中班游戏随笔大全

1、第 页中班游戏随笔大全中班游戏随笔大全1 户外活动时,我们玩起老狼、老狼几点了的游戏，我交代游戏规章：轮胎那儿是“小羊”的家，只要老狼喊天黑时小羊就坐在轮胎上，老狼就不会抓小羊了。这个游戏主要是熬炼孩子快跑的技能。 游戏开始了，我当“老狼”，孩子当“小羊”。“小羊”们跟在“老狼”后面问几点了。当“老狼”喊天黑时“小羊”们却不是赶快跑回家，而是故以往“老狼”怀里钻。达不到游戏的目的。于是我灵机一动说：“小羊们这么多围住我，吓死我了，我得赶快逃回家去。”我假装可怕往家跑，小羊就用劲追。我逃回了家，小羊们成功了。他们欢呼雀跃，爱好高涨。 这个游戏虽然转变了游戏规章，但是游戏的目的却达到了。而且还让孩

2、子们明白了“人多能量大”的道理。 我觉得适时变换游戏规章，追随孩子的爱好是很重要的。 中班游戏随笔大全2 一、 扫描观测法：这种方法是指观测者在相等的时间段里对观测对象依次轮番进行观测。此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏状况，如可以掌控游戏开展了哪些主题，学前儿童选择了哪些主题，扮演了什么角色等一般行为特点。扫描观测法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。 二、 定点观测法 观测者固定在游戏中的某一区域定点进行观测，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏状况，了解学前儿童的现有阅历以及他们的爱好点、学前儿童之间交往、游戏情结的进展等动态信息，并且让老师较为系统地了解某一件事项发生的前因后果，避开

3、指导的盲目性。定点观测法一般多在游戏过程中运用。 三、 追踪观测法 观测者依据需要确定12个学前儿童作为观测对象，观测他们在游戏活动中的各种状况，固定人而不固定地点。适合于观测了解个别学前儿童在游戏中的进展水平。老师可以自始自终地观测，也可以就某意识时段或某一情节进行观测。 四、 观测的记录 老师在对学前儿童游戏活动进行观测的同时，还要留意利用多种手段加以记录，以作为宝贵的资料加以保存，为指导游戏服务。 在游戏的观测记录中，有表格记录、实况记录、图示记录、影像记录等方法方式。运用较多的是表格记录。这种记录方法简便易行，直观明白，除了设计表格记录之外，也可以用文字记录，有条件的学前教育机构，还可

4、以充分利用摄像机、照相机、录音机等现代化教育设备，来进行观测记录，以保证记录的全面性、立体性、长期性和有效性。 中班游戏随笔大全3 一、丢沙包 很多家长小时候肯定玩过丢沙包吧，与宝宝玩丢沙包的游戏，真的很有意思!亲自缝制的沙包，是既经济又环保的玩具，它不仅能熬炼小肌肉，还能训练手眼的协调以及培育机敏的反应技能。 游戏时，爸爸和妈妈站在预先设定的区域两端，宝宝站在中间，爸爸妈妈相互投掷沙包，宝宝站在中间自由闪躲，假如被击中就下场，与爸爸妈妈互换角色。 投掷活动不仅可以进展宝宝的上肢能量，促进其关节和韧带的进展，更能提高宝宝身体的协调性。 二、跳绳 跳绳是操作最简便的一项冬季运动，除一根绳外，不需

5、要其他的装备，却能使宝宝的手、脚、腕、肩等部位的协调技能得到很好的进展，对熬炼宝宝感觉的敏锐性也大有好处呢。 年龄较小的宝宝在玩跳绳游戏时，可以取一根长一点的绳，由爸爸妈妈各持一端，宝宝站在中间跳。期间爸妈可以通过说唱儿歌提出要求，比如：小熊小熊你转一个圈(摸一下地、单腿跳等)，宝宝听着儿歌口令再做出相应动作。 三、玩球 宝宝都比较喜爱玩球，独自抛球接球，或者与爸爸妈妈相互抛球接球，都能使宝宝玩得不亦乐乎。拍球游戏需要宝宝较大的坚持性和耐力，单手拍球，左右手交替拍球，高低改变拍球，转圈拍球或者移动拍球等等，与爸爸妈妈竞赛看谁拍得多拍得好。 四、踢球 踢球同样是孩子们的最爱，同样需要宝宝灵敏反应

6、并精确到位。妈妈爸爸和宝宝三人可以排成三角形，相互踢传球，看谁传得准，接得稳。也可以找来两个纸盒做球门，大家轮番把球踢进“门”，看谁踢得准。 五、踩虫子 家长自制一些肯定长度的纸条，一头握在家长的手里，一头拖在地面上，舞动起来很像一条小虫子。宝宝追跑着用脚踩纸条落在地面上的一端。对于这个游戏，宝宝能长时间保持深厚的爱好和开心的心情，不仅熬炼了宝宝动作的协调性，也进展了他们敏捷应变的技能。 六、老鹰抓小鸡 这是个很传统的游戏，几乎每个家长都会玩。寒冷的冬日玩老鹰抓小鸡，肯定会很刺激很有趣，不仅熬炼宝宝的灵敏反应，而且更增进了亲子之间的依恋感情。 跑步是宝宝最喜爱的活动之一。好像每个宝宝还没有学会

7、走路，就已经在“哒哒哒”地小跑了。宝宝在跑动时，不仅可以加强肺活量，还会促进四肢的协调进展以及身体的掌握技能呢。 七、认外形跳房子 在地上画一些几何外形，妈妈手里拿着相应的纸剪的几何外形。妈妈举起任意一种外形，宝宝看到外形后快速辨别出地上相应的位置，然后跳过去。这个游戏可以熬炼宝宝的跳跃技能，还能援助宝宝认识外形呢! 跳跃活动可以促进宝宝下肢肌肉、关节和身体器官系统的进展，更可以培育宝宝勇猛、果决、克服困难的品质。 中班游戏随笔大全4 背景： 在平常的观测中我发觉有的幼儿在区角游戏活动中存在着“偏区”现象，其产生的缘由有许多，在进行了仔细的观测分析后，我试着依据幼儿的个别状况查找对策，在尊敬、

8、支持幼儿自主游戏的基础上，努力培育幼儿在多样化游戏中全面均衡地进展。 实录： 有些孩子特别热衷于某一个自主性游戏区域，一到自主选择的时间，就会搬上小椅子很快地进入到那个区域，半个学期过去了，他还在那里玩得不亦乐乎，而对于其他的游戏他却一点也不关注。 婷婷就是这样一个孩子，每次一到游戏时间，她总是往一个地方跑，那里就是绘画区，一到那里，她总是最投入的那个人，又是画又是涂，等到讲评的时候，都会把今日的作品往我的手上一放，“老师。”然后就宁静地回到座位上。 有几次我试着请她到别的区去玩，但每次她就会站在那里不情愿动了，“老师，我不想去。”任你怎么跟她说那里可以怎么玩、如何好玩，她也不为所动。 分析：

9、 有“偏区”现象是由于幼儿的性格和爱好爱好所引发的，婷婷的性格比较内向、胆小，平常话不多，上课也是你问一句她答一句，从来没有多余的一句话，可能是她的这种性格让她不情愿去不熟识或有肯定难度的活动区活动。 加上这个孩子对画画情有独钟，她的家长还特地给她报了绘画班，中班的她在绘画和色调的运用上比同年龄的孩子高出了许多，也就是孩子这方面的特长，她的作品经常得到老师的认可和表扬，可能就是这种成人的特别关注，让她更加“离不开”这里，爱好也变得更深厚了。 调整： 针对婷婷的“偏区”现象，作为老师我们要“带她进入游戏区”，由老师带着她玩，适时地对她的行为予以援助，让她清除可怕的心理，并从中获得胜利感。 站在老

10、师的立场上，我们两位老师要统一认识，对些区域适时地予以“降温”措施，讲评时可以常常讲一些其他区域的状况，不要过多地关注某个固定的活动区域还有在这些区域中有较好表现的孩子;表扬那些情愿尝试不同区域的幼儿，鼓舞大家多关注其他区域。 当场： 1、表扬那些情愿尝试不同区域的幼儿，让他们谈谈自己学到的不同本事。 2、对在固定活动区域玩的幼儿提出盼望，让他们关注其他区域。 延后： 带像婷婷这样的“偏区”幼儿去其他区域玩，并对他们的胜利予以确定，让他们在其他区域也有胜利感。 中班游戏随笔大全5 教育随笔：角色游戏带给孩子们的 每周二、四下午是角色游戏的时间，是孩子们最欢乐的时间，爱心医院、小小美容美发厅、烟

11、台特色小吃一个个生动的角色让孩子们乐此不疲，这时的班级就像一个小社会、小社区，孩子们在自己的岗位上完善着社会活动的情感和阅历。 我充当着一位“食客”来到福山拉面馆的店前，老板热忱的招呼：“您好，请问您吃点什么?” “这老板还挺有礼貌”心里想着忙回应到：“您好，老板，我想要一碗牛肉面。” “牛肉面10元一碗。” 付了钱我就到店里坐下和其他食客聊起来，老板和服务员手忙脚乱地忙起来。拉面条(撕报纸)、下面条、放牛肉(泡沫块)、香菜(绿色卡纸碎片)，浇上汤汁，究竟做好了，也不知是老师光顾有点激昂还是其他缘由，面还没上桌，就从服务员的手里掉到地上撒了，我一看叫起来：“老板，怎么回事?” 老板赶忙上前边把

12、面条往碗里塞，边说：“没事没事捡起来就可以了。”只看这老板把面条塞到碗里后，又端上桌给我。 “这怎么行呢?”我一想这是个教育的好时机，忙故作生气地说：“老板，面条是吃的东西，摔到地上脏了，怎么还能给顾客吃呢?你这个店也太不负责任了，不管顾客的健康，今后让我们还怎么来吃拉面呀?” 我边说边煽动其他食客发难，店老板一脸尴尬，汗都出来了，连声说：“好、好，再给您换一碗。” “不行，你们要赔礼!” “对不起!对不起!”老板赶忙鞠躬赔礼，看到这里，我在心里偷偷地窃笑。 角色游戏的真正意义，是让孩子在角色扮演的过程中，感受角色所处岗位的工作特点，所负有的责任，熬炼幼儿交往技能，发觉问题和解决问题的技能等，更重要的一点是从小培育幼儿的社会责任感、公德心，促进幼儿社会化的进展。 刚才的