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文档简介

小学科学课稿 声音是怎样产生的1、教材分析(上)声音单 ? 够*地以探究 为 4 个局部：音 2、 3。、欣赏乐曲、思考延伸。每个环节层层 2、学生分析 3、教学方式的分析 (一、科(二、科 (三、情 (一、创 呢?在制 ? 的? ? (二、分1、引导学生用各种方法使物体发声。 (1)?吗 (2)? 了 呢?步步2、活动：观察发声的物体并做记录，提出假设。(1) (2) (3) 情 3、活动：再次利用实验从正反两方面收集事实，验证假设。 (1) (2) (3) ? (三、思 下把课内的研究引向课外使学生的探究活动

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