优秀教师参加主题教研活动心得合集

1、Word - 4 -优秀教师参加主题教研活动心得合集联想到日常的教学实际中，每次听师傅的课都能感触到她对同学学习过程的关注，师傅在不怜悯境中鼓舞和引领同学阐述自己的主意，让同学主动说，说出口，在同学表述的过程中激励并绝对同学。随着时光的推移，同学在鼓舞下从开头时表述的生涩到后来的乐观流畅表述、思路开阔灵敏，同学的本事获得提升，思维的广度和深度也不断提高。下面是络技术等举行教学，往往能很好地吸引同学，感染同学。因此，我们要的确提升自身素质。这次活动中，我看到这两名优秀老师的精彩表现，看到她们上课时的激情，看到她们的教学风格，同时我看到了自身身上的不足，我觉得自己要学习的东西实在太多了，我深深感觉

2、到，要成为一名精彩的老师，要走的路还很长。同时也建议小学在今后应当提供更多的外出学习的机会，使全休老师的素养不断得以升华，从而能更好地为全体同学服务。 优秀老师参与主题教研活动收获合集【二】 我校英语教研组组织了以搞好常态化教学，提升课堂教学效率为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了出色，细致的讲座，骨干老师举行了阅历传授，给了老师们直接的资源分享，是一次珍贵的学习机会。因此听完后，我写下了自己的感触，以勉励自己。一、着重把握课堂常规，注意实效。我们都追求一个任务让同学真正学到学

3、问并运用学问，感触学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，教师们增大了语言的输入量，教学资源越发丰盛了，给同学制造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们无数的英语老师也会用新颖的，独创的学校英语教学办法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是浮现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何强化课堂教学的常规给我们指明白学校英语老师的教学要求以及如何更精确把握课堂，在报告中显然提出备课中要十分的明确每节课的技能任务，课堂中要设计有效的教学活动，课后要举行乐观的反思，作业要执行到位，要少而精，真正提升40分钟的效率，才干提升同学的综合语言的运

4、用本事。从教研组长的讲座中让我感触到作为一节实效课，课堂的结尾部分同学的输出信息（同学会做什么，会说什么，会演什么）的多少彻低在于课堂中每个环节是否执行到位。二、重视基本功的训练，提升效率作为一名学校英语老师，老师基本功的训练不仅要教给同学的语言学问，老师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引同学的有效手段之一。作为优秀的英语老师冯爱华教师以独特的视角和细腻的手法让在座的学校英语老师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯教师才智的结晶，如作品中教学各种图形，正巧是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节省了老师用语言解释的时光，也为同学感知、理解和记忆学问制

5、造了条件，强化教学的直观性，又增大学问密度，突破难点，突出重点，减轻同学记忆理解负担，提升同学的学习爱好。此外关于教具的制作我们还学到了不少的阅历。如：教具的出示，在时光上要恰到益处，过早地裸露教具，简单使同学簇拥注重力，所以教具普通体积不要太大。教具的挑选与运用要注重保持新颖性，络、书刊的先进阅历对老师举行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共学生习共享。按照教研组的工作支配，三四月份我们在全镇开展主题环境创设活动，首先举行了教学环境的创设如何能真正增进幼儿的进展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿

6、对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各年级举行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，获得专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又体现出灵便性和趣味性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后举行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用办法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的长进，都能做到分类明确、名目齐备/、内容充实，并建起了赋有共性化的老师成长档案。其它，我们

7、还利用不同的案例举行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同研究，使囫囵案例分析的更直观、更形象。利用培训，使老师对教导教学有了新的熟悉，可以大胆表述自己的意见和见解，乐观提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为任务，使老师逐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提高的教研方式，让教研越发有效的服务教学。幼儿园教研活动总结三、按照实际状况，准时发觉问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵便的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动老师勤做笔记，学会观看，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，寻觅合适的解决方法。各班级组青年老师人人做笔记，并乐观地向外投稿，一篇的稿子在杂志