高二物理下学期教学计划

1、高二物理下学期教学方案高二物理下学期教学方案四篇我本学期连续承担：高二（7）、（ 8）班的教学工作；并担任高二（8）班班主任工作；每周 10 课时；本学期进行物理（选修 34）和物理（选修 35） 广东版 的教学；物理选修（ 34）主要内容包括： 1、机械振动 2、机械波 3、电磁振荡与电磁波 4、光 5 相对论；物理选修（ 35）主要内容包括：1、碰撞与动量守恒 核等；2、波粒二象性 3、原子结构之谜 4、原子依据高考学问点分布情形和新课改要求,并针对物理班的教学特 点和高考要求,特制定如下策略：一、教学设计：1、依据高二同学的生理和心里特点,以及新的课改精神和物理 X科的高考要求和特点,制

2、定符合特区同学认知规律的教学方法和 策略；2、仔细钻研教材,力求精确把握教材编写意图,抓住重点和难 点,设计重点训练和难点突破方法；3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和使 用；二、仔细上课：上课时留意同学主动性的发挥,发散同学的思维,留意综合才能 的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提 高同学的思维素养,保证每一节课的质量；严格要求同学,敬重学 生,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自 己的教学水平,并顺当完成训练教学任务；三、加强训练：1、动量定理题型归类2、动量守恒人船模型临界问题多物体系统动量守恒子弹打木块模型碰撞模型碰撞中图像问题

3、3、摆类问题 4、机械波图像专题 四、课后辅导：五、仔细学习：5、折射与全反射专题等1、坚持听课,留意学习组里老师的教学体会,努力探究适合学 生的教学模式,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平；2、积极参与市里、区里及学校组织的教研活动；总之,我要尽心尽力地完成教学工作；一、基本情形分析本期我任教高二理科229C和文科 227C、230C、231C；理科班虽有部分同学基础稍好,但文科班同学没有养成良好的学习习惯,计 算才能很差,规律思维才能有待于提高；因此,我们在教学中一方面要充分明白他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习 物理爱好；另一方面要抓住课堂这块

4、主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高同学的整体素养,为以后高考复习打下坚实的基础；二、教学任务：理科班完成选修31 和选修 32,文科班完成选修11、12的教学任务；三、教学目标四、教材分析新物理课程标准转变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理 必修 1 和必修 2 两本教材,这两本主要在于基础的学习；现在到了高二了,对于理科选修的物理3 系列,这个系列的强调的是要求学生更深化的明白这些学问以及在于对这些学问的应用；在物理选修31 整本书中,主要争论的是电学与磁学,可以说是整个物理学中 比较难的,它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起；在选修32 中,主要是对选修31 进行了加深,将电学与磁

5、学联系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,仍加上了现在比较 热门的传感器；五、教学策略 针对本年级的总体成果,主要在于重点打好基础,具体措施如下：1、精讲精练 a、精讲：第一,概念的引入和讲解务必要清晰；为此应当对重 点的内容反复强调,对重点概念的引入和懂得应用要多举例,结合 情形进行教学,这是课改的要求,其次,把握好进度,切勿图快,特殊在难点的教学中,要把握好进度；b、精练：本学期的习题确定不少,如何以最好的效率获得最好 的成效是值得探讨的课题,特殊表达在习题的练习和讲解中,作业 和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层,做到有纵有横；2、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完

6、整的反馈机制,比如在上课 准时进行反馈性的练习,作业有问题的同学要与之沟通,从中明白 问题所在,以便准时改进,对于学习有困难的同学要常常沟通；3、连续深化开展课改活动；六、进度支配 第一章 静电场 10 课时 其次章恒定电流 12 课时 第三章磁场 7 课时 8 课时 第四章电磁感应第五章交变电流 6 课时机动 5 课时本学期在七校联合体中居二争一；在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准,狠抓教学常规的落实,具体工作主要有以下 几点一、仔细分析同学情形物理是理科同学的必考科目,大部分同学对学问的把握不够,特 别是对基础学问的懂得把握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但对建立物理情形、物理

7、模型仍有待加强,学问点的连贯性仍有待 进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的才能仍需加强培 养,有待提高；二、仔细分析教材,明确教学任务本学期理科学的是选修31、32 的内容,有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容；依据新课标的要求,仔细组织教学,向课堂要效益、要质量；学问方面,使同学把握好基础学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想；学问和才能方面,在传授学问的 同时,也留意培育分析问题、解决问题的才能,在课堂教学中留意把二者有机地结合起 来；情感态度方面,留意培育同学良好的学习习惯,解题的规范性,充分调动同学学习的主动性、积极性；在考试中力争同学成果能稳 步提

8、高；三、主要工作2、讲求质量,提高才能,从教学入手扎扎实实做好教学工作；仔细学习新的物理课程改革标准,利用集体备课活动时间沟通 体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中；3、仔细争论考纲,明确本学期的教学工作要求；由于自己教有 一个试验班和一个一般班,所以要留意做到每节课针对不同的同学 能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作；做好每节课的课 后反思；4、各班的作业量要适中,能准时批改并加以反馈；对同学的作 业,做到全批全改,以便全面把握同学的情形；5、利用自习课等时间段,加强对同学的辅导,既要优秀率,仍 要留意全员的平均分；本次的高二物理上学期教学工作方案主要包括了四个方面的内容,有教材

9、、同学、教法等分析同时仍有教学要求等内容；制定具体的 教学方案就是为了让教学工作更好的进行；一起来看这份高二物理 教学工作方案（上学期）；一、教材分析：这学期所教的内容是选修31,假如时间上答应,再进行选修32 第一章的教学；选修 31,共分为三章,分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场；静电场是高中阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,全章共 9 节内容,从电荷、电场的角度来争论电学中的基本学问；恒定电流为其次章 内容,其中要争论的内容为一些基本的电路学问,主要包括欧姆定 律,焦耳定律,串、并联电路等；本章的学问要以静电场的相关知 识作为基础,在教学中应留意

10、联系静电场的有关内容；最终一章为 磁场,磁场和电场亲密联系又具有相像性,因此通过对比可以对本 章内容起到良好的帮忙；二、同学分析：三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和同学的特点,实行重学问和重概念在此基 础上提高同学才能的方法：强调同学的课前预习,争取少讲、精练、多摸索；培育同学分析问题解决问题的才能；特殊培育同学利用数 学学问解决物理问题的才能,提高同学的试验动手才能,加强同学试验的教学,加强物理综合学问的分析和争论；培育同学的综合素 质；充分调动同学的主动性、积极性；让同学变成学习的主人；幼儿园大班阅读活动学期方案妈咪爱婴网 2022 年 03 月 13 日 23:15:56一、幼儿早

11、期阅读培育的重要意义阅读学习是个体进行终身学习的重要手段 , 阅读才能是一个人终身的可连续进展产生重要影响的因素, 是将来社会一个人必需具备的才能, 有关争论指出 ,3-8 岁是儿童基础阅读才能培育的关键期 . 二、本园大班幼儿早期阅读的水平与现状幼儿特别喜爱 一、幼儿早期阅读培育的重要意义阅读学习是个体进行终身学习的重要手段, 阅读才能是一个人终身的可连续进展产生重要影响的因素 , 是将来社会一个人必需具备的 才能, 有关争论指出 ,3-8 岁是儿童基础阅读才能培育的关键期 .二、本园大班幼儿早期阅读的水平与现状幼儿特别喜爱阅读图书 , 也特别爱听故事 , 有阅读的愿望 , 常常会 有幼儿拿

12、着书来问 , 这个字、词念什么呀 . 但幼儿仍没有形成较好 的阅读常规 , 主动阅读的意识不够 , 而且对于早期阅读的延长活动如 情境表演 , 以自己的懂得再现文学作品的活动才能仍需培育 .三、本年龄段幼儿早期阅读培育的阶段性目标1、形成较好的阅读常规；2、有主动阅读的意识 , 并能依据自己的喜好和需求挑选 , 察阅图 书并能从中发觉自己需要的部分 , 提炼出来；3、有较强的阅读才能；4、有较强的叙述才能；5、可进行看图叙述和续编故事 整合较长的故事；, 并能用较复杂的语言续编、仿编、6、具有肯定的推理分析判定才能 , 可以与他人争论分析故事；7、能够观赏一些较好的诗歌散文等文学作品 术修养；

13、, 初步培育幼儿的艺8、能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴 合作表演；四、活动实施方案 :第一通过培育 , 激发幼儿阅读爱好 , 养成进行阅读的良好习惯为切入点对本班幼儿进行培育. 其次, 通过引导幼儿复述、续编、仿编、整合较长的故事培育幼儿的阅读才能；第三通过引导幼儿观赏、创 作表演文学作品 , 培育幼儿初步的艺术修养 .五、具体活动支配 :小班下学期语言教学方案小班下学期语言教学方案经过一学期的学习,我们班幼儿的语言水平整体有所提高,表达 的愿望在原有基础上更剧烈了,事情阐述比较清晰了；但是仍有一 部分幼儿不情愿表达；本学期我班又增加了几名新生,为了进一步 提高整体幼儿的

14、语言水平,本学期将通过交谈、日常用语、讲故事 等多种形式进展幼儿的语言才能,连续引导幼儿学说一般话,丰富 幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会；我依据幼儿的年龄和本班实 际情形制定了以下方案：一、教学目标1、情愿并能够集中留意力,耐心地倾听别人说话；2、愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话；3、大胆朗诵简短儿歌,在老师的帮忙下情愿复述简短故事；4、能比较正确地运用常见的词语,能说出简洁而完整的语句；5、在各种活动中,留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机 会；二、教学内容与要求：1、制造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、勉励、吸引幼 儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言的乐趣,学习使用适当的、

15、礼貌的语言交往；2、养成幼儿留意倾听的习惯,进展语言懂得才能；3、勉励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简洁的事物或过程,进展语言才能和思维才能；4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和 美丽,并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和懂得；5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；6、供应一般话的语言环境,帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话；三、教学措施 1、语言才能是在运用的过程中进展起来的,进展幼儿语言的 . 关 键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答 的环境；2、幼儿语言的进展与其情感、体会、思维、社会交往才能等其 他方面的进展

16、亲密相关,因此,进展幼儿语言的重要途径是通过互 相渗透的领域的训练,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的体会,提 供促进语言进展具有特殊意义；3、幼儿的语言学习具有个别化的特点,老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言进展具有特殊意义；4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注,要与家长和有关方面 亲密协作,积极地帮忙他们提高语言才能；四、依据具体情形来制定教学进度及内容其次学期小班教学方案其次学期小班教学方案一、教学目标1、情愿并能够集中留意力,耐心地倾听别人说话；2、愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话,讲故事声音响 亮；3、谈话和讲故事都能环绕主题；4、能比较正确地运用常见的代词,方为词、副词动词和介词,能说出简洁而完整的和成词；二、教学内容与要求：2、养成幼儿留意倾听的习惯,进展语言懂得才能；3、勉励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简洁的事物或过程,进展语言才能和思维才能；4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和 美丽,并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和懂得；5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；6、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和 书写的爱好,培育前阅读和前书写技能；7、供应一般话的语言环境,帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话；三、教学措施1、语言才能是在运用的过程中进展起