2022年江西省赣州市大余县九年级上学期期末化学试卷（含答案）

1、2022年度上学期期末考试九年级化学试题卷说明：1.全卷满分100分，考试时间 70分钟。2.请将答案写在答题卷上，否则不给分。3.本卷可能用到的相对原子质量：Ca40 C12 O16一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1. 下列变化属于化学变化的是（）A. 矿石粉碎B. 湿衣晒干C. 粮食酿酒D. 石蜡熔化【答案】C【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。【详解】A、矿石粉碎只是矿石形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；B、湿衣晾干是水由液态变为气态，没有新物质生成，

2、属于物理变化，故不符合题意；C、粮食酿酒是利用粮食发酵产生酒精，过程中有新物质酒精生成，属于化学变，故符合题意；D、石蜡熔化是石蜡由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；故选C。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2. 下列实验现象的描述中，正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D. 本炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体【答案】A【解析】【详解】解析: A、铁丝在氧气中周烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确:B、硫粉在氧气中燃烧，发出明

3、亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误:C、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误:D.木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，故选项说法错误:故选A。【点睛】烟是固体小颗粒形成的，雾是液体小液滴形成的。3. 考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为A. 6B. 8C. 14D. 20【答案】A【解析】【详解】原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，故A正确。4. 由电解水的有关实验可得到的结论是水由氢、氧两种元素组成 水中有氢气和氧气 电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧

4、气 化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可再分A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】在电解水实验中，电源正极产生氧气，负极产生氢气，因为反应前后元素的种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，因此正确；实验中水分子变成了氢分子和氧分子，但反应前后氢原子和氧原子没有发生变化，所以在化学变化中，分子可以分为原子，而原子不可以再分，因此正确；而水是一种化合物，水中没有氢气和氧气，因此不正确；在相同条件下，气体的体积比等于分子个数比，电解水实验中氢气与氧气体积比为21，所以实验中氢气与氧气的体积比等于电解水反应方程式中化学式前面的化学计量数之比，电解水实验中水是液体，氢气和氧气是气

5、体，在相同条件下，液体的体积与气体的体积之比不等于化学方程式中化学式前面的化学计量数之比，因此不正确。本题中由电解水的有关实验可得到的结论正确的是：。故选D。5. 下列实验操作不正确的是（ ）A. 过滤食盐水B. 氧气的验满C. 试管的洗涤D. 液体的加热【答案】B【解析】【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”原则，图中所示操作正确。B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作正确。D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体

6、积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。故选B。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6. 下图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子。下列说法错误的是( )A. 甲是SO2B. 该反应属于化合反应C. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：1D. 化学反应前后，原子种类、数目均不变【答案】C【解析】【分析】由图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，化学方程式是【详解】A、由化学反应的微观示意，甲是SO2，故A正确，不符合题意；B、反应为，符合多变一，则反应属于化合反应

7、，故B正确，不符合题意；C、参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为，故C不正确，符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子种类、数目均不变，故D正确，不符合题意。故选C。7. 关于如图所示微粒结构示意图的说法，正确的是( )A. 属于金属元素B. 属于同种元素C. 是稀有气体元素D. 是阴离子【答案】B【解析】【详解】A. 由的质子数可知该元素为氖元素，属于稀有气体元素，选项错误；B. 质子数决定元素种类，质子数相等，属于同种元素，选项正确；C. 是氧元素，属于非金属元素，选项错误；D. 中质子数大于核外电子数，是阳离子，选项错误。故选B。8. “高钙奶”、“加碘食盐”,这里提到的钙

8、、碘是指()A. 原子B. 元素C. 分子D. 单质【答案】B【解析】【详解】“高钙奶”、“加碘食盐”，这里提到的钙、碘，不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素, 故选B。9. 为预防新冠肺炎的传播，学校经常要进行杀菌消毒.过氧乙酸是一种常用的消毒剂，下列有关过氧乙酸说法正确的是( )A. 属于氧化物B. 由个原子构成C. 含有三种元素D. 氢元素和碳元素的质量比为【答案】C【解析】【详解】A、含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物是氧化物，过氧乙酸含有碳、氢、氧三种元素，不是氧化物，故错误；B、由过氧乙酸的化学式可知过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，一个过

9、氧乙酸分子是由二个碳原子、三个氧原子、四个氢原子构成的，故错误；C、根据过氧乙酸的化学式可知过氧乙酸是由、三种元素组成，故正确；D、过氧乙酸中氢、碳元素的质量比为，故错误；故选.10. 下列曲线图能正确反映对应变化关系的是A. 将水通电电解一段时间B. 加热等质量的氯酸钾C. 加热一定量高锰酸钾固体D. 向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液【答案】D【解析】【详解】A、水通电分解生成氢气和氧气，该实验的现象是正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2:1，而题目中的纵轴描述的是质量。故A选项错误；B、加热等质量的氯酸钾，则最后产生的氧气的质量应该是相同的，无论是否有催化剂。因为

10、催化剂只会改变化学反应的速率，对生成物的质量没有影响。故B选项错误；C、高锰酸钾受热分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体。因为生成的氧气逸出，所以氧元素的质量分数会逐渐减小。故C选项错误；D、过氧化氢分解产生氧气的化学反应中，二氧化锰是催化剂，只改变过氧化氢分解的速率，在反应前后，自身的质量和化学性质不变。所以向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰会不断的催化过氧化氢分解产生氧气，氧气不断增加。故D选项正确。故选D。二、选择填充题（本大题包括 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。先在 A、B、C 中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在 D 处补充一

11、个符合题意的答案。每小题的选择 2 分，填充 1 分）11. 下列物质用途与性质对应关系合理的是（ ）A 金刚石用于裁玻璃硬度大B 一氧化碳用于冶炼金属氧化性C 二氧化碳用于灭火能与水反应D 活性炭用于净水_【答案】 (1). A (2). 吸附性【解析】【详解】A、金刚石用于裁玻璃是利用了金刚石是天然存在最硬的物质，也就是金刚石的硬度大，故A选项符合题意；B、一氧化碳用于冶炼金属是利用一氧化碳的还原性，故B选项不符合题意；C、二氧化碳用于灭火是利用了二氧化碳密度比空气大，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧的性质，故C选项不符合题意；D、活性炭用于净水，是利用了活性炭具有吸附性，故填：吸附性。故

12、选A，填：活性炭。12. 既能表示一种物质，一个分子，又能表示该物质由同种元素组成，其化学式是（ ）A FeB Cl2C H2OD _【答案】 (1). B (2). H2（O2等）【解析】【详解】A、该粒子可以表示铁这种物质，一个铁原子，铁由铁元素组成，但是不能表示一个分子，不符合题意；B、该粒子可以表示氯气这种物质，一个氯分子，还能表示氯气由氯元素组成，符合题意；C、该粒子可以表示水这种物质，一个水分子，还能表示水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意；D、H2可以表示氢气这种物质，一个氢分子，还能表示氢气是由氢元素组成。故选B，填：H2。13. 下列做法能达到实验目的的是（ ）A 鉴别木炭粉

13、和二氧化锰粉末：滴加少量双氧水B 粗略地测定空气中氧气的含量：用铁丝代替红磷进行实验C 除去CO2中少量的CO：将气体通入足量澄清的石灰水中D 玻璃棒在过滤操作中的作用是_【答案】 (1). A (2). 引流【解析】【详解】A、过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，木炭粉中加入双氧水无明显现象，现象不同，可以鉴别，符合题意；B、铁丝在空气中不能燃烧，不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，不符合题意；C、将气体通入足量澄清石灰水中，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳与氢氧化钙不反应，不但没有除去杂质，反而除去了原物质，不符合题意；D、在过滤操作中，玻璃棒的作用是

14、引流。故选A，填：引流。14. 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法正确的是（ ）A 反应前后，分子个数不变B 反应前后，原子的种类、数目不变C 该反应中共涉及三种单质和三种化合物D 该反应中参加反应的两种物质的分子个数比为_【答案】 (1). B (2). 1：1【解析】【分析】【详解】A、由图可知，反应后，分子个数增加，不符合题意；B、由图及质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类、数目不变，符合题意；C、由图可知，该反应涉及三种化合物，一种单质，不符合题意；D、由图可知，该反应中参加反应的两种物质的分子个数比为1:1。故选B，填：1:1。15. 下

15、列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）事 实解 释A水电解生成氢气和氧气反应前后分子总数不变BCO和CO2化学性质不同它们的分子构成不同C湿衣服在阳光下晾晒变干水分子受热变成了氧气分子和氢气分子D金刚石和石墨物理性质差异很大_【答案】 (1). B (2). 碳原子的排列方式不同【解析】【详解】A、水电解生成氢气和氧气是化学变化，水分子分解成了氢原子和氧原子，分子发生了改变，分子的数目增多，选项错误；B、CO和CO2化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，选项正确；C、湿衣服在阳光下晾晒变干是物理变化，水分子在不停地运行，且温度越高，分子运动越剧烈，水分子不变，选项正确；D、金刚石和石墨物理性质

16、差异很大的原因是碳原子的排列方式不同；故选B，补充：碳原子的排列方式不同。三、填空与说明题（本大题包括 5 小题，共 30 分）16. 赣南脐橙名扬四海，被成为“中华名果”，它富含铁、钙、磷等元素，同时含有葡萄糖、柠檬酸、维生素C、氨基酸、水等。请用恰当的化学符号表示加点的部分：（1）氨基酸中含有氮元素_（2）一个葡萄糖分子中含有12个氢原子_（3）亚铁离子_ （4）水中氧元素的化合价为-2价_【答案】 (1). N (2). 12H (3). Fe2+ (4). 【解析】【详解】元素符号的书写要注意一大一小，原子的表示方法用元素符号表示，离子的表示要在对应微粒的右上方标出离子所带的电荷，元素

17、化合价要标在对应元素的正上方，表示微粒的个数在在微粒前面加对应数字；（1）氮元素符号为N；（2）12个氢原子为12H；（3）一个亚铁离子带两个单位的正电荷 Fe2+；（4）水是由水分子构成的H2O，水中氧元素化合价表示为 ；17. 联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应。（1）绿色植物的光合作用属于_（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，则该反应的化学方程式为_。（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是

18、_（填序号）。大力开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，严禁乱砍滥伐【答案】 (1). 化学变化 (2). (3). 【解析】【详解】（1）光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。绿色植物的光合作用有氧气等新物质生成，属于化学变化；（2）二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，该反应的化学方程式为；（3）大力开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，减缓二氧化碳含量的增加，符合题意；煤、石油、天然气仍然是目前主要的能源，不能禁止使用煤、石油、天然

19、气等矿物燃料，不符合题意；大量植树造林，严禁乱砍滥伐，可以改善空气质量，减缓大气中二氧化碳含量的增加，符合题意。故选。18. 化学与生活密切相关。（1）目前使用的能源多为化石燃料，如煤、石油和_，它们属于不可再生资源。（2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少。爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。爱护水资源，一方面要_，另一方面要防治水体污染。（3）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和_。区别硬水和软水通常可用_，生活中可以通过_方法降低水的硬度。【答案】 (1). 天然气 (2). 节约用水 (3). 蒸馏 (4). 肥皂水 (5). 煮沸【解析】【详解】（1）化石燃料是由古代生物的遗骸经过一

20、系列复杂变化而形成的，其包括的天然资源为煤、石油和天然气等，是不可再生资源；（2）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染；（3）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏。区别硬水和软水通常可用肥皂水，加入肥皂水产生较多浮渣的是硬水，产生较多泡沫的是软水；生活中可以通过煮沸，将水中可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度。19. 氢气可以由甲醇（CH3OH）转化获得，甲醇转化为氢气的流程如下：（1）甲醇（CH3OH）中碳、氢元素质量比_；甲醇中氧元素的质量分数_。（2）在反应器内发生两个反应： 。则反应的基本类型为_反应；（3）氢气还可以通过煤的气化得到，其主要反应

21、的微观示意图如下：该反应的化学方程式是_。（4）人们正在开发和利用新能源，除了氢能源外，还有（任举一种）_。【答案】 (1). 3：1 (2). 50% (3). 分解 (4). C+H2OCO+H2 (5). 太阳能（或核能，或风能，或地热能，或潮汐能等）【解析】【详解】（1）甲醇（CH3OH）碳、氢元素质量比为12：（14）=3：1；甲醇中氧元素的质量分数=；（2）根据化学方程式，此反应符合一变多特征，属于分解反应；（3）碳和水蒸气在一定条件生成氢气和一氧化碳，化学方程式为：C+H2OCO+H2；（4）新能源是具有再生性，无污染的能源：太阳能（或核能，或风能，或地热能，或潮汐能等）。20.

22、 AG是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为黑色固体，E为红色固体，F是澄清石灰水的主要成分。试回答下列问题：（1）写化学式：A_；E_。（2）反应的化学方程式为：_，该反应属于_ （填“吸热”或“放热”）反应。（3）物质B的用途是：_。（4）写出图中属于分解反应的化学方程式：_。【答案】 (1). CO (2). Cu (3). (4). 放热 (5). 灭火（气体肥料等） (6). 【解析】【分析】AG是初中化学中常见的物质，C是大理石的主要成分，可推出C为碳酸钙，F是澄清石灰水的主要成

23、分，可推出F为氢氧化钙，A、B为无色气体且组成元素相同，D为黑色固体，E为红色固体，A能与D反应生成B和E，可推出A为一氧化碳，B为二氧化碳，D为氧化铜，E为铜，B能与F反应生成C和G，可推出G为水，代入验证，符合题意。【详解】（1）由分析可知，A为一氧化碳，化学式为CO；E为铜，化学式为Cu；（2）反应为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为；该反应属于放热反应；（3）物质B为二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，可用于灭火；（4）碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，该反应的化学方程式为。四、实验与探究题（本大题包

24、括3小题，共25分）21. 某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：（1）仪器名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_ （填字母序号），反应的化学方程式为_，若用E装置收集气体，观察到_时才能开始收集。（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是_。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_ （填字母序号）。（5）欲使用图装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_填“a”或“b”）端通入。【答案】 (1). 长颈漏斗 (2). A (3). (4). 导管口气泡连续均匀冒出

25、(5). 可控制反应的发生与停止 (6). E (7). b【解析】【详解】（1）由图可知，仪器的名称是长颈漏斗；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为；若用E装置，即排水法收集氧气，应观察到气泡连续均匀冒出时，开始收集；（3）选用C作发生装置的优点是，可以控制反应的发生和停止，可将石灰石置于有孔塑料板上，通过开关止水夹，控制固液接触和分离，实现反应的发生和停止；（4）已知一氧化氮气体难溶于水，可用排水法收集，在空气中易与氧气发生反应，不能用排空气法收集，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置E；（5

26、）欲使用图装置用排水法收集氧气，氧气不易溶于水，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入。22. ）已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：C+2CuO2Cu+CO2化学兴趣小组对该实验产物（假设反应物已完全反应）作如下探究：探究一：检验产物的成份【提出问题】实验产物是暗红色固体，很难观察到紫红色固体暗红色固体是什么？【查阅资料】氧化亚铜（Cu2O）为红色固体；Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O【猜想与假设】暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O【设计实验】取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到现象： _ ，说明暗红色固体含有Cu2O探究二：测定产物中Cu2O的含量原理：Cu2O+H22Cu

27、+H2O，称取一定质量的固体样品，用如图装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的（1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是 _ ；（2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是 _ ；（3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是 _打开K2，关闭K1检查装置的气密性连接仪器 关闭K2，打开K1，通氢气一段时间（4）还可通过测定反应前后装置 _ （填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的【答案】 (1). 固体部分溶解，溶液变成蓝色 (2). 盐酸易挥发，挥发出的氯化氢能被碱石灰吸收，影响测定结果 (3). d中的碱石灰能够吸

28、收空气中的水和二氧化碳 (4). (5). c【解析】【详解】试题分析：探究一：设计实验取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到固体部分溶解，溶液变成蓝色，说明暗红色固体含有Cu2O探究二：（1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是盐酸易挥发，挥发出的氯化氢能被碱石灰吸收，影响测定结果（2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳，从而使测定的水的质量偏高，会导致计算的Cu2O的质量偏高，从而导致实验结果会偏高（3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是：先连接仪器，检查装置的气密性，再关闭K2，打开K1，通氢气一段时间，把装置中的水蒸气和二氧化碳排出

29、，再打开K2，关闭K1，点燃酒精灯（4）还可通过测定反应前后装置c的质量达到实验目的，反应前后装置c的质量差即为Cu2O中氧元素的质量，根据氧元素的质量可以计算Cu2O的质量，进一步可以计算产物中Cu2O的含量考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；酸的物理性质及用途；酸的化学性质23. 类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化学性质与碳酸相似，受热分解后得到三种氧化物。某兴趣小组对草酸的有关性质进行探究。【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊试液变 _ 色；猜想二：三种氧化物可能是CO2、CO和 _ （填化学式），该猜想的依据是 _ 。【查阅资料】1、无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色。2、向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀。【实验探究】兴趣小组为验证猜想二，将草酸受热后得到的气体，依次通过下图中的A、B、C装置。【实验结论】当观察到装置A中变蓝、B中变浑浊、C中 _ 的实验现象时，证明猜想二是正确的。写出B中发生反应的化学方程式 _ 。【实验反思】根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理。