2022年湖北省武汉市武昌区梅苑学校九年级上学期期中化学试卷（含答案）

1、武汉市梅苑学校20222022年度上学期期中质量检测九年级化学试卷一、选择题1. 下列制作过程中的变化属于化学变化的是A. 粮食酿酒B. 石油分馏C. 铁水铸锅D. 麦磨成面【答案】A【解析】【详解】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。粮食酿酒，有新的物质生成，是化学变化；石油分馏 、铁水铸锅 、麦磨成面没有新的物质生成，是物理变化。故选A。2. 下列实验操作正确的是（）A. 点燃酒精灯B. 倾倒液体C. 加热固体D. 使用滴灌【答案】B【解析】【详解】A、由于酒精具有挥发性,为防止失火,绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯

2、,故错误；B、取用液体药品时应注意：瓶塞倒放,标签对准手心,瓶口紧挨试管口,故正确；C、给固体加热时,试管口应稍稍向下倾斜,图中试管口向上；故错误；D、使用胶头滴管时不能倒置,防止残液进入胶帽,从而被腐蚀,故错误。故选B。3. 欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A. 先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B. 先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C. 先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D. 先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验【答案】B【解析】【详解】A、先用带火星的木条试验，能使带火星的木条复燃的是氧气，再加入澄清的石灰水

3、并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无法鉴别氮气和空气，不符合题意；B、先用燃着的木条试验，木条在空气中没有变化，在氧气中燃烧的更旺，在氮气和二氧化碳中熄灭，再在能使燃着的木条熄灭的气体中加入澄清的石灰水并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，剩下的是氮气，符合题意；C、先加入澄清的石灰水并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，再用带火星的木条试验，能使带火星的木条复燃的是氧气，无法鉴别氮气和空气，不符合题意；D、先加入澄清的石灰水并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，再用红热的细铁丝试验，能使细铁丝火星四射的是氧气，无法鉴别空气和氮气，不符合题意。故选B。4. 如图是一些微观粒

4、子结构示意图，相关叙述错误的是A. 和在元素周期表中属于同一族B. 示意图中只有和是相对稳定结构的离子C. 和能形成型的化合物D. 和的化学性质不完全相似【答案】C【解析】【详解】A、是氦，是氖，都是稀有气体元素，都达到了稳定结构，在元素周期表中属于同一族，故正确；B、示意图中是阳离子，是阴离子，只有和是相对稳定结构的离子，故正确；C、是钠原子，易失去了1个电子，因此在化学反应中显+1价，是氯原子，在化学反应中易得到一个电子带一个单位的负电荷，化合价显-1价，因此粒子能形成AB型化合物，故错误；D、是钠离子，是原子，化学性质不完全相似，故正确故选C5. 归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同

5、学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（）A物质的性质决定用途B物质的鉴别浓硫酸具有吸水性常用于干燥气体CO具有可燃性常用于炼铁可用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳可用肥皂水区分硬水和软水C物质的构成D化学符号的意义分子、原子、离子都可以直接构成物质构成原子的微粒都不带电荷O2：两个氧原子O2-：一个氧离子带两个单位负电荷A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【详解】A、浓硫酸具有吸水性常用于干燥气体，正确；一氧化碳具有还原性，故可用于冶炼铁，而不是因为其具有可燃性，错误；B、可用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳，燃着的木条在空气中无明显变化，在二氧化碳中逐渐熄灭，正确；可用肥皂水区分

6、硬水和软水，产生泡沫多的为软水，正确；C、分子、原子、离子都可以直接构成物质，正确；构成原子微粒有质子、中子、电子，中子不带电荷，质子、电子均带电荷，错误；D、O2不能表示两个氧原子，可表示氧气、一个氧分子，错误；O2-表示一个氧离子带两个单位负电荷，正确；故选：B。6. 下列说法正确的是（）A. 自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏B. 氧气用于气焊，是利用氧气的可燃性C. 空气质量级别数目越小，空气质量越差D. 用粮食酿酒属于缓慢氧化【答案】D【解析】【详解】A、自来水厂净水过程中所采用的方法包括：沉淀、过滤、吸附、消毒，无需进行蒸馏，说法错误。B、氧气用于气焊，是利用氧气的助

7、燃性，说法错误； C、空气质量级别数目越小，空气质量越好，说法错误； D、用粮食酿酒是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，说法正确。故选：D。7. 科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为 CH2O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是（）A. 物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B. 物质乙中氧元素的化合价为-2 价C. 该反应前后原子种类和数目均发生改变D. 该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为 53【答案】D【解析】【分析】根据反应过程的微观示意图，化学方程为，据此分析。【详解】A、甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故错误；B、乙为氧气

8、，单质中元素的化合价为0价，故错误；C、反应前后原子的种类和数目均未发生改变，故错误；D、该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为，故正确。故选D8. 某同学梳理并归纳了以下知识点：质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；化学反应中原子和离子都不可再分；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；同种元素的原子和离子相比，质子数相同，但核外电子数和电子层数不同；由同种分子构成的物质一定是纯净物。其中正确的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子，说法错误；过氧化氢是由过氧化氢分子构成，说

9、法错误；化学反应中原子不可再分，离子可以再分，如碳酸氢根离子，说法错误；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，例如钠离子，说法正确；同种元素的原子和离子相比，质子数相同，但核外电子数不同，电子层数可能相同，如氯原子和氯离子，说法错误；由同种分子构成的物质一定是纯净物，说法正确。故选：A。9. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用化学语言。按要求完成下列各小题：（1）请用化学用语填空：2个硫原子_；碳酸钾 _；3个氢氧根离子_； 五氧化二磷中磷元素的化合价 _。（2）请写出符号“3CO2”中数字的意义：“3”_；“2”_【答案】 (1). 2S (2). (3). (4). (5

10、). 二氧化碳分子的个数为3 (6). 每（一）个二氧化碳分子中含有2个氧原子【解析】【详解】由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫原子表示为2S。碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成，钾元素显+1价，碳酸根离子显-2价，则碳酸钾的化学式为。由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子表示为。由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，五氧化二磷中氧元素显-2价，

11、故磷元素显+5价，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：。（2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，3CO2中的“3”表示二氧化碳分子的个数为3；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“2”表示每（一）个二氧化碳分子中含有2个氧原子。10. 2022年10月1日，我国举行了盛大的国庆70周年阅兵活动。其中包含许多化学知识。请用化学知识回答下列问题。（1）阅兵礼炮为活动拉开了序幕，鸣放礼炮时无污染环境，下列不属于空气污染物的是_。A 细颗粒B N2C SO2D NO2（2）空中梯队飞过天安门上空时，拉出一条条彩色烟带，产生烟带的药品除了燃料外还有锌、氯化铵、三硫化锑等。如图

12、是锑元素在周期表中的信息，下列说法正确的是_。A 锑属于非金属元素B 锑的相对原子质量为121.8gC 锑原子的中子数为51D 三硫化锑的化学式为Sb2S3（3）阅兵式上展示的我军各式装备令网友大呼过瘾，其实军事武器中件件都有化学知识在起作用。硝酸铵是一种烈性炸药，如若突然加热到高温400以上，便会发生爆炸性分解：则X的化学式为 _。【答案】 (1). B (2). D (3). 【解析】【详解】（1）A、细颗粒属于空气污染物；B、氮气是空气的组成部分，不属于污染物；C、二氧化硫会造成酸雨，属于空气污染物；D、二氧化氮会造成酸雨，属于空气污染物；故填：B。（2）A、锑带“金”字旁，属于金属元素

13、，说法错误；B、锑相对原子质量为121.8，单位是1，不是g，说法错误；C、锑原子的中子数为122-51=71，说法错误；D、硫元素的化合价是-2价，锑元素化合价为+3，所以三硫化锑的化学式为，说法正确；故填：D。（3）根据，由质量守恒定律可知，在化学反应中，反应前后原子的种类、数目没有改变，反应前N、H、O原子个数分别是：8，16，12；反应后N、H、O原子个数分别是：6，16，8；则X中有1个N，2个O，则X的化学式为。11. 实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称：_；_。（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结

14、果填在下列横线上：_；_。上述装置改正后，请继续回答下列问题。（3）小聪在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和_（填装置字母）进行组装。小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品_（填化学式），请你写出小聪制取氧气的化学反应符号表达式_。（4）小聪查阅资料知道：实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体）与稀硫酸（无色液体）反应制取硫化氢：，根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的发生装置是_（填字母）。（5）有一名同学欲用F装置收集O2，则O2应从导管口_通入（填导管口字母），此时验满氧气的方法是_。【答案】 (1). 长颈漏斗 (2).

15、 集气瓶 (3). 装置A中试管口未略向下倾斜，加热固体时试管口应略向下倾斜 (4). 装置D中导管未伸到集气瓶底部，该方法收集气体时导管要伸到集气瓶底部 (5). E（或D或F） (6). MnO2 (7). (8). B (9). a (10). 将带火星的木条放于管口b处，若木条复燃，则集满【解析】【详解】（1）根据图示，仪器是：长颈漏斗，仪器是：集气瓶。 （2）给试管中的固体加热时，为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜。装置A中的错误是：试管口未略向下倾斜，改正方法是：将试管口略向下倾斜；为了便于排尽集气瓶中的空气，利用排空气法收集气体时导管要伸到集气瓶底部。装置D中的错

16、误是：导管未伸到集气瓶底部，改正方法是：将导管伸到集气瓶底部。（3）因为氧气密度比空气略大且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，收集装置为改正后的D（或E或F）。氯酸钾、过氧化氢制取氧气，均须加入二氧化锰作催化剂，故在他们的实验中都用到的一种相同的固体药品是二氧化锰，化学式是：MnO2。氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应符号表达式为：。（4）用硫化亚铁（黑色块状固体）与稀硫酸（无色液体）反应制取硫化氢，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B。（5）因为氧气的密度比空气略大，所以用F装置收集O2，应从管口a通入氧气，空气从管口b排出。因为氧气能使带火星的木条复燃

17、，所以验满氧气可将带火星的木条放于管口b处，若木条复燃，则集满。12. 化学是一门以实验为基础的科学。实验一：探究物质组成某同学利用图一方法测量空气中氧气含量。（1）红磷燃烧时观察到的现象是_。（2）他测得氧气体积分数约是_%，剩余气体的性质_（写一点）。实验二：探究微粒的性质小明按照课本实验（图二）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味。于是，在老师指导下设计了如图三的实验装置（氢氧化钠溶于水放热），结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。（3）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_。从分子性质的角度分析，此现象可得出的结论是_。（4）固体氢氧化钠的

18、作用是_。（5）和课本实验比较，改进后的装置的优点是_。【答案】 (1). 发出黄色火焰，产生大量白烟，放热 (2). 18 (3). 难溶于水（或不能燃烧） (4). 变红 (5). 分子在不断运动 (6). 氢氧化钠溶于水放热，加快氨气分子的运动速率 (7). 节约药品【解析】【详解】（1）红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟，放热，故填：发出黄色火焰，产生大量白烟，放热。（2）试管的容积为50mL，有9mL的水进入试管，因此试管中含氧气9mL，则氧气的体积分数为，试管内水面不再上升，因此剩余气体不能燃烧，难溶于水，故填：18；难溶于水（或不能燃烧）。（3）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是湿润的酚酞滤纸条变红色，这是因为浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到湿润的酚酞滤纸条上时，氨气和水反应生成氨水，从而使湿润的酚酞滤纸条变红色，从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是分子在不断运动。故填：变红；分子在不断运动。（4