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文档简介
义务教育课程标准实验教科书龟兔赛跑 新课导入聆听寓言故事。 新课学习1.你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？ 2.分段聆听音乐。新课学习 森林清晨的音乐片段。 小兔子踩到了乌龟音乐片段。 小兔子与乌龟的对话音乐片段。 兔子和乌龟赛跑的过程音乐片段。新课学习3.完整聆听音乐童话故事龟兔赛跑。 随着音乐展开想象。 用线条（或颜色）分别表现乌龟和兔子的形象。 悟道理。只要就骄傲失败( 坚持不懈地努力， 会获得成功。而兔子因为 ，所以 。) 拓展教学用下列动物分角色表演龟兔赛跑。课堂小结 音乐既能表现人物的内心世界，也可以表现不同的形象。用不同的音色表现动物的形象是最常用的方法之一。一般来说，高音乐器可以表现小的、快的、灵巧的动物，低音乐器可以表现大的、慢的、笨重的动物。 新课学习比赛刚开始。新课学习兔子进入梦乡的音乐。 新课学习兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 新课学习小兔子睡醒后追赶。 新课学习森林里动物的狂欢。
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