江西版小学六年级下册美术教案：绿色山庄_第1页
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文档简介

1、 江西版小学六年级下册美术教案：绿色山庄教学目标：1通过对较典型的别墅的观赏，让学生初步理解绿色山庄的含义。2观看房屋的构造造型，以及屋顶、墙面、门窗的特点及其与四周环境的关系，大胆设想，将这些不同的个件自由组合，设计出抱负中的绿色山庄。3运用铅笔淡彩的方法，绘制绿色山庄效果图，熬炼学生的颜色造型力量，提高观看颜色、表现颜色和运用颜色的力量。教学重点：绿色山庄的造型设计。教学难点：作画时，对颜色的概括和调配；如何保持画面颜色清爽、明快的效果。学具预备：绘画纸、橡皮、HB或2B硬度的铅笔一支，水彩颜料、水、调色盒等。教具预备：挂图或幻灯片、范画，学生的优秀作业、示范用纸、炭画铅笔、水彩颜料等。教

2、学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课二、观赏分析1通过图片、音像等资料，观赏各种风格的别墅代表作品，从建筑特色、环境、文化等方面进展介绍。引导学生观看房屋的外部构造，要求对房顶、门窗、墙体、景观等进展细致的分析。教师总结归纳学生的意见并加上自己的想法。2赏析多幅别墅设计手绘效果图，分解图中树木、花草、门窗等不同物体的表现手法，比拟其不同的颜色、造型和搭配方法。三、范画讲解教师进展范画，如房屋的屋顶、瓦片、墙壁、门窗等，可以边逐个地示范，边讲解建筑的大小、曲直、疏密、景物层次等关系的处理。在房屋的主体设计上，可以运用并列、对称、平移；重叠等方式，将长方体、正方体、锥体等根本的图形让学生进

3、展随便组合，形成不同的立体造型，从而获得众多的不一样的房屋原形。这种方法不仅能把枯燥难懂的房屋设计变成一个好玩的嬉戏，而且可以使学生制造出更多的新造型。教师在示范中途也可暂停，启发学生提出合理的建议，师生共同完成示范作品。除了房屋的主体，还可以把门、窗、树木、温泉、岩石等个件拆开来进展单独设计。四、创意设计(1)指导学生设计山庄时，应依据想象中的地形做场地设计，尽量不破坏原有的自然风貌，使房子能与四周的自然融为一体。(2)进展建筑、景观等的具体设计，应尽量做到和谐统一。还可以引导他们融人中国的建筑艺术，表达出肯定的民族特色。比方在房顶、门、窗的设计中参加我国传统的亭台楼阁、民居或古塔的造型特点

4、。(3)设计利用自然资源，比方自然的温泉、充分的太阳能、风能等。设计游泳池、风力发电机、水力发动机等设备时，合理地使用这些资源。五、动手表现。教师应事先留意学生可能会消失的困难和毛病，准时抓住带倾向性的问题，向全体同学进展提示。比方：学生在涂色时，往往简单把颜色掩盖铅笔印，这样就达不到铅笔淡彩的效果。所以有必要在向学生讲解作画步骤时，着重演示作画步骤，先用铅笔简练勾画出物体的轮廓及形体构造，画出大体明暗调子，排列的线条不宜太密，然后用淡薄的水彩颜料平涂上去。铅笔、钢笔淡彩画的上色要求是明快、清爽，先上天空和地面的色，再画房顶、门窗、墙、水的色，最终再把暗部的颜色加重，使之有立体感和受光色与暗部颜色的区分。重复着色时不要来回涂，第一遍干后再加其次遍，以免将线条洗掉或弄脏画面，影

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