2022网络研修工作实施方案

1、第14页共14页2022网络研修工作实施方案根据江西省“_五”期间普通中小学(幼儿园)教师全员远程培训实施办法(赣教师字_号)、_建立江西省中小学名师网络联盟开展全员培训_通知(赣教师字_号)等文件精神，“_五”期间，我省中小学(幼儿园)教师每学年自选相关学段学科名师网络研修工作室在线研修22学时(以江西省中小学教师研修工作站网络联盟为平台)。为便于组织实施，特制定江西省中小学(幼儿园)教师全员远程培训第二阶段选学名师网络研修专题实施方案。一、指导思想以“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”为目标，以江西省特级教师、省级学科带头人和部分优秀骨干教师为引领，以网络技术为支撑，以主题研修为主线

2、，以自主与合作、对话与交流、示范与引领、研究与反思、总结与提升为形式，依托学员群体智慧，创建教师学习、教学、教研、培训一体化专业发展的平台，形成教学相长、互促共赢的教师专业发展网络共同体，全面提升教师队伍素质，提高教育质量，办人民满意教育。二、实施原则1、教学相长原则。名师网络研修工作室导师充分发挥骨干带动和引领、示范作用，促进学员教师专业发展，同时，导师也实现自我成长，成为名师。2、线上线下贯通原则。线上线下交织循环、贯通一体。学员在名师网络研修工作室导师及辅导团队指导下，开展线上专题学习、合作互动、交流讨论、问题探讨、观点碰撞、成果展示、资源发布，同时，学员还要开展线下自主研修、自我探索、

3、主动反思、学习观察、实践体验、问题解决、成果物化(案例分析、课例开发、总结提炼、成果写作)等研修活动。3、名师引领与自主研修结合原则。名师网络研修工作室导师将先进的教学思想、理念和教学风格，教学改革与研究成果，优秀教学案例、课例、教学心得体会和反思等汇集形成名师网络研修工作室的教学资源，为教师成和创设良好环境，通过名师带徒、主题研究、合作研修、典型示范、交流研讨、经验提炼、反思提升、学习指导等形式，引领教师专业发展。同时，学员还要积极开展自主学习、研究、思考、探究、实践、反思、总结等研修活动，提高研修效果。4、团队合作与自主学习融合原则。在名师网络研修工作室导师组织下，学员们积极开展网上合作、

4、交流、讨论、互动等团队学习活动，实现在合作研习中不断成长、在协作互助中丰富资源。同时，学员还要结合自身特征、学校和教学实际，针对具体问题开展阅读、观察、体验、研究、反思、资料整理、案例分析、课例开发、总结、写作等自主学习活动，实现在自主学习中不断深化、在自我实践中解决问题、在个体反思中建构个性化学习资源，不断增强研修实效性。5、做教研建资源与带队伍出名师共进原则。名师网络研修工作室是教学研究的基地、合作对话的空间、教研成果展示的平台、教师成长的共同体、名师的摇篮、引领辐射的中心。名师网络研修工作室专题研修就是要实现“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”同时推进，探索形成教师“学习、教学、教

5、研、培训”一体化的教师专业发展模式。三、研修目标1、充分发挥名师的示范引领作用，将名师的教育理念和思想、教学和研究成果汇集形成名师网络研修工作室丰富的学习资源，为教师成长创造良好的环境和条件，增强教师专业发展的主动性和自觉性，全面提高教师的教学能力和教研能力，造就一支有理想、有追求的高素质现代教师队伍。2、创新教师培训模式，引导教师“在合作研修中不断成长”、“在自我反思中提升”、“在交流互动中丰富资源”，逐步将工作室打造成教师学习、教学、教研、培训一体化的专业发展平台，形成教师专业发展的网络共同体，进一步提升我省教师的专业化水平。3、进一步提升优秀教师的研究水平，进一步扩大优秀教师的影响力，培

6、育和造就名师。探索建立融发现、培养、使用、提高于一体的教师专业发展机制。四、研修任务围绕所选名师网络研修工作室专题开展研修活动。主要研修任务有：1、选取工作室。选择拟参加研修的名师网络研修工作室，确定研修主题，并在导师指导下，确定研修的具体子专题。2、开展研修活动。根据名师网络研修工作室研修方案，围绕研修主题，在导师及其辅导团队指导，开展线上与线下、合作与自主相互交织的研修活动。2022网络研修工作实施方案（二）_年张家坡中学教师远程研修实施方案根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署和市县教育_文件要求，我校积极宣传发动组织全体教师参加_年远程研修。本次研修分别围绕Intel未来教育基于

7、项目的学习、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，以专题讲座的形式、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，突出特点有三个:一是责任大;二是任务重;三是内容新。为切实保障培训效果，扎实做好研修工作，把每一件事落到实处，把每一件事做到极致，特制定本实施方案。一、研修目标全体参训教师要充分利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料、在线问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高老师学科素养和教育教学质量，促进基础教育改革与发展，具体达成以下目标：1.通过专家对教学内容的解读，

8、增进教师对教学内容结构的理解和把握;2.通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源;3.通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力;4.通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。二、研修内容教师研修内容分学科进行，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术_个学科。研修内容以教育部中小学教师教育技术能力标准(试行)为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合

9、作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。三、研修对象山东省远程研修开设的语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术_个学科的所有任课老师。四、研修时间_年_月_日_年_月_日上午8：3011：30下午：2：305：00五、研修地点六、研修模式(一)组织形式本次研修采取省级课程专家团队市县学科指导小组研修小组参训学员的教学模式组织实施。全员远程研修期间集中研修_天，每个学科_个专题，每个专题6学时，共36学时。(二)学习形式_本次研修采取集中在校微机室学习研讨。2.参训人员登录山东省教师教育网，以默认账号(身份证号码)和密码(姓名的

10、全拼登录“山东省教师教育网”研修平台。3.学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源;按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言;积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨;进行学习反思，学以致用。七、管理保障(一)加强领导，落实责任。张家坡中学远程研修领导小组。组长：宋志强副组长：张在祥组员：赵新国任晓寒刘运生闵祥燕王增成崔霞王可木康成美宣传报道组：任晓寒东杰技术服务组：东杰任洪芹后勤保障组：张德军(二)严肃纪律，规范考核。学校在研修期间实行签名制度，集中组织与管理，责任到人，确保网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论;分散研修，学校领导根据任教

11、学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。(三)宣传到位，争先创优召开全体教师参加的宣传会议，首先让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成了教师研修共同体。(四)全程跟进，及时反馈研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享

12、成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。七、考核评价按照省教育厅、市县教体局和镇教体办要求，按时保质保量完成研修任务，被评为优秀学员者在今后职称晋升时按同等荣誉赋分，对学习不合格的教师进行严肃惩戒，当年内不得参加任何评优选模、职称评审活动。2022网络研修工作实施方案（三）根据唐山市教育局的文件精神，我区利用中国教师研修网开展_年中小幼教师课程全员培训。制定方案如下：一、培训对象全体中小学、幼儿园的在职教师。二、机构和人员设置_项目管理领导小组：组长孙善东刘焕明_项目管理办公室设在教师进修学校。进校在项目管理领导小组的领导下，协调多方力量组织

13、开展培训工作，研究制定具体实施方案，做好统筹规划与组织管理，做好培训动员、学员报名分班、配备班长，做好注册审核评价工作;项目专家小组成员对学员进行在线答疑，或利用课程简报和每日跟进指导答疑，或集中研讨，对于学员遇到的共性问题和典型问题予以解答或提出建议;电教站负责配置必要的网络技术设备，组织指导学校技术人员保证本单位网络的正常运行。_项目专家小组：由我区特级教师、省市骨干教师、进校教师、教研员和部分区级骨干教师组成。_项目实施小组：由各成员单位管理员、技术员和班长组成。中小幼各学校作为成员单位需明确一名校级领导任管理员全面负责本单位岗训并组织岗训实施，明确一名微机管理员任技术人员保证本单位网络

14、设备正常运行。名单详见附件一，管理员职责见附件二。项目管理办公室委派进校教师和部分省市骨区干教师深入学员班级，任班长、副班长，负责所在班学员的组织考评。名单见附件三。班长职责见附件四。全区学员分班信息一览表见附件五。三、培训形式以唐山市教师进修信息中心为基础，以中国教师研修网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训，今年我区岗训按照课程及层次分_个培训班级。分班情况详见附件五。学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学员通过观看讲课视频(或视频案例分析)阅读相关文章、评论完成和提交作业参与班级在线研讨和交流完成提交学习问题及

15、作业、反思总结的学习。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。学习过程将理论引领、自主反思和同伴互助有机结合在一起。四、评价考核与优秀评选学员参加研修考核分为四部分：网上学习时间考核_分，占考核成绩的_%;作业考核_分，占考核成绩的_%;网上与专家互动、交流、发贴考核_分，占考核成绩的_%;教学实践活动(教育叙事研究、教学设计、教学案例等)_分，占考核成绩的_%，满分_分。鼓励广大教师参训，在培训过程中将组织优秀学员、优秀班级的评选与表彰活动。具体考核评价方案详见附件六。五、网络研修学习评价结果的运用参加唐山教师教育网全员岗位培训学习，网络系统评价考核成绩作为中小学教师每年继续教育验证的依据，

16、填入本人继续教育证书。省定课程、市定课程、专项培训综合评价等级为三等：优秀(_分-_分)、合格(_分)、不合格(_分以下)。凡考核不合格者，个人本年度不予继续教育验证;各单位考核结果纳入年度目标考核,对较差的单位及负责人不予评先评优。六、培训的工作流程1.信息收集阶段：_月_日-_月_日调研微机网络情况、收集学员信息、分班并上报研修网和市教育局师教处。_月_日进校部分人员参加市级培训。2.管理人员培训阶段：_月_日-_月_日_月_日15：00专家组成员培训;_月_日9：00研修网启动仪式;_月_日管理人员、班长、各单位校长、主任、技术人员培训。3.学习阶段：_月_日-_月_日_月_日，学员登录

17、学习的平台开始学习(计时开始)。学员按网上提供的学习内容自学，并在线提交作业。班长随时对学员自荐作业进行批阅处理。本次培训各学科分别为24学时，在学习阶段内，拟分月学习，学习期间根据学员学习需求安排各学科的答疑活动。2022网络研修工作实施方案（四）为深入贯彻落实省市美丽乡村建设三年行动计划，加快我县美丽乡村建设步伐，全面提升农村经济和环境可持续发展水平，制定本计划。一、指导思想深入贯彻落实_、_精神，以城乡一体化发展为导向，以提升农民生活品质为核心，突出乡镇及星级村改造升级，沿线重点村提档达标，点线面结合、以点带面、连片逐步推进，初步构建以乡(镇)直村和示范村为引领，重点村为骨干，达标村为补

18、充的新型城镇化建设体系，打造精品，努力建成产业生态、环境优美、设施完善、生活富裕、乡风文明的美丽乡村。二、基本原则坚持规划引领，示范带动。坚持规划先行，优化乡村布局结构，科学规划美丽乡村建设，先易后难、示范带动、分步实施、稳妥推进，逐步实现全覆盖。坚持因地制宜，突出特色。立足乡村自然条件、资源禀赋、产业发展、民俗文化，因地制宜、突出特色，有序推进美丽乡村建设，尽可能在原有乡村形态上进行完善，杜绝大拆大建，不搞_，同时还要防止千村一面。坚持农民主体，多方参与。充分尊重农民意愿，坚持农民主体、政府主导和社会参与相结合，不断提高农民参与度，拓宽社会参与途径，引导各方力量共同参与美丽乡村建设。坚持分工

19、协作，统筹推进。县直各相关部门牵头，各乡镇配合，整合涉农资金项目，上下联动，建管并重，统筹推进美丽乡村建设。三、总体目标积极争取资金、项目，加大美丽乡村投入力度，集中力量整治村屯人居环境，全面提升建管质量，实现科学规划布局美、设施完备生活美、村容整洁环境美、服务健全身心美、创业增收致富美、乡风文明和谐美的“六美”乡村。力争利用三年时间，打造示范村_个、重点村_个、达标村_个。其中：_年建设示范村_个、重点村_个，达标村_个。示范村，主要选取基础条件较好的村，整合资金项目，加大投入力度，在安全饮水、村内道路、护屯绿化、住房庭院、致富产业等方面实现全面提档升级。重点村，经过三年建设，在主要民生项目

20、上取得明显进展。达标村，主要对地处偏远、基础较差的村，经过改造提升，逐步改善农民生产生活基本条件。四、主要任务按照省、市美丽乡村建设要求，重点抓好主要公路沿线村庄的道路绿化、垃圾处理、边沟硬化、庭院围墙建设、规范柴草堆放、景观设置、墙面美化等环境综合整治，改善面貌、打造亮点，辐射带动全县美丽乡村建设稳步推进，努力提升乡村“美丽指数”。重点从六个方面入手，完成_项任务。(一)美丽乡村规划1.编制美丽乡村规划。遵循“科学布局，突出特色”原则，结合县域总体规划、城镇发展规划和土地利用总体规划，立足乡镇资源禀赋、产业基础、区位条件，加快编制全县美丽乡村建设规划。规划要涵盖基础设施建设、村容环境整治、乡

21、村公共服务体系建设、农业产业发展和精神文明建设等内容，并细化住房、道路、污水垃圾处理、庭院围栏、绿化、美化、亮化等各类项目建设时序和要求。(二)基础设施建设2.改造农村住房。继续推进农村泥草房改造，消灭d级危房。_年计划改造泥草房_户，力争到_年泥草房改造率达到_%以上。示范村要提高住房建设标准，发展新型节能住宅;重点村要实施住房更新改造工程，通过更换砖瓦房屋顶和保暖门窗等方式，进行全面改造，实现房屋整齐美观。3.硬化村内道路。加快改善村屯出行条件，着力提高硬化水平。示范村主街、辅街和巷道全部硬化，主街路肩实行砖砌、砂石铺筑硬化;重点村主街和辅街做到硬化，辅街巷道平整维修，夯实硬化基础;达标村

22、主街做到硬化，辅街全面平整改造。4.改造升级通村路。强化通村道路建设，改造完善通村路，中心村公路通村率达到_%。_年，重点对破损严重的通村路全面改造维修，实现入村道路顺畅通行。5.解决农村人畜饮水安全问题。加强农村人畜饮水水源地及周边保护，实施农村安全饮水工程。_年建设农村饮水工程_处，新建水源井32眼，配套水处理设备_台套，管网铺设_处，解决_个屯_万人饮水安全问题。到_年，力争建设农村安全饮水检测中心_处，实施定时定点检测，并对既有管线进行升级改造，确保饮水安全覆盖率达_%。(三)村容环境整治6.搞好垃圾处理。成立专业清扫队伍，配备运送车辆，并采用集中填埋方式就近处理，垃圾定期清运填埋。力争到_年，示范村内垃圾箱设置率到_%，生活垃圾无害化处理率达到_%以上。其中：_年，在林甸镇实施农村生活垃圾连片收运工程，_个村、_万人受益。采取沉淀等方式处理生活污水，力争生活污水处理农户覆盖率达到_%以上。)7.大力改善人居