幼教个人教学备课教案-1

1、 幼教个人教学备课教案幼教个人教学备课教案1 活动目标 1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。 2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。 活动预备 1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。 2、教学挂图(将小图部分先用白纸盖住)和幼儿用书。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，引导幼儿观看背景图。 (1)老师：看，这是什么昆虫?这个小伴侣怎么了? (2)老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢? (3)引导幼儿自由回答并争论。 2、活动绽开：逐幅争论挂图上小图内容。 (1)引导幼儿观看第一幅小图。 老师：妈妈在关心小伴侣做什

2、么? 幼儿观看描述并回答。 老师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺拔出。 (2)引导幼儿观看其次幅小图。 老师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢? 幼儿观看描述并回答。 老师小结：小伴侣将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小伴侣冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。 (3)引导幼儿观看第三幅小图。 老师：第三步是做什么?湿毛巾沁的是冷水还是热水呢?有什么作用? 幼儿观看描述并回答。 老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。 (4)引导幼儿观看第四幅小图。 老师：假如

3、被蜇伤的状况很严峻，该怎么办? 幼儿观看描述并回答。 老师小结：假如反应严峻，要立即送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急救电话120叫抢救车。 (5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小伴侣讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。 3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。 老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师：刚才我们争论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小伴侣不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，才能减轻痛苦。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反应很严峻，就要马上去医院请医生诊治。 活动延长：练习处理方法。

4、两两结伴。练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法。 (1)老师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗?去那个小伴侣们每人找一个旁边的小伴侣做好伴侣，相互练习一下!要商议好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。 (2)幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。 老师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万不要紧急，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。 幼教个人教学备课教案2 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。 活动预备： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一

5、个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2、展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 老师小结。 三、组织幼儿争论

6、，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1、怎样安全使用煤气。 2、怎样知道漏气了?如何辨别呢? 3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? 四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。 2、小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。 3、假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。 幼教个人教学备课教案3 活动目标： 1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体健康。 2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。 活动预备： 1、教学挂图：小伴侣运动不想吃饭。小伴侣吃饭小伴侣追赶跑手捂着肚子。 2、纸和笔。 活动

7、过程： 一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。 1、老师：图上有谁?小伴侣在干什么?为什么他们不想吃饭? 2、老师：图上的小伴侣吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子? 二、老师进行简洁小结。 1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。 2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等症状。 三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。 老师： 1、饭前我们做哪些活动比较好呢? 2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。 四、记录幼儿的想法，

8、师生共享新的阅历。 1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。) 2、饭后：漫步、和伴侣说话、玩宁静的小玩具等。 五、老师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供应消化。 在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。 幼教个人教学备课教案4 活动目标： 1、熟悉几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。 2、通过听故事、看图片、争论等形式，了解寄生虫病产生的缘由。 3、通过竞赛嬉戏，知道预防寄生虫的简洁方法。 活动预备： 有关寄生虫病的竞赛

9、题目、蛔虫图片 活动过程 1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。 师出示图片：这是什么?它是什么样的? 启发幼儿争论：你知道生活在什么地方吗? 2、老师叙述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。 老师讲故事，并提问： 小胖瘦了，为什么会瘦?他得了什么病? 医生从小胖的大便里查出来什么? 蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的? 蛔虫在人的肚子里干什么? 肚子里有了蛔虫怎么办? 老师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，汲取我们吃进去的养分，所以有了蛔虫的小伴侣，由于缺乏养分，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。 3、争论：怎样才能预防蛔虫病 饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗

10、手。 不喝生水。 吃瓜果肯定要削皮或用自来水洗洁净。 不把脏手或脏东西放在嘴巴里。 勤剪指甲，不留长指甲。 4、了解其他寄生虫的名称及危害。 你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么症状? 老师出示一些图片，让幼儿观看，向幼儿介绍一些相应的常识。 5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生学问。 蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗? 蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法，对吗? 吃东西时，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗? 大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗? 洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗洁净吗? 大便之后，

11、要用肥皂把手搓洗洁净，对吗? 蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗? 幼教个人教学备课教案5 活动目标 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动 老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小伴侣在做什么? 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? (2)

12、幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，老师巡回指导。 (3)老师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面内容。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜) 争论其他内容。 老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具。 (1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么? (2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。 (3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 (4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)共享各组争论内容。 4、活动总结：安全使用文具规章。 老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规章，进行总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规章。 安全使