如何在小学体育教学中进行创新教育

1、如何在小学体育教学中进行创新教育 山东省潍坊市寿光市建桥学校 梁永德 摘 要：身体素质是成长过程中最重要的内容之一，在小学教育中，体育课是锻炼学生身体素质的直接教育来源，所以老师应该充分重视小学体育教学，要能够及时迎合时代的潮流，结合当下的最新教育理念，积极创新体育教学的方法和内容。 关键词：小学体育；教学；创新 一、在小学体育教学中进行创新教育的意义 随着社会的不断发展，人们的物质文明也在不断提高，当下人们普遍对生活持有高质量的要求，对于小学体育教育来说同样如此，现行的体育教育早已不是传统的简陋型教育，体育课被具体划分为不同的种类，如足球课、健美操课、排球课、篮球课甚至游泳课等，这些多元化的

2、体育教学就要求老师必须提升自己的专业能力，创新自己的教学方法，只有让体育教学做到及时迎合社会发展的潮流，才能够有效提高小学生们的身体素养和体育能力。 二、在小学体育教学中进行创新教育的思路 （一）改变教学理念 在进行体育教学的过程中，要提倡快乐体育和阳光体育。这不仅与新课改的要求相适应，更是为了锻炼学生的身体，使学生能够拥有足够的锻炼时间，从而在提高身体素质的同时，而且能够促进身心的全面发展，学生的家长也更加的重视阳光体育和快乐体育教学，积极的参与到孩子的监督工作中去，与孩子更好的沟通，从而使家长与孩子的距离更近，增进情感4。老师在进行体育教学的过程中，可以根据体质或者是兴趣爱好来进行划分，这

3、样不仅能够有针对性地进行教学，而且可以激发学生的学习兴趣，让学生根据自己的实际情况进行主动选择，这样不再像传统的教学枯燥无味，让学生们在学习中感受到快乐。 （二）合理分配教学，做好教学的日常规划工作 老师在面对体育教学的时候应该合理的分配教学，做好教学的日常规划工作，从而有效切入到教学中去，让教学始终围绕着主线，进行有规律的延伸。首先，小学体育老师应该在课程进行之前做好科学的备课，老師要确定该课的教学重点，明确自己的教学任务，然后通过对学生的身体素养现状分析，设定出一套有针对性的教学内容，让具体的体育教学能够对学生们产生有效的锻炼效果。其次，在体育教学的过程中，老师要始终维持好课堂纪律。在传统

4、的体育教学中，因为是室外教学，所以学生们大多数都表现出涣散的状态，他们对于老师的指令和要求都没有像课堂里一样，积极地回应和认真地完成，这样就很难达到培育学生体育能力的教学目标，还会在无形之中降低体育课的教学地位，让学生们减轻对体育课的重视，所以在当下的体育教学中，老师一定要在课堂里严申纪律，始终维持良好的课堂氛围，对于那些调皮捣蛋的学生一定要想好解决对策而不是忽略，这样就会逐渐让学生在认知上强化对体育课的重视，从而有利于老师进一步的教学开展。最后，老师应该抓好体育教学的每一个环节，强化对每一个环节的组织，遵守体育教学的客观规则，让体育教学顺应时代发展背景，顺应学生们的心理和生理，充分发挥其应有

5、的教育作用。 （三）创新具体教学方式，让体育课趣味起来 兴趣是学生最好的老师，所以想要有效锻炼和培育小学生们的体育能力，老师就必须做到在具体的体育教学中创新教学方式，让体育课趣味起来。比如，在进行球类教学的时候，老师可以穿插进行游戏教学，让学生们进行彩线追逐、球接龙等游戏，规定他们在一定时间之内协作完成游戏要求，赢得那一方可以命令输掉的那一方进行跳舞惩罚，老师通过这种游戏教学，充分将技能训练与之融合，就可以有效吸引学生们的注意力，锻炼学生们的专业技能和团体合作能力，从而有效延伸体育教学的内涵。 （四）以小组合作的方式进行体育锻炼 小组合作是创新角度下开展小学体育教学的重要方式，与传统体育教学不

6、同的是小组合作不但可以让学生们共同完成学习任务，促进学生共同成长，而且还能培养学生的合作意识以及创新实践的能力。首先，让学生选择自己感兴趣的项目然后通过分组完成某个任务，这样学生参与的积极性会很高，也愿意和其他学生一起加入到大家都感兴趣的体育运动中。然后教师在小组合作活动中给予恰当的指导，学生在参与过程中互相交流。最后为了增加体育活动的趣味性，教师可以组织小组竞赛，让学生在比赛中既获得了比赛产生的乐趣，也能更好地吸收相关体育知识，并同时达到强身健体的效果。 （五）改变评价方式，激发学生学习热情 对学生进行考评是检测体育教学效果的一个重要方式，评价方式对于学生来说是非常重要的能够激发学生学习的积极性。不同的学生有着不同的情况，对于一项运动掌握的程度也是不一样的，在进行考核的过程中，老师要制定多样的考核标准和要求。这样的评价方式不仅能够保证整个教学目标，而且在很大程度上能够提高学生参与体育运动的热情，不会对学生造成心理压力，让学生从小学开始能够把体育课当成是一种最为放松的课，从内心深处热爱体育，这种根深蒂固的思想对于今后体育课的教学是非常有影响的。 三、 结束语 时代的发展赋予了教育新的使命，以前是以发展学生的智力为主，而素质教育却强调促进学生德、智、体、美等方面的共同发展