期末考试之复习计划

1、第 第 页期末考试之复习计划期末考试之复习计划1一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课的目的是帮助同学系统整理所学内容，让遗忘的材料得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖全部教材。2.在复习课的过程中尊敬同学。让同学感受到爱、进步和胜利，会给他们更多复习的动力。卡内基说：“让一个人充分发挥技能的方法就是表扬和鼓舞。”3.复习课要有新奇的材料和多样的形式。拓宽同学参加的渠道，调动同学复习的主动性，激发同学复习的爱好。4.复习课的主动权应当给同学。师生之间、生生之间的合作要更紧密，探究的程度要更深。二、复习目标基础知识部分：1.新单词：掌控本书要求同学学习的150个新单词。读读音，认字体，在语言环境中

2、理解意思，写对。2.单词：了解常用单词并学会运用，积极积累课文中涌现的四字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并学会运用。3.复音词：结合读文，读准复音词。重点复习课文中带*的复音词。4.句子：句子通顺清楚。按要求写句子。5.阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。阅读部分：1、有须要的语速，每分钟不少于300字。2、能够阅读适当程度的文章。3、能联系上下文和实际生活，试着弄清晰单词的意思。4、能把握张文的叙事顺次，领悟表达方法。5、能理解和掌控张文的主要数据。6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。7.能够结

3、合阅读材料和实际生活独立思索，勇于表达自己的观点。8、在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号和音程的不同用法。9、扩大阅读范围。课外阅读总量不低于100万字。练习部分：1、能够写出简约的书面和想象的作文，有详细的信息和真实的感受。2、能按需要的顺次写，依据表达需要分段表达。3、做到语句通顺，不写错别字，正确运用标点符号。4、书写规范，5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减削头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育同学的语文素三。新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与本领，过程与方法，情感、立场、价值观三个维度为经，以识字、阅

4、读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习资料。新教法：即从同学已有知识基础出发，从课文入手，引导同学主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌控规律。四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平常的练习。3、阅读部分的分类方法许多，能够从文章资料来分，也能够从文章的表达方式上分。4、作文的分类也许多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，留意以下两点：1、突出重点。从同学的角度看，我们要异样留意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个

5、学习资料看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从同学的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自我需要了解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上同学应当有口头的练习，又有笔头的练养。期末考试之复习计划2期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对同学全面进展，努力提高同学素养的原则，特制定出我校复习计划。一、学校工作措施：1、组织老师沟通研讨语、数期末复习计划。要求老师仔细学习语、数新课标的精神，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析同

6、学知识现状，仔细制定好各科期末复习计划。2、校长、教学主任随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发觉的问题实时给与指导。3、集中时间统一复习。学校安排复习课表，集中复习，时间大约为10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科学、英语备出两周课时复习课)4、组织各班主任对同学进行复习动员，指导同学搞好期末复习。二、复习建议与要求1、要求老师上好复习课。复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：老师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。老师整节课做提纲，然后校对结果，最末评讲一下。要抓住知识点，设计教学环节，激发同学的爱好，尽量避开味同嚼蜡的复习。2、仔细写好复习课教学设计，要站在“科学”与

7、“高效”的基点上，备课时要依据本班同学一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对比课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。复习课教学设计要求：认知目标明确，复习针对性强。重点突出、容量适中、节奏恰当。突出同学主体，指导复习方法。指导同学运用知识举一反三，延伸拓展。讲练结合、解疑释难。3、要讲究复习方法，避开重复繁琐的抄写，切实减轻同学负担;留意劳逸结合，不要盲目布置作业，留意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求同学做到会写就行。每天作业量要掌握好，以中等同学完成时间为准，语、数、英要协调好。中午要让同学有休息时间，不打疲

8、惫战，要提高效率。4、对不同的同学作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的同学做好基此题，要保底，基础好的同学多做提高题、综合题。5、复习中要关怀学习有困难的同学，作业练习要实时批改，课后个别辅导，多鼓舞、多表扬，要严爱结合，要表达人文关怀，制造条件、机会让同学体验胜利，加强同学自信心。6、各学科老师要具体制定好复习计划，写好每天复习什么、怎样复习、模拟测试等内容环节，新班主任老师要虚心向我校有阅历老师沟通复习阅历。取长补短，发觉不足，实时调整、改正。争取复习有实效、效率高。7、各科老师要科学合理地安排复习内容和复习时间，促进我校教育教学质量的提高。8、坚决杜绝复习课上成练习课、考卷

9、课。三、做好总结工作：1、教学主任要仔细组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的状况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果，总结复习阅历。2、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。我们会严格根据上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成果，给领导、家长、社会一个满足的答复。期末考试之复习计划3学校四班级第二学期又要结束了，面临即将要到来的期末考试，我制定了自我的期末考试复习计划。以下是我的复习计划：第一步：自我反思，查漏补缺反思学习立场与学习习惯。针对学习立场需要反思三个问题：是否仔细听讲?是否全力解决学习疑难?是否仔细完成课后作业?而学习方法方面那么需要问自我：是否学习散漫，学习效率低?

10、是否留意力分散，不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞，实时记录。找出失分缘由，分类记录。失分缘由归类以后，仔细听取老师的讲解并与自我的解题思路相对比，找出自我学习漏洞的弥补方法及相关知识。第二步：调整状态，设定目标激发同学学习动机就需要牵动他的学习需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。最终，给自我找一个竞争对手，激发自我学习。第三步：仔细分析，合理计划分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。小窍门：找老师要来本期教案资料。老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点，能够将它抄录下来贴在自我的学习桌上，每日对比学习。经过课本目次把握课本知识脉络：此刻的考试

11、越来越重视同学联系思索的本领，所以同学也要重视自我对于所学知识的真题把握。经过课本目次能够较为清楚地把握课本知识脉络，使我们的学习思路更加清楚。期末考试之复习计划4一眨眼，大一这学期就要进入结尾了，看着还有不到一个月的时间，就要期末考试了，我也明白自我要开始计划复习了，不然到了期末考试那天，考出的成果确定是不会如意的。为此我此刻制定自我对期末考试的复习计划：首先，重新回顾书本知识。学期已经要进入结尾部分了，就要开始去回顾之前学过的东西了，究竟经受这么久的时间，有些知识确定也是忘却了的，所以我打算重温上课学习的资料，把每一个科目的资料从头再看一遍，加固知识的记忆，让学过的知识在脑海里的记忆更加深

12、。在最终这不到一个月的时间里，我会努力看完全部的课本的，让记忆得到巩固，帮忙自我在期末考试那天更好的预备。第二，背重点知识。上头对书本进行回顾，那只是简约的加深记忆，所以下一步就是对重点知识进行背诵，把重点知识记牢靠，才能更好的运用上去。我会计划好每一天要背的资料，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我相信知识是足够被记住的。期末考试考的是一个学期学的全部东西，可是会有侧重点，而老师一般所选的题材也都是书上重点知识。第三，训练自我答题的速度。在复习期间，我还要加强自我对答题速度的训练。由于自我以前没有养成好的答题习惯，在考试的时候总是看的很慢，还看不到重点，导致每次考试时间都不够，如此试

13、卷就做不完，分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里，我会自我去做一些试卷，逐步的训练自我的速度，不管是看题，还是解题，我都要把速度给训练上来，这样才能保障自我有足够的时间去写卷子上的题目，才不会由于没有时间做不完造成分数的丢失。最终，把书本后面的练习做了。书本每一节后面都有些练习题，都是径直与知识相关的，之前自我偷懒不做，错过了提升自我的好机会，那我就在学期的最终，把它们都写了，也算是进一步对知识的运用，既能够对知识有更深的一个记忆，又对知识点进行了实际运用，我想有了这样的复习，我后面考试是不会差的。学期就快结束了，期末考试也越来越接近，为了让这次的期末考试的成果更好，我需要要搞好复习，

14、根据自我制定的复习计划一步步的进行，让自我有一个好成果。期末考试之复习计划5依据平常单元测试和期中测试同学试卷反映的问题，以及对考试质量的分析，本着分层、有针对性、有计划的复习原则，现将备考小组争论的.复习计划拟定如下：首先，复习生词。内容范围是单元复习和单词总评，以试卷形式在6月13日前完成。第二，诗歌听写和鉴赏练习。诗歌听写包括朗读古诗词、现代诗词、课文中包含的诗词和句子等。以试卷的形式，6月15日前完成。第三，文言文复习。范围包括文言文基础知识和文言文段落训练。这一部分分为两步，一是复习文言文基础知识生词的读音和写法、词语释义、通假字、一词多义、词类活用、关键句翻译等。6月18日前以试卷

15、形式完成；语言段的训练，选择课内段，以试卷的形式在6月20日前完成。第四，上课复习段落。选择班上的名篇现代文，如藤野老师我的母亲列夫托尔斯泰雪，进行重点训练。留意各类题型答题技巧的训练和指导，提示同学留意考题，并以试卷形式实施一个“标准”，6月22日前完成。第五，作文指导。以叙事风格为主，针对同学的写作不能详细描述，而只能总结叙事的空洞弊端，加强引导。这一部分可以在平常的作文中完成。第六，查漏补缺阶段。剩下的时间给同学，依据自己的实际，检查漏洞，填补空白。这一部分由同学自主复习，重点是复习讲稿和课文笔记，对尚未理解的问题向老师和同学提问。这一部分将在考试前一天完成。第七，答题卡答题方法介绍，考

16、前完成。期末考试之复习计划6初三这学期早已过了很大一半，让我很感叹时间是多么的快，还有一个月就要面临期末考试了，可是现在我在回顾前面的时间，我才发觉自己并没有很好的学习。由于进入初三压力变大，学习也没有在状态，现在我便焦急起来了，看着自己之前不抱负的成果，面对期末即将到来，我有些恐慌。所以为了不让期末考试的成果太差，我决断从现在开始就复习了。下面就是我对期末考试的复习计划；一、仔细回顾前面所学知识回顾知识，能够让知识重新回到脑海里，我打算在接下来的一个月里，把书本上的知识全部都在仔细的看一遍，把重点知识背下来。每天利用课间、中午和自习课的时间去进行回顾，我想渐渐的，我肯定能够把知识记在脑海里，把该记的记住来，把该背的背下来，一个月的时间，足够把七个科目的知识看完，并记住来的。当然，在回顾的过程中，我也会把不懂的重点做个标记，再去问同学问老师，争取当时就弄懂，我想在这样的复习下，期末考试不用担忧基础题。二、上课仔细，下课钻研前面说到自己原来的状态不好，导致自己学习不好，就是由于这样，上课才不仔细，下课也从来不去钻研下知识，导致自己这一学期的成果都不太好。所以就接下来的一个月里，我就开始仔细上课，用心听老师讲课，讲解知识，下课之后，也努力把不会的题目钻研一下，争取多找到多样的解决方法，让自己积累学习阅历，把知识