以新课标定向领航 以新思想教书育人-《义务教育语文课程标准（2022年版）》学习心得_第1页
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1、以新课标定向领航以新思想教书育人一一（义务教育语文课程标准（2022年版）学习心得下面就这次培训谈一谈自己的一些心得体会。一、立足核心素养，彰显育人性新课标建议“要立足核心素养。彰显教学目标以文化人的育 人导向。育人我们老师要理解核心素养的内涵，全面把握语文教 学的育人价值，突出以文载道，以文化人。引导学生在学习言语文 字的过程中，逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观，传承中华 民族优秀的传统文化、先进文化，累积深厚的文化底蕴，增强文化 自信。同时，老师还要从培养学生的核心素养出发，每一节课具体 落实“识字与写字 “阅读与鉴赏 ”表达与交流 “梳理与探 究四大目标，整合学习情境，学习主题和学习

2、方法，设计语文学 习任务群，去整体提升学生的核心素养，以到达以文化人的育人导 向。二、规划学习任务群，表达整体性我们都了解部编版教材跟以往的教材最大的不同之处就是表达 了教材的整体性，一个单元为一个整体，一个学段为一个整体，整 个义务教育阶段又为一个大的整体。因为教材的整体性，所以我们 也应该注意整体规划教学的内容，特别提到的是2022年版课标中 新设置了三个层面的“学习任务群，在教学建议中要求教师要明 确“学习任务群的定位和功能。考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，安排连贯的语文实践活动，以此开展学生的 核心素养。三、创设学习情境，凸显实践性教学建议中提到：“创设真实而富有意义的

3、学习情境，凸显语 文学习的实践性。这里提倡的创设学习情境，防止了单调重复的 机械练习，把言语文字的学习和运用放到创设的各种一般生活场景 和社会实践活动中，让学生在情境中学会运用言语文字，教会学生 解决现实生活中遇到的真实问题。如在教学（母鸡）时，学了课文 之后，我让学生说说从小到大母亲都为自己做过哪些事，再说一个 印象最深的故事，然后说说自己的感想。让学生对母爱有了更深刻 的理解。这种与生活相结合的教学情境，取得了较好的学习效果。 在教师的教学中，创设有价值的教学情境，对于培养学生的学习兴 趣和学习能力。有很大的作用，我们老师要从实际出发，灵敏地创 设教学情境，完成教学的最优化，表达语文学习的实践性。四、变革教学方法，表达时代性如今是互联网的时代，信息技术的开展对社会产生了深远的影 响，也会给学生的学习方法带来极大的改变。新课标顺应时代要求 对互联网时代语文教学中教与学的方法变革进行了深刻解读，教师 要积极探究线上线下相结合的语文学习。要扬长避短，使用适度。 恰当地使用多媒体进行教学可以激发学生的学习兴趣，更有利于发 挥学生的主体作用，提高教育教学效果。新课标进一步为我们指明了前进的方向，让我们在新课标的指

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