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文档简介

1、Word - 4 -中班科学活动方案会变的颜色中班科学活动方案会变的颜色设计思路刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感爱好，他们的爱好只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿供应观看、探究的机会，让幼儿在主动活动中熟悉颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的爱好转移到对活动中消失的科学现象的爱好上，从而引发进一步探究的愿望。活动目的：1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做试验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培育幼儿的兼容性、发散性和跨越性。2.情感目标：通过在活动中，引导幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆尝试记录试验结果。初步培育幼儿奇怪心、冒险性。3.人格目标：通过让幼儿让孩子在

2、活动中团结友爱体验制造的喜悦。培育,文.章出,自大.考吧幼.师.网，幼儿团结友爱、自信大胆。4.动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做试验，进展幼儿大小肌肉动作。活动预备：1.物质预备：A.一瓶黄颜色的水。B.每组三个透亮的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。D.魔术师帽子。2.情境预备：魔术天堂3：阅历预备：熟悉颜色、熟识叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。活动过程：1.情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的爱好。师：1)小伴侣们看看，我是谁啊?告知你们，我是一个魔术师。我会变魔术!你们信任吗?2)那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水?(黄色。)好了，

3、小伴侣认真看清晰了，魔术师要开头变魔术咯!千万不要刺眼睛哟!4)老师摇摆瓶子，变变变，请幼儿观看。好了!我们一起来喊一二三，好不好?一，二，三变成什么颜色拉?(绿色)5)老师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。谁看出魔术师是怎样变魔术的呀?他怎么变?最终怎样?2.幼儿动手操作，探究颜色的变化。1)师：你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们任凭选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记录下来。2)老师讲解操作时留意事项现在，请小伴侣也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。3)幼儿操作，老师指导操作，并留意引导幼儿记录操作结果。3.说说颜色的变化.(1)师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的?同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?(2)幼儿说一种，老师就出示一张调色卡。红+黄=橘黄黄+蓝=绿红+蓝=紫念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子;黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子;蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。4.通过涂色嬉戏，进展幼儿对颜色的感知力。(1)国庆节

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