济南版七年级上册生物知识点版

1、最资料推举最资料推举出结论表达沟通，其中探究成功的前提是提出有争辩价值的问题，并作出符合科学事实的假设；出结论表达沟通，其中探究成功的前提是提出有争辩价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究打算为探究成功的关键.2、生物学探究承受的方法为观看法，试验法，测量法，调查法。3、巴斯德试验中只选择一个变量既试验变量，用以设计比照试验，成功之处 阻挡细菌侵入。巴斯德的试验证明白肉汤变酸是微生物引起的， 这些微生物来自于空气。第四节生物学的争辩工具三、显微镜的构造和使用1.显微镜的构造和功能写出右图各局部的名称第一单元 第一章 生疏生命现象第一节 生物的根本特征1、生物可分为：植物，动物

2、，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都是由细胞构成的2、生物的根本特征：陈代谢生长发育生殖后代遗传变异应激性生物能适应并影响环境其次节 生物的生活环境一.生物圈：有生物生存的这个圈层叫生物圈。生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层 ，范围为海平10 10 千米之间。但绝大多数生物都生活在海平面上下各100生物圈为生物的生存供给了根本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的养分供给。二.栖息地栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度打算。栖息地的破坏或丧失是威逼生物生存的关键因素。生物栖息地患病破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发及不合 理利用

3、。第三节 生物学的探究方法1、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题作出假设制定打算实施打算得放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大. 放大倍数=目镜倍数x反射光线的是反光镜; 升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋； 调整光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。2. 显微镜的使用1 使用显微镜的正确步骤：取拿与安放对光安放装片观看整理和存放。对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个光明视野观看：在观看时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜左、右都要眼睁开

4、2、观看的物像是实物的倒像。上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”3、显微镜各构造中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数目镜倍数 。4、使用显微镜观看标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目削减，体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变10 x10 x 8 40X,视野中细2 个8/4=2，光线能透过，才能观看清楚。因此必需加工制成玻片标本。6、调整光线强弱的构造为遮光器和反光镜，外界光线弱时用大光圈和凹面镜。7、可以升降镜筒的构造是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。8、当视野看到物像偏左下方右

5、下方，想让物像移到视野中心，则将玻片向左下方(右下方)移动；当将玻片往右上方(左下方)移动时，视野中的物像则朝左下方右上方移动。标本上；假设污点不动，则污点在镜头上。再转动转换器，假设污点消逝，则污点在原来的物镜上；假设污点仍在，则污点在目镜上。其次章 观看生物构造第一节 细胞的构造和功能四、细胞的构造和功能四、细胞的构造和功能1细胞是生物体构造和功能的根本单位全部的生物都是由细胞可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体构造和功能的根本单位，病毒除外。2、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、撕、展、盖、染。留意：制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是维持细胞的

6、正常形态；取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；盖盖玻片时，为避开产生气泡，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平染色时应在盖玻片的染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引。a.以下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确挨次应是4,2,1,3必考盖的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平。(目的： 避开产生气泡)五、细胞的根本构造和功能必考1、动物和植物细胞的区分：动物细胞植物细胞不同点 没有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡一样点都有细胞膜、细胞质、细胞核1洋葱表皮细胞植物植物细胞的根本构造 细胞壁维持细胞的正常形态,有保护

7、和支持的作用细胞膜把握物质进出细胞，保护细胞质不停地流淌,加快细胞与外界的物质交换细胞核内含遗传物质,传递遗传信息叶绿体光合作用的场所线粒体呼吸作用的场所,供给细胞的生命活动的能量线粒体、叶绿体均为“能量转换器”。液泡内含细胞液,如西瓜的汁液等水果汁液都是细胞液2.口腔上皮细胞动物细胞的构造细胞膜：把握物质进出细胞，保护。细胞质：不停地流淌，能加快细胞与外界环境的物质交换。 细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。植物细胞与动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。其次节 细胞的分裂与分化六、细胞的分裂与分化1、细胞的分

8、裂 ：一个细胞分成两个细胞的过程生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大细胞的分裂过程遗传物质染色体进展复制细胞核分成等同的两个细胞核细胞质分成两份细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个细胞2、.细胞的分化：分化：正常状况下，经过细胞分裂产生的细胞，在遗传物质的作用下，其形态、构造、功能 随着细胞的生长消灭了差异，就是细胞的分化。、功能一样的细胞聚拢起来所形成的细胞群叫做组织。动物的四种根本组织：上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组 织是结缔组织。织导管、筛管等、机械组织一些木纤维，石细胞，如叶脉，花生的果壳、分生组织。癌细胞的

9、特点：不断分裂而不分化。细胞的分裂使细胞数目增多；细胞的生长使细胞体积增大；细胞分化的结果是形成了不同的组 织。第三节多细胞生物体的构造层次七、多细胞生物体的构造层次1、器官：不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶养分器官；花、果实、种子(生殖器官)。皮肤就是人体内最大的器官。2、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成系统。哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌 系统、生殖系统。可这样记忆：呼吸运动、消化循环、内分泌尿、神经生殖。3、动物和人的根本构造层次小到大：细胞组织器

10、官系统动物体或人体。4、植物构造层次小到大：细胞组织器官植物体 。其次单元 第一章 生物圈中的绿色植物八、植物的类群第一节绿色植物的主要类群没有根、茎、叶的分化，用孢子生殖，一般生活在水中。常见植物：衣藻单细胞、水绵、海带、紫菜、石花菜、鹿角菜等。藻类植物是浮游动物和鱼类的饵料，是大气中氧气的主要来源90%，美味食品、提取药物、仪器原料、工业材料等。2、苔藓植物：有了茎和叶的分化，根为假根，起固着作用。常见苔藓植物：葫芦藓、地钱、泥炭藓、黑藓。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。盐，筛管运输有机物，所以体形较大，适应陆地生活的力量较强， 孢子生殖后代，在叶片的反面有成熟的褐色的孢子囊。受

11、精作用离不开水，所以生活在阴暗潮湿的环境。常见植物：桫椤、满江红、卷柏 古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭。裸子植物和被子植物。旱的环境。常见植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等，可药用、食用、欣赏。6、被子植物的主要特征：有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被着，受精作用不需要水，生活在各种环境中，是适应性最强、种类最多、分布最广的一类植物。常见植物：各种绿色开花植物供给食物、欣赏、能源、工业等。植物类群藻类植物生活环境构造特点生殖方式生殖特点大多生活在水中少数生 有的是单细胞，即使是多细胞也没活在阴暗潮湿的陆地上有根、茎、叶的分化苔藓植物蕨类植物阴暗潮湿的地方阴暗潮湿的地方有茎和叶

12、的分化，没有真正的根 有根、茎、叶的分化，分化出了输导组织种子暴露，没有果皮包被 ，多为高大乔木，受精作用不需要孢子生殖都不产生种子,生殖过程离不开水裸子植物陆地上被子植物陆地上九、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用一蒸腾作用：水，生活在干旱的环境。在根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被着，双受精，受精作用不需要水，生活在其次节 植物的蒸腾作用真正的陆生植物，种子生殖生殖过程脱离了水的限制水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流淌状况的影响。2、蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的根本构造包括表皮、叶肉、叶脉三局部。3、气孔由两个半月形的保卫细

13、胞组成，主要分布在叶片的下表皮，是植物体蒸腾失水的“门户”， 也是植物体与外界进展气体交换的“窗口”氧气和二氧化碳。一般下表皮多于上表皮。气孔的张开与闭合受保卫细胞把握， 当气孔张开时，叶片内的水分吸取热量变成水蒸气，经气孔集中到外界空气中，气孔是植物蒸腾失水的门户。4、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流淌状况的影响。5、蒸腾作用的意义，1促进植物体从土壤中吸取水分2促进水分和无机盐由根部向上运输使植物体有效的散热4提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。分的散失，为保证成活率可承受：去掉局部枝叶黄昏或阴天移栽留意遮阳移栽时,保护根部构造。7、植物对水、无机盐的吸取、运输和利用

14、99%用于蒸腾作用植物体在任何时期吸取的水分中的绝大局部都是通过蒸腾作用散失到大气中了。二光合作用：二光合作用：1、概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程。必考：“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是：暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜目的：把叶片中的原有的淀粉运走、耗尽；局部遮光:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖目的：做比照试验，看观察光部位和不见光部位是不是都产生淀粉见光局部：比照组。遮光局部：试验组；光照数小时后隔水加热用酒精脱去叶绿素便于观看；为什么隔水加热：酒精易燃。当叶片脱至黄白色停顿；清水漂洗; 滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘变

15、蓝色)：结果现象：遮光局部; 证明(结论)：光是光合作用必要条件。淀粉是光合作用的产物。说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。A为增加产量，常承受的方法是：增加二氧化碳的含量保持蔬菜大棚内通风，增加光照强度或延长光照时间，合理密植让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不相互遮挡。试验：绿叶在光下吸取二氧化碳试验中的唯一变量：二氧化碳。碳酸氢钠受热易产生二氧化碳甲装置为试验组装有碳酸氢钠溶液， 乙装置为比照组装有清水 试验现象：两个装置在光下都有气泡产生。 甲装置产生的气泡多于乙装置。 两个装置收集到的气体都是 氧气，都能使带火星的木条复燃 试验结论：二氧化碳是光合作用的原料。 留意：甲装置的碳

16、酸氢钠可以换为氢海尔蒙特试验说明白什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。光合作用在生产上的应用： 合理密植 、间作套种一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种缘由：可以最大限度的利用太阳光能。描述绿色植物的呼吸作用。A呼吸作用概念植物细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的场所：活细胞的线粒体公式：有机物十氧二氧化碳+水+能量储存能量呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一局部是植物进展各项生命活动如：细胞分裂、吸取无机盐、 运输有机物等不行缺少的动力，一局部转变成热能散发出去。呼吸作用原理在生产中

17、的应用：植物的呼吸作用要分解有机物。保存蔬菜水果：适当低温、充入氮气或 二氧化碳；保存种子时要晒干、低温；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量；适当抑制植物的呼吸作用，能够积存 更多的有机物，提高产量；抑制生物的呼吸作用能够延长保质期外界条件对呼吸作用的影响：影响随温度上升而加强，过高又减弱随植物含水量的增加而加强肯定浓度内随氧浓度增加而加强二氧化碳浓度大时，受到抑制生 产 措 施贮存蔬菜、水果、粮食时保持低温粮食在入仓以前肯定要晒干贮存水果蔬菜时降低含氧量如充加氮气充加二氧化碳延长水果、蔬菜的贮存时间绿色植物在生物圈中的作用一、绿色的能量转化器 1、地球上

18、全部生物能量的最终来源是太阳能，起着能量转化的作用。2、绿色植物为 他生物直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最根本和最重要的组成成分，二、自动的空气净化器 1 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡。 2 绿色植物具有净化空气的作用，是保护生态环境的3绿色植物在水循环过程中具有什么作用？ 绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加 地下水含量，对维持水分平衡起重要作用。【比较】场所场所条件原料实质光合作用含有叶绿体的细胞有光二氧化碳和水有机物和氧

19、合成有机物，储存能量呼吸作用全部的活细胞有光、无光都可进展有机物和氧二氧化碳和水分解有机物，释放能量1解的有机物正是光合作用的产物联系2、 假设没有呼吸作用光合作用也无法进展植物进展光合作用时原料的吸取和产物的运输所需要的能量都是呼吸作用所释放出来的3、 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。十、动物的类群依据动物的身体内是否具有脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物共同点是体内不具有脊柱。腔肠动物：构造简洁的多细胞生物，身体呈圆筒状，体壁仅有两层细胞组成。消化腔有口无肛门。如：桃花 水母、海蜇、海葵、珊瑚虫扁形动物：身体扁平，有口无肛门。多数影寄生生活涡虫除外如涡虫、血吸虫、绦虫。C.

20、线形动物：细线状或圆筒状，两头尖，有口有肛门。如：秀丽隐杆线虫、蛔虫。D.环节动物：身体由很多彼此相像的环状体节构成。如蚯蚓、蚂蟥、沙蚕等运动： 肌肉和刚毛， 呼吸 ：潮湿的体壁扁形动物、线形动物、环节动物称为蠕虫动物E. 节肢动物种类数量最多、分布最广泛：身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼。外骨骼的作用：保护和支持内部器官，防止体内水分散失。身体分为 头部、胸部、腹部三局部，呼吸器官为气管，气门是气体出入身体的门户。可分为昆虫纲家蚕、甲壳纲虾蟹、蛛形纲蜘蛛和多足纲蜈蚣。留意：昆虫的推断依据是 成虫具有三对足，两对翅。脊椎动物共同点：身体背部具有脊柱。鱼类：终生生活在水中。身体流线型，体表一

21、般有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 身体两侧有感觉器官侧线，能够感知水流、测定方向。(3)鲫鱼的各种鳍中，胸鳍和腹鳍主要起维持鱼体平衡的作鱼类利于游泳的特点：(1)减小阻力：身体呈梭形；体表有鳞片；体表分泌黏液。(2)游泳：动力由尾部和躯干部的左右摇摆供给；鳍具有协调平衡的作用。呼吸：鳃。小强观看到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了()取食B.呼吸C.喝水D.平衡身体【解析】选。此题考察鱼的呼吸特点。鱼生活在水中，用 鳃呼吸，鳃中具有丰富的毛细血管，当水流过鳃的时候，水中的氧气可以集中到鱼鳃中的毛细血管，同时，鳃中的 二氧化碳也可以集中到水中，小金鱼的口和鳃盖不停地交替

22、张合，这种行为主要是为了完成呼吸。鸟类：鸟类：适于飞行。 主要特征：身体流线型。体表有羽毛，前肢变成翼。有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。家鸽的消化系统有什么特点？家鸽的口中没有牙齿，食物经咽、食管进入嗉囊临时储存和软化，然后进入肌胃经研磨初步消化，最终在小肠内彻底消化，没消化的在大肠内形成粪便，直肠很短经泄殖腔排出体外，有助于减轻家鸽自身的重量。兴旺的胸肌为飞行供给动力。 双重呼吸肺和气囊为飞行供给充分氧气。家鸽利于飞行的特点：(1)减轻体重：骨薄且中空；无齿、无膀胱，直肠短不储存粪便。(2)减小阻力：流线型；被覆羽毛。(3)飞行器官：翼；胸肌兴旺，动力充分。能量供给：食量大，消

23、化力量强；双重呼吸，氧气足；二心房二心室，运输力量强。两栖类的主要特征 幼体生活水中 用鳃呼吸 成体既可以生活在水中也可以生活在陆地上。用肺呼吸 皮肤暴露、有关心呼吸作用 体温不恒定。如青蛙、蟾蜍、大鲵爬行纲 晰蜴、鳖、蛇、壁虎、龟等变温动物 体温随环境温度的转变而变化的动物。哺乳类：最高等的动物。 哺乳动物的主要特征？体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重肺呼吸；体温恒定。家兔的门齿臼齿个有什么特点？这与它的什么生活习性有什么关系？门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物， 与其以植物为食相适应。食肉动物有犬齿撕裂食物盲肠特别兴旺，适于消化植物纤维恒温动物： 鸟类和哺乳类的体温恒定，不会随

24、环境的转变而转变。变温动物：其他动物的体温会随环境的变化而转变。十一：微生物的类群病毒：A. 主要特征： 没有细胞构造由 蛋白质和遗传物质核酸构成；生活方式：寄生。C. 生殖方式自我复制 。细菌：单细胞生物A. 主要特征：无成形的细胞核。B. 生活方式：寄生和腐生。构造：根本构造共同细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质特别构造有的细菌具有 鞭毛运动荚膜保护，耐高温枯燥形态： 杆状、球状、螺旋状。 可依据形态对细菌分类e. 细菌的生殖方式是分裂生殖f 芽孢是细菌的休眠体真菌：A. 类别：单细胞真菌酵母菌、多细胞真菌霉菌等。4、微生物在生物圈中的作用一、促进生物圈中的碳循环土壤中的细菌、真菌等微生物能

25、将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自 然中，被绿色植物制造在利用来制作有机物。 二、促进生物圈中的氮循环 什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸取利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫固氮作用。 什么是固氮微生物？这样的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌十二、科学探究 1、科学探究的一般过程：提出问题，作出假设，制定打算，实施打算、得出结论，的途径，包括制定打算和实施打算。最最有的试验可能有多个变量 比照试验：除试验变量不同外，其他条件都一样的试验。 即比照试验验变量引起。 科学探究的根底 何一个动作都是在神经系统的调整

26、下，是提出问题，作出假设；猎取事实和证 多块骨骼肌协作完成的。 屈肘：肱据的途径有观看、调查、试验等；得出 二头肌收缩、肱三头肌舒张。 伸肘：结论的重要过程是推理和推断。【练习】 1. 科学探究时，经常需要进展 比照 试验，同时还要选出把握变量，这样才可能成功。、潮湿以及富含养分物质的环境3试验生物的分类 4.试验材料达肯定数量或设置重复组是为了避开偶然性；获得普遍的规律。5.计算 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 手平均值是为了削减误差。自然下垂：肱二头肌肱三头肌都舒张。十四、生物的分类 通常依据植物和微生物。分类的根本依据：形态构造特征、养分方式。其中，分类的最主要依据是形态构造特征。2.生物分类等级单位：由大到小 界、门、纲、目、科、属、种。3种是最根本最小的分类单位。4.程度越大十五、动物的运动 1.运动方式的