高中语文：优选教案：2020人教部编版（新）高中语文必修上册 《哦香雪》

1、哦！香雪【教学目标】1、学习本文对人物成功的语言描写和心理描写，理解景物描写对刻画人 物的作用。2、学习香雪身上淳朴、自尊、执着与坚毅的品质，感悟体会小说主旨。【教学重点】学习本文对人物成功的语言描写和心理描写，理解景物描写对刻画人物 的作用。【教学难点】学习香雪身上淳朴、自尊、执着与坚毅的品质，感悟体会小说主旨。【教学过程】(-)解析题目师：请同学们翻到课本第49页，今天我们一起学习一下铁凝的这篇文章。哦, 香雪，这个题目应该怎么读呢？明确：同学各抒己见，有很多读法。“哦”有很多种读音，不同的读音有不同的感情色彩。(出示投影仪)(1)哦，我懂了。/哦，我想起来了。(6,叹词，表示领会，醒悟)

2、(2)哦，真美丽啊！ (6,表示赞叹)(3)哦，是这样吗？ ( 6 ,表示将信将疑)(4)哦，会有这样的人？ (6 叹词，表示疑问、惊奇)师：文章标题中的“哦”到底应该怎么读呢？明确：应该是四声，有赞叹的感情在里面，香雪竟然是一个这样的女孩子。师：感叹什么？感叹香雪成功换回了铅笔盒吗？还是感叹她第一次走夜路呢？明确：学生各抒己见。预设1.赞叹香雪身上淳朴的品性师：作者塑造了台儿沟淳朴少女的群像，那题目可以改成台儿沟的少女吗?明确：不可以，因为香雪跟其他的女孩是不同的。预设2.同学们认为有勇敢的地方，也有淳朴的地方。师：同学们认为香雪值得感叹的地方是很多方面的，作者在文章的前半部 分刻画的是山村

3、少女的群像，作者却独独对香雪更为赞叹，香雪跟这些 少女有什么不同吗？明确：凤娇关注的是妇人头上的金圈圈和手腕上的手表，而香雪关注的是皮书 包，铅笔盒，配乐诗朗诵以及北京的大学收不收台儿沟的学生。师：这些东西有什么区别呢？明确：一个单纯是一种物质上的渴望，香雪关注的东西有精神追求。师：为什么会有这样的区别呢？明确：因为香雪是学生，是台儿沟唯一考上初中的人。师：香雪对书包、铅笔盒、大学很感兴趣，甚至为了得到一支铅笔盒勇敢踏出 了大山，登上了火车，香雪对于铅笔盒的追求跟凤娇和发卡手表的追求 不同，其实质是对于什么的追求？明确：对知识文化的追求。师：作者赞叹的是香雪这种有文化追求和精神追求的行为，但并

4、没有否认凤娇 对于物质的追求，她只是更加赞叹香雪的行为。精神追求必然值得肯定, 但是当这个追求需要用四十个鸡蛋，三十里夜路的代价来换取的话，它 还值得吗？明确：值得或者不值得值得：铅笔盒对想学来讲非常重要，远远超出了这四十个鸡蛋的重要性。不值得：四十个鸡蛋非常重要，我认为对于香雪来说铅笔盒是一个满足自己虚 荣心的可有可无的东西，香雪用妈妈辛苦攒的鸡蛋换这支铅笔盒非常不 值得，她很虚荣。师分析：四十个鸡蛋在当时对香雪来讲多不多？现在四十个鸡蛋没有多少钱嘛？明确：当时的台儿沟非常贫穷、落后，四十个鸡蛋已经很多了师追问：哪个地方能表达出台儿沟特别的贫穷？明确：台儿沟处于大山之中，是封闭落后的。师总结

5、：这40个鸡蛋对香雪来讲真的是很重要的，文章中反复出现这些鸡蛋。当香雪非常渴望铅笔盒的时候猜想价格肯定不菲，“三十个鸡蛋换的 来吗？还是四十个？五十个？这时她的心底一沉。”这个沉字似乎表 现出了鸡蛋的分量，不应该拿一只小小的铅笔盒来跟他比。（不是随 便挥霍的心理，而是一种真正的渴望）当香雪回家的路上也因为这四十个鸡蛋而产生过心里的不安，“那四 十个鸡蛋也没有了，怎么跟娘说？ ”这些地方无一不表达着鸡蛋的重要。师：那么铅笔盒对香雪来讲它会比鸡蛋更为重要吗？明确：自己的铅笔盒陈旧、笨拙来自于传统的乡村。别人的铅笔盒现代、漂亮 来源于遥远的大城市。正是通过这两个铅笔盒的比照，香雪第一次意识到 了贫穷

6、与落后，但是这个贫穷是台儿沟的贫穷和落后。对现代化的铅笔盒 的追求其实也是拜托落后封闭，拥抱文明进步的心里。贫穷与落后本身就是不光彩的，这是不容置疑的。有同学说这是香雪的虚 荣心，不想被同学看不起。一点都没有错，香雪确实不想被同学看不起， 但是我们要知道虚荣心和自尊心的区别。自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理 状态，每个人都有自尊心。这是一种美好、积极的追求，是对心中正确的 价值观的维护。虚荣心是一种扭曲的自尊心，主要表现为盲目攀比，好大喜功，为了获得 成功和满足常常不择手段。虚荣心和自尊心其实很相似，都想获得别人的认同。那么香雪是什么呢？ 她意识到贫穷是不光彩的

7、，这本身没有错。她把那四十个鸡蛋悄悄地塞在 了女学生的座位底下，女学生明明是不需要的，但是香雪却坚持给她，这 是一种强烈自尊的表现。如果是虚荣的话大可以白拿铅笔盒然后拿鸡蛋换 取别的东西。明确：香雪对铅笔盒的追求不仅是知识文化的追求，也是一种自尊心的捍卫。师：这种强烈的自尊和对知识的渴望推动着香雪踏上了火车，如果说四十个鸡 蛋是值得的，那么这30里夜路呢，值得吗？大家能看出香雪的一个非常 明显的性格特点吗？明确：胆小。第一个跑出来看火车，但是又躲在人群的后面。师：30里的夜路上香雪又是如何应对的呢？文章用大量的篇幅描写了香雪返家 夜路上的心理变化，非常具有层次感，同学们圈画一些心理活动的词语，

8、 总结一下香雪的心理变化。明确：害怕一一不怕一一犹豫一一坚定附加引导：师：不再害怕之后有一个香雪对台儿沟的幻想和憧憬，表现出香雪怎 么样的心心理呢？明确：对台儿沟未来的美好幻想。台儿沟不再贫穷变得繁华，火车 在这里停留很久，表现出香雪对家乡变化的殷切希望，和改 变山村封闭落后的迫切心情。师：对台儿沟未来的美好憧憬让香雪更加不害怕黑夜，她急着见到 它。但是香雪这时候想到了现实状况。四十个鸡蛋不是小数 目，她没有方法对父母交代，其实根源也在于家乡的贫困才 让她对之前的行为有了一丝不确定和犹豫。师：犹豫过后香雪的心里又发生了什么变化呢？明确：她要告诉娘，那是一个宝盒子。心里的不确定又变成了坚定。师：

9、伴随着心里的变化，香雪眼中的景色也发生了变化，这种变化是有规律的, 符合香雪的心理活动的，我们一起来看一下这些景物是如何变化的。明确：PPT展示：a.她站起来，突然感到心里很满，风也柔和了许多。她发现月亮是这样 的明净，群山被月亮笼罩着，像母亲的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃 叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚、在风的怂恿下 豁啷啷地歌唱。b.想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变得一片模 糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望, 杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。师：同学们看一下不同的心理状态下的香雪看到的景物是一样的吗？听

10、他们有 什么变化呢？明确：“豁啷啷”描写了核桃树在风的吹动下发出悦耳的声音，表现出香雪拿 到铅笔盒之后内心的满足和愉悦。而香雪变得犹豫之后杨树林的声音变成 了窸窸窣窣的悄悄话一样的，表现出了香雪心情的犹豫不定。月光由原来的明净也变为了黯淡，表现出了香雪心情的变化。C.小溪高昂了起来，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵 小小的浪花。师：运用拟人的手法写出了小溪的欢快和奔腾，烘托出了香雪确定内心的想法 之后的心情的轻松和愉快。师：景物描写不仅给人物提供了活动的场所，更烘托了人物的心里。一切景语 都变成了情语，让文章充满了一种诗情画意之感。主题探讨师：这些心理变化的转折点是什么呢？明确

11、：铅笔盒。由害怕到不害怕，由犹豫到坚定，铅笔盒始终起着重要作用。 因为对铅笔盒的强烈渴望，香雪变得勇敢而坚定。师：试想一下香雪会为了一个镶满金圈圈的发卡而踏出大山吗?明确：不会。师：那么铅笔盒到底象征着什么呢？明确：象征知识文化师：这三十里路是火车带离大山的距离，香雪因为去追寻一个象征着知识与文 化的铅笔盒，依然踏上了自己害怕的巨大火车，那么山和火车的又象征 着什么呢？明确：山象征着封闭和落后。而火车象征着外面的世界是文明和开放。师：大家看一下这个心理变化的过程，害怕一一不怕一一犹豫一一坚定，联系 自己的实际，当你面临一个新的选择的时候你是不是也会有这样的心理 过程呢？明确：当你竞选的时候，你

12、会由原来的害怕到不害怕，再到后来打退堂鼓，然 后你终于克服了自己内心的恐惧站在了竞选台上。明确：这个心里流程是每个人在面临位置选择的时候必经的心理过程，因而它 具有了一种普遍意义。香雪在这30里的夜路上不仅仅是得到喜爱物品的 过程，更是一个女孩子在面临选择未知的新事物的时候的必经的心路历 程。师：现在的香雪身上有怎样的性格特点呢？明确：勇敢，坚毅、执着。师：在这30里路上，香雪完成了自我的成长。她勇敢的踏出了这个封闭落后的 大山，她不再胆小而是变得勇敢坚强。因此这三十里夜路走的值得吗？明确：非常值得。师：这个成长的香雪回到大山的时候又是怎样的一种状态呢？【齐读文章最后 三段】师：它不知怎地突然

13、哭了，但那是快乐的泪水，满足的泪水。“面对那严峻而 又温厚的大山，她心中升起一种从所未有的骄傲。”这个前所未有的骄 傲是什么感情呢？香雪为什么会流出这样欢乐的泪水呢？明确：香雪为自己的成长和勇敢感到自豪和骄傲，这是一种全新的，从未有过 的体验。师：面对着生自己养自己但是又封闭贫穷的大山，面对着跟自己一样对外界有 强烈渴望的姐妹，归来的香雪做了一个什么动作？明确：她用手抹干眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎 着对面的人群跑去。师：这个动作有什么特殊的含义吗？草棍是做什么的呢?明确：草棍是香雪从妈妈那里学到的辟邪的方法，是为了给自己增加过隧道的 勇气。但是真正给香雪勇气走回来的其

14、实是铅笔盒不是草。这一举动也 意味着香雪完成了从传统落后到文明进步的一个艰难跨越。师：那么古老的群山是怎么样对待这个勇敢踏出的少女的呢？明确：古老的群山终于被撼动的战栗了，山谷里爆发了姑娘们欢乐的呐喊。明确：封闭的大山被勇敢的香雪所震撼和感动，也被现代文明的脚步所振动， 与这些乡村少女一样摆脱掉了身上沉睡的古老和封闭。山里的少女跟香雪一样渴望外面的世界，当香雪成功踏出第一步的时候, 少女们为香雪高兴，更加为自己高兴。师：现在面对这样的一个女孩，我们只能对其发出赞叹的欢呼，她就像一个凯 旋归来的英雄值得我们赞颂。所以跟开始的题目一样，文章最后的一段应 该带着怎样的感情色彩去读呢？明确：带着赞叹的感情读：哦，香雪！香雪！总结：文章通过描写火车停站台儿沟一分钟的描写，刻画了一群单纯可爱、淳 朴善良的农村少女，表现出了传统乡村对于现代文明的强烈渴望。而且 塑造了一个既淳朴善良又有精神追求的香雪的形象，并且通过一支的铅 笔盒将象征着封闭落后的大山与外界连接起来，不是金圈圈不是手表， 这当然不代表对于凤娇的否认，在新文明的冲击中凤娇同样是一群可爱 的人。但是其中却隐藏着作者自己的价值判断：知识才是脱离落后的力 量；知识才是通往