋惜和无奈之情D本诗为一首咏物诗，仕途不顺的诗人以碧桃自喻，从中寄托了无人赏

39、识、怀才不遇的身世之感61“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。次韵太守向公登楼眺望二首（其二）秦 观庖烟起处认孤村，天色清寒不见痕。车网湖边梅溅泪，壶公祠畔月销魂。封疆尽是春秋国，庙食多怀将相思。试问李斯长叹后，谁牵黄犬出东门?【注】太守向公，指向宗回，时任蔡州太守，有治绩。向有登楼眺望诗，此诗为次其韵而作。蔡州治所在今河南汝南，汝水流经城旁，入夏以后水患严重。庙食，蔡州有祀狄仁杰的狄梁公庙，有祀李想的李太尉庙，秦观曾代州守为文祭告以上先贤。李斯，上蔡人，官至秦朝宰相，秦始皇死后，他与献高合谋，伪造遗诏，

40、立少子胡亥为二世皇帝，一度成为二世帮凶。后为赵高所忌，被腰斩。临刑时，李斯顾谓其子曰“吾欲与若复牵黄犬，出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎?”62下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写庖烟遥认孤村，天寒未见人影，诗人借助“庖烟”二字，于无人处写出 人来。激发了读者的想象力。B水灾之后虽然人们生活艰难，但是祠畔的明月光辉依旧，给人以希望，“销魂”二字点明诗人的欣喜之情。C从五、六两句看，汝南是一个历史悠久、人才辈出的古城，人们立庙祭祀先贤、追怀恩泽，民风古朴淳厚。D诗人由当地灾情联想到历史名人，咏史悯时，感慨良多，其心系百姓生活、着眼国家利益之心，令人赞佩。63这首诗是用哪些手法表达诗人

41、感情的?请结合全诗简要分析。阅读下面这首词，完成下面小题。望海潮秦观星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。追思故国繁雄，有迷楼挂斗，月观横空。纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙。往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拼千钟。【注】宋神宗元丰三年（1080），秦观访隋朝遗迹，作此词。万井：古代以八家为一井，指人口稠密众多。迷楼：隋炀帝修筑，故址在今扬州市西北。爵马鱼龙：爵，同“雀”。指各种鱼龙雀马之类的戏玩之物。拼：pn，同“拼”。64对比柳、秦两首望海潮，下列说法不正确的一项是（）A“望海潮”

42、这一词牌为柳永所创制，柳词所写的城市是钱塘（今浙江杭州），秦词所写的城市是扬州。B柳词下阕“羌管弄晴”三句生动描绘了一幅国泰民安的画卷，“嬉嬉”二字表现了渔翁与采莲姑娘欢乐的神态。C秦词上阕“豪俊”句写扬州多有才智杰出、气度宏伟之才，“曳照”句写达官贵人络绎不绝，华丽飘曳的服饰映照着春光。D两首词都运用了铺叙和对比的手法描摹城市的盛况：疆域辽阔，人口稠密，景色优美，人们生活奢华。65柳永的望海潮（东南形胜）与秦观的望海潮（星分牛斗）所表达的思想感情有何不同？试做简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵太守向公登楼眺望二首（其一）秦观茫茫汝水抱城根，野色偷春入烧痕。千点湘妃枝上泪，一声杜宇

43、水边魂。遥怜鸿隙陂穿路，尚想元和贼负恩。粉堞女墙都已尽，恍如陶侃梦天门。【注】这是秦观任蔡州（汉所在河南汝南）教授时的作品。鸿隙陂：西汉末年翟方进担任宰相时，奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂，从此“水无归宿”，经常为害。元和贼：指唐宪宗元和年间，吴元济割据蔡州等地，对抗李唐王朝，擅改汝水故道，虽为李愬讨平，却遗祸无穷。陶侃：东晋大臣。晋书陶侃传有陶侃“少时梦生八翼而上天门”，后来“位至八州都督”的传说。66下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写汝水抱城奔流，春色带有烧痕，于无人处写出人来，着重表现了汝南百姓遭受灾难后的悲惨情景。B领联把眼前景物与灾情回忆相结合，借传说中舜帝二妃泪染斑

44、竹和蜀王魂化杜鹃的典故，喻指灾区人民家散人亡，拭泪招魂的惨状。C颈联回顾了造成水灾的历史根源：汉代翟方进废汝南水利工程之一的鸿隙陂、唐代吴元济擅改汝水故道留下的隐悲和祸根。D尾联借陶侃梦天门的典故，以陶侃来拟向太守，诏意含蓄委婉，增强了诗歌的意蕴。67这首诗主要寄寓了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。阅读下列材料，完成文后小题。虞美人秦观注碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。注秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。68下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（）A开头两句以“天上”一词先

45、声夺人，赞美花的仙品，说它像天上和露栽种的碧桃，不是凡花俗卉一般。上句正面见意，下句反面强调，正反相济，褒扬至极。B下片写细雨轻寒，使花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人遣，无法留住，叹息之中尽显惜春之情。C末尾两句承前句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。D全词情感发展万转干回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定。最后，在“断人肠”的怨叹声中，词情戛然而止。69“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了花怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。阅读下面这首词，完成下面小题。念奴娇秦观满天风雪，向行人、做出征途模样。

46、回首家山才咫尺，便有许多离况。少岁交游，当时风景，喜得重相傍。一樽谈旧，骊驹【1】门外休唱。自笑二十年来，扁舟来往，惭愧湖头浪。献策彤庭【2】身渐老，惟有丹心增壮。玉洞【3】花光，金城柳眼【4】，何用生凄怆。为君起舞，惊看豪气千丈。注释：【1】骊驹：这里指告别歌。【2】彤庭：指皇宫。【3】玉洞：岩洞的美称，亦指仙道或隐者的住所。【4】柳眼：形容初生的柳叶细长柔嫩。70下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A上阕先写秦观离开家乡，踏上征途，“满天风雪”也喻仕途艰难。B上阕后写秦观喜逢好友，劝酒叙旧，以休唱“骊驹”故作洒脱。C下阕表现秦观忠心朝廷，壮心不已，而没有丝毫的气馁与凄怆。D秦观是一

47、位婉约派词人，而本词的语言却体现出了豪放的特点。71这首词中的“金城柳”，借“桓公叹柳”典故，慨叹光阴易逝，年华易老。下列写柳的诗句表达的情感，与此最接近一项是（）A灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人？（唐罗隐柳）B碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐贺知章咏柳）C乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（宋曾巩咏柳）D颜色鲜明能几时，未辞黄叶已辞枝。都缘爱管闲离别，多恨多愁故早衰。（宋李静独柳）72词中秦观的“自笑”蕴含了怎样的情感？请结合全词赏析。阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】鹊桥仙秦观纤云弄巧，

48、飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。【材料二】蒙太奇原为法文一个建筑术语，意谓结构、组合的方法。电影艺术发展到今天，蒙太奇成为表达特殊思想内容的艺术武器。蒙太奇是电影艺术的重要表现手段，它主要是指根据一定的创作构思，先拍摄许多分镜头，然后加以剪辑，使之成为相互连贯、前后呼应的故事情节。蒙太奇是选择若干处在不同时空的部分、要素及其序列，用以再现生活、表现生活的技巧。【材料三】镜头的自然移动摇，是宋词中最常见的描写手段之一。它的作用是能够在镜头所扫描的空间内，展现出一个完整的意境。例如柳永雨霖钤中“今宵酒醒何处？

49、杨柳岸晓风残月。”呈现在画面上的首先是一个“浓睡不消残酒”的落魄文人迷惘惊疑的形象，背景是一片夜色，然后镜头缓缓摇动，一步步现出了他近旁的杨柳、树下的河岸、飘动的细枝柔条，最后是一弯残月。于是，一种十分凄凉孤寂的氛围便整体地呈现出来，使人顿生同情。除了“摇”之外，视距与景深的灵活使用，也是词家们的拿手好戏。视距的选择，关系到读者视象的浓淡去留，因此，为了准确地传情，就必须谨慎地调对焦距和光圈。在宋词里，远景、中景、近景和特写的恰当处理，俯拾皆是。但是各种视距的综合使用往往更为突出。试看辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭的上阕：楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声

50、里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。首先映入眼帘的是广阔无边的一个高俯角的远景，水天相接，远山遥遥。然后镜头渐拉，一个中景的烘托，哀鸿声里，夕阳映照着高亭，忽然转成近景，杀敌心切的游子把宝剑看了又看，拍遍了所有的栏杆。最后停留在一个无可奈何、悲愤万分的面部特写上。如果我们要拍摄一部关于辛弃疾的电影，这是最好不过的序幕了。推拉摇转的恰当使用，有点有面，有背景，有细节，使宋词，尤其是慢词，焕发出不可替代的艺术魅力。73请默写一首本学期所学的宋词，与上面一首词组成一组宋词鉴赏阅读材料，并用简洁的语言阐述你选择这首宋词的理由。74从下面两道小题中任选一题，按要求作答。（1）请从你组建的

51、一组宋词鉴赏阅读材料中选择一首，参照材料相关内容，借用“蒙太奇”来分析该词的意境。（2）请比较分析你组建的一组宋词鉴赏阅读材料，参照材料相关内容，借用“蒙太奇”来比较分析两首词的意境。阅读下面的文字，完成下面小题精骑集序秦观予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不及曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”、“传”

52、、“子”、“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣？长而善忘庶几，以此补之。（选自古文鉴赏辞典）注暗疏：默写。惩艾（y）：惩治，惩戒。曩：从前。寻绎数终：从头到尾翻寻数次。75解释文中加点的词语。（1）然负此自放( )（2）殆不及曩时十一二( )76把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。（2）我精骑三千，足敌君羸卒数万。77根据材料，作者认为“败吾业者”的“二物”指什么？阅读下面文字，完成下面小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中

53、庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。龙井题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（选自张岱西湖梦寻）【注释】龙井：在今浙江杭州市西

54、风篁岭上，原指山泉。辨才：法号元静，和下文的参寥，也是苏轼的朋友。篮舆：竹轿。霁：雨过天晴。78下列加点词解释不正确的一项是（）A念无与为乐者考虑，想到B但少闲人如吾两人者耳只是C比出郭一起D以不时至，去矣离开79下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A念无与为乐者曩者霸上、棘门军（周亚夫军细柳）B相与步于中庭刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）C以书邀余入山以其境过清（小石潭记）D从参寥策杖并湖而行由是则生而有不用也（孟子鱼我所欲也）80下面对文章理解有误的一项是（）A记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。B记承天寺夜游通过写作者夜游之景

55、，主要表达苏轼壮志难酬的苦闷。C龙井题名记表达作者对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。D龙井题名记以入山访友为线索，具体地记述了出郭、渡湖、穿林、登山的行踪，描写了月下西湖山林的景物。81用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。参考答案：1C2相同点：都用“水”来喻愁，写出了词人愁之深、愁之广。不同点：表达的情感不同。本词中的“飞红万点愁如海”表达了词人伤春之愁、年华已逝的悲愁，仕途失意、被贬孤寂的愁苦。赏美人春花秋月何时了中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，表达了词人对亡国之痛的无限哀愁之情。【解析】1本题

56、考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“这里表达出诗人对友人的思念和对朝廷的不满”错误。景物依旧，诸友却已漂泊云散，表达出飘零憔悴之感和思念故人之愁，没有表达“对朝廷的不满”。故选C。2本题考查学生赏析诗歌表达技巧和评价诗歌中作者的思想情感的能力。本词中“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广。“春去也，飞红万点愁如海”，由眼前想到今后，既是惜春去，又是对前途的无望，表明词人对朝廷已经不敢抱有幻想，抒发了壮志难酬之悲。这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，更是仕途失意、被贬孤寂的愁苦。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”诗人先用发人深思的设问，点明抽象的本

57、体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江“水”作答。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度，表达了词人对亡国之痛的无限哀愁之情。3C4诗人年轻气盛，渴盼建功立业，发出想要封侯的狂言（曾以为功名可以轻易获得）；但是家境清贫，想要迈入仕途却需要经济支持；幸好友人赠与财物，多加帮助，给了诗人敢发狂言的自信。【解析】3本题考查学生对诗歌相关内容的理解和分析能力。C.“赞赏友人藏书万卷，才华横溢，正是封侯拜相一展宏图的大好年华”说法错误，不是写友人正是封侯拜相一展宏图的大好年华，而是写诗人想要封侯却缺少财物。故选

58、C。4本题考查学生理解诗歌内容、筛选信息的能力。“封侯正阙木千章”，“木千章”指大树千株。诗人年轻气盛，才华横溢，正是一展宏图的大好年华，“封侯”二字表达出诗人渴盼建功立业，想要封侯的志愿，而“正阙木千章”表明诗人缺少财物，但言下之意是只要有了这些财物，封侯自然很容易，有点口出狂言的意思。“惜无好事携樽酒，懒有邻家振烛光”，诗人当时的生活境况比较清贫，但幸好邻居在自己需要时总会帮忙，但是家境清贫，“封侯正阙木千章”，诗人想要迈入仕途却需要经济支持。“错刀锦段相仍至”，虽然贫穷，但是友人赠与财物，多加帮助，给了诗人敢发狂言的自信。5C6第一首诗主要以声响之动衬托环境幽寂。诗人先勾勒有星无月的秋江

59、夜景，接着妙用“疑”“忽”，意外发现水草深处有人家，借人家笑语的声响效果，衬托夜色的宁静；第二首诗主要以生活场景之动衬托逸趣闲情。诗人先写碾茶烹茗、课儿读书之动，表现家庭闲适情趣，接着写在风停树静之时观赏小虫对吐秋丝，更显诗人心境之恬淡。【解析】5本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌语言的能力。C.“时间都在秋夜”错误，两诗时间前诗是夜间，后诗是白昼。注意“月团”是茶饼名,不是指夜晚的月亮。末句“青虫相对吐秋丝”，也能佐证此为白昼所见。故选C。6本题考查学生鉴赏诗歌手法的能力。第一首诗，以声衬静，“霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明”描写秋夜霜落，邗沟的水清澈无比，天上寒星倒映水中，在船旁明亮地闪烁

60、。这是静态描写，描绘了一幅秋江夜景图。“菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声”描写菰蒲深处突然传来人家笑语声声，这是动态描写。通过菰蒲深处的“笑语声”侧面烘托了夜的寂静。第二首诗，“月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词”描写生活场景，碾好的月团用茶碗泡着，喝完后，让孩子背诵楚辞。“新碾”“饮罢”“呼儿”等都是动态描写，通过生活中的动态场景表现家庭生活的闲适。“风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝”描写小轩风停，落叶不在，青虫默默，对吐秋丝，是静态描写，更显诗人心境之恬淡。7D8柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情，并希望获得重用与赏识。秦词表达的是对过去游乐生活的怀念、政治失意的慨叹和羁旅思归之情