中班2022主题活动《光与影》

1、Word - 45 -中班2022主题活动光与影设计意图 明媚的阳光下、皎洁的月光下、昏暗的路灯下，一个黑黑的好伴侣总是和孩子在一起淘气地做嬉戏。它时而长长、时而短短；时而粗粗、时而细细。它到底是谁呢？你一定已经猜到，它就是孩子们在生活中时不时遇见的生疏而又认识的伴侣影子。影子变化多端、奥秘莫测，总能激起孩子们无穷的探索爱好。影子到底是什么？影子怎么会变变变呢?为什么影子有时候很大，有时候又很小呢？影子有眼睛吗？关于影子，孩子们想知道的可多啦！ 那么，就让我们带领孩子进入影子的世界，举行一场有趣而又奥秘的探索之旅吧! 活动目标 1.在玩影子嬉戏的过程中，丰盛关于影子的阅历，激活不断探索影子的愿

2、望。 2.在多样化的探索活动中，初步感知影子的产生与变化，试试发觉一些影子的小隐秘。 3.感触光影艺术的美，体悟光影嬉戏与光影表演的乐趣。 各种各样的影子 阳光下的影子 我们的影子在跳舞 我的影子美美的 我来个好汉造型！ 手影动物大集合 先找个地方， 看看自己的手影 我来个难度大一点的， 猜猜我做的是什么动物！ 我们的作品 找个好伴侣变变手影画一画！ 画影子 我摆了美美的造型，你要帮我画的美美的哦！ 快来帮我画个超人的造型！ 认真看一看哦，我们的作品都在这里了！ 影子的隐秘 兔子的眼睛 怎么样才干让小白兔影子拥有眼睛呢？ 让我们一起来探索一下！ 挑战好似失败了， 我要去学习一下！ 胜利咯，看来

3、失败了不行怕，谦虚向别人学习，就可以胜利！ 彩色灯光师 道具预备举行时 表演开头 猫和老鼠，老鼠想要比猫强大，可能吗？快来探索一下吧！ 让我来助老鼠 一臂之力！ 我的老鼠， 真的战胜猫了！ 影子和我 影子真有趣 皮影戏 皮影戏，又称影子戏或灯影戏，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调叙述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有深厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。 皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它驴皮影。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至

4、西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。 紧急的皮影手偶，制作中。 幕后工。 皮影戏开头咯 亲亲影子 主题墙观赏 更多幼儿活动计划延长读 中班2022主题活动 | 多彩的秋天 主题来源 秋天是心得的时节，花草树木也静静地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有无数漂亮值得孩子们去观赏，秋天有无数变化需要孩子们去感知，由此，漂亮的秋天主题活动应运而生。 主题目标 1. 能运用各种感官和途径熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一个漂亮和丰收的时节 2. 感触、梳理秋季显然的时节特色，观看动植物的变化，观赏秋季特有些景色 3. 能用说、朗诵、唱、跳、绘

5、画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体悟创作的欢乐 4.了解秋季人们如何心得，乐意参与各种心得活动，体悟丰收的喜悦 5. 在观赏与秋天有关的文学作品中体悟文字的柔美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌 区域活动 ?美工区：多彩的秋天 区域目标：能使用丰盛的自然物，自由挑选多种色彩举行玩色嬉戏。 预备材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画 活动指导： 1引领幼儿有目的挑选挑选拓印工具，注重及办法。 2将颜料匀称地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。 3鼓舞幼儿大胆选用自己喜爱的色彩表现秋天的颜色。 ?表演区：秋天的舞蹈 区域目标： 1

6、幼儿随乐曲的节奏试试按自己的想象自由举行仿照动作和容易的舞蹈动作。 2幼儿能把握几种打击乐器正确的敲击办法，会按容易的固定节奏型为歌曲伴奏。 材料预备：音乐水果拳爷爷教我打月饼摘果子舞、各种打击乐器。 活动指导： 1引领幼儿挑选乐曲，根据乐曲的节奏举行容易的律动。 2鼓舞幼儿运用打击乐器为歌曲举行容易的固定拍伴奏。 3鼓舞幼儿大胆的举行肢体动作的创编，大胆的举行表现。 ?自然角：秋天的花 区域目标： 1能观看周围常见事物，能对秋天的植物举行比较观看、延续的观看，能发觉事物或现象的差异和变化。 2鼓舞幼儿能运用多种方式表现、沟通和共享探究与发觉的过程与办法。 材料预备： 不同种类的菊花实物、不同

7、的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，举行科学对照实验)。 活动指导： 可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观看班中的植物。 ?图书区：秋天的故事 区域目标： 1利用图片以及短小的故事叙述关于秋天的小故事。 2进展幼儿的语言表述能力。 材料预备：秋天植物的书(秋天的花的变化、秋天树叶的变化、秋天动物的变化、秋天昆虫的变化)。 活动指导： 1引领幼儿有目的挑选图书举行阅读。 2通过多媒体教学，丰盛幼儿关于秋天的认知，知道秋天变化。 ?益智区：秋天的嬉戏 区域目标：能从嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的乐趣。 材料预备： 水果连连看、水果多米诺、水果平衡、分

8、类益智盒、有水分别现象、沉浮嬉戏、风力玩具、小试验等等。 活动指导： 1引领幼儿有目的挑选材料举行科学小试验，并作出记录。 2能按照图形的特点举行排序，并能知道容易的分类。 3鼓舞幼儿大胆的说出自己的主意以及做试验(嬉戏)的阅历并与他人共享。 ?建构区：秋天的房子 区域目标： 1利用搭建感知不同外形的积木组成的不同建造物。 2能按照建造物举行容易的装点。 材料预备：大小积木、辅助材料、装点积木等。 活动指导： 1引领幼儿有目的挑选积木举行搭建。 主题活动 活动一秋叶(语言) 活动目标： 1理解歌曲内容，能按照内容创编自己喜爱的动作。 2喜爱大自然，感触秋天的美。 活动预备：带幼儿到户外观赏秋季

9、景象；长的硬纸条、钉书器、歌曲秋叶。 活动过程： 一、听音乐，激活幼儿热爱秋天的情感，回忆秋天的景象 师：小伴侣听音乐你想到了什么？风来了秋叶会怎么样？秋叶是怎样飘零下来的？请你学一学。 再次听音乐，鼓舞幼儿跟歌唱曲。老师和幼儿一起听音乐按照歌词内容创编动作。 师：树叶从树上飘零下来时，小伴侣都能做什么动作，树叶在天空中飞时想一想我们都可以做什么动作，树叶旋转式我们可以做什么动作，树叶要歇息了落在地面上了，我们又可以做什么动作。请你们听音乐伴奏相互学一学。 二、听音乐，按照歌词内容边唱边完整表现歌表演落叶 三、幼儿分组举行表演，引领幼儿相互学习共同共享创编成绩 活动二好玩的树叶贴画(美术) 活

10、动目标： 1能按照树叶的色彩、外形、大小举行联想，创作树叶粘贴画。 2对美术活动感爱好，并在活动中体悟到胜利和自信。 活动预备： 幼儿家长与其幼儿采集和捡拾各种大小不一，外形和色彩各异的树叶若干；教师把收集到的树叶举行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料；秋天落叶飘零图一张、树叶贴画成品图、白纸、剪刀、乳胶、几种彩色卡纸若干。 活动过程： 一、观赏树叶粘贴画，激活幼儿制作的爱好 师：我们一起看看小伴侣带来的用树叶粘贴的漂亮的图案。 师：这些漂亮的图案是用什么外形的树叶组成的。 二、摆一摆、拼一拼 师：挑选你喜爱的树叶摆一摆，拼一拼，看看你能组

11、合出什么图案。 师：和小伴侣说一说你们的树叶变成什么了？ 完成树叶粘贴画，老师共性化指导。重点指导幼儿正确的使用胶棒粘贴树叶，鼓舞幼儿大胆试试，准时观看、发觉幼儿操作中碰到的困难并赋予支持或协助，让幼儿在过程中体悟到胜利和欢乐。 三、小结评价 小伴侣相互介绍自己的作品，老师发觉有特点的作品，引领幼儿相互学习。 活动三果实分分看(科学) 活动目标： 1熟悉常见的水果和干果，了解其主要特征。 2利用观看、比较发觉水果，干果的不同并分类。 活动预备： 果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。 活动过程： 一、展示篮子，激活幼儿参加活动的爱好 师：大家好！今日我给小伴侣带来了一个奥秘的

12、篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！54321哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？ 二、给果实分分类 1调动生活阅历，了解主要特征。 师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感触？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。 老师展示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有无数果汁吗？ 师：小伴侣谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来滋味甜蜜，有无数的果汁呢！ 师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？ 总结：像这些皮很薄、吃起来有无数果汁的，它们是水果。像核桃、花生、愉快果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果

13、，我们普通吃它的种子。 2请幼儿按照工具将水果与干果举行分类。 师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好伴侣。 幼儿试试用工具打开干果。 幼儿操作，老师巡回指导。 师：谁来说一说，谁能被打开？干果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？ 活动延长： 可举行干果和水果的故事表演活动。 有关秋季的主题墙 中班2022主题活动漂亮的秋天 主题来源 秋天是心得的时节，花草树木也静静地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有无数漂亮值得孩子们去观赏，秋天有无数变化需要孩子们去感知，由此，漂亮的秋天主题活动

14、应运而生。 利用主题的实施，使幼儿感知秋天的时节特征,观看各种动植物的变化，并学习用较连贯的语言来表述自己对秋天、对大自然的感触。利用树叶拼画、插花等活动，提升孩子对美的鉴赏能力。 生活活动 活动一：秋天来了 活动目标 1感知秋季特征，发觉植物的变化。 2情愿与他人交谈，喜爱议论自己看到的现象。 活动场景：户外活动前后或午饭漫步时光 活动预备：植物拼图 活动指导： 1.老师带领幼儿来到户外场地，观看植物的变化。 师：你们熟悉这些树吗？它们有什么变化 2.观看树叶的色彩、外形等变化，能用自己的语言描述自己的观看。 3.踩一踩，摸一摸树叶踩在脚下是一种什么感触。 活动建议： 1老师在过程中应鼓舞幼

15、儿多说、多和伙伴沟通，表述自己的发觉和感触。活动场景老师可灵便把握，挑选相宜的户外活动时光举行。 2在活动区中引领幼儿开展相关的拼图嬉戏。 活动二： 拾落叶 活动目标： 体味拾落叶、玩落叶嬉戏的欢乐。 活动场景：幼儿园操场。 活动指导： 1老师从地上捡起一片树叶，以小树叶的口吻叙述。 2谁情愿帮它们找“家”。引领幼儿研究。 3发放小筐或袋子，师生共同分组拾落叶。 老师和幼儿一起踩一踩、摸一摸、抛一抛落叶，和伙伴说一说自己的感触，体味落叶从天空飘零的美感和欢乐。 4挑选自己喜爱的落叶带回班。 活动建议： 在拾落叶过程中注重幼儿平安，引领幼儿不拥挤，相互合作。 区域活动 活动一：多彩的秋天（美工区

16、） 活动目标： 能使用丰盛的自然物，自由挑选多种色彩举行玩色嬉戏。 活动材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画。 活动指导： 1引领幼儿有目的挑选挑选拓印工具，注重及办法。 2将颜料匀称地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。3鼓舞幼儿大胆选用自己喜爱的色彩表现秋天的颜色。 活动建议： 1试试用树叶的正反面举行拓印，比较拓印效果的不同。 2注重观看不同树叶拓印出的纹理不同。 3试试运用多种工具举行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。 4鼓舞幼儿运用多种玩色办法将画面装点美丽。 活动二：秋天的舞蹈（表演区) 活动目标： 1幼儿随乐曲的节奏

17、试试按自己的想象自由举行仿照动作和容易的舞蹈动作。 2幼儿能把握几种打击乐器正确的敲击办法，会按容易的固定节奏型为歌曲伴奏。 活动材料： 音乐水果拳爷爷教我打月饼摘果子舞、各种打击乐器。 活动指导： 1引领幼儿挑选乐曲，根据乐曲的节奏举行容易的律动。 2鼓舞幼儿运用打击乐器为歌曲举行容易的固定拍伴奏。 3鼓舞幼儿大胆的举行肢体动作的创编，大胆的举行表现。 活动建议： 1试试挑选多种风格不同的音乐，丰盛幼儿的乐曲感知。 2注重观看幼儿使用乐器的办法，老师可以准时提醒幼儿使用正确的办法举行打击乐伴奏。 3运用多种自制材料，装点自己。 活动三：秋天的花（自然角） 活动目标： 1能观看周围常见事物，能

18、对秋天的植物举行比较观看、延续的观看，能发觉事物或现象的差异和变化。 2鼓舞幼儿能运用多种方式表现、沟通和共享探究与发觉的过程与办法。 活动材料： 不同种类的菊花实物、不同的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，举行科学对照实验)。 活动建议： 可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观看班中的植物。 教学活动 活动一：会跳舞的小树叶(语言领域) 活动目标 1观赏诗歌，感触秋天落叶的美景。 2大胆地运用语言和肢体动作表现。 活动预备 落叶飘零飘舞的多媒体课件、歌曲会跳舞的小树叶、幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等。 活动过程 一、观赏课件树叶飞舞，启发幼儿对活动的爱好

19、播放多媒体课件把幼儿带入秋天柔美的意境中，共同回忆树叶飘零时的情景。 师：树叶飘零时像什么？ 二、观赏诗歌 老师配乐诗歌朗诵会跳舞的小树叶： 小小的落叶，轻又轻；风一吹呀，摇晃不停；像飘舞的小蜻蜓；像漂亮的小花伞飘在漂亮的秋天里。 师：听了诗歌有什么感觉？ 三、老师播放录音，幼儿随录音和教师一起朗诵诗歌 四、欢乐舞动：幼儿自主表现 幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，试试用肢体动作表现落叶飘舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演一边听音乐朗诵诗歌一边用动作表现。 活动建议 1带幼儿到户外观看秋天的落叶。 2可将录音放到表演区，嬉戏时幼儿可随儿歌内容举行表演。 活动资源 诗歌会跳舞的小树叶 小小的落叶

20、，轻又轻；风一吹呀，摇晃不停； 像飘舞的小蜻蜓；像漂亮的小花伞飘在漂亮的秋天里。 活动二：果实分分看(科学领域) 活动目标 1熟悉常见的水果和干果，了解其主要特征。 2利用观看、比较发觉水果，干果的不同并分类。 活动预备 果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。 活动过程 一、展示篮子，激活幼儿参加活动的爱好 师：大家好！今日我给小伴侣带来了一个奥秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！54321哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？ 二、给果实分分类 1调动生活阅历，了解主要特征。 师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感触？摸起来又是什么

21、感觉呢？请你来摸一摸。 老师展示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有无数果汁吗？ 师：小伴侣谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来滋味甜蜜，有无数的果汁呢！ 师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？ 总结：像这些皮很薄、吃起来有无数果汁的，它们是水果。像核桃、花生、愉快果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们普通吃它的种子。 2请幼儿按照工具将水果与干果举行分类。 师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好伴侣。 幼儿试试用工具打开干果。 幼儿操作，老师巡回指导。 师：谁来说一说，谁能被打开？干

22、果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？ 活动延长 可举行干果和水果的故事表演活动。 活动建议 1注重将活动用到的水果和干果洗净再发给幼儿。 2引领幼儿熟悉干、红枣，知道这也是干果，是经过晾晒加工成的。 活动三：叶子大家庭(科学领域) 活动目标 1试试不受大小、疏密、罗列形式的影响，正确比较二、三组树叶的多少。 2体悟8以内数数闯关嬉戏的欢乐。 活动预备 各种落叶：梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干；课件闯关嬉戏、小篮子、叶子宝盒、操作卡若干。 活动过程 一、观看树叶 1展示树叶。 师：这些树叶一样吗？哪里不一样？ (鼓舞幼儿从色彩、大小、外形等方面举行叙述) 师：秋天到了，树叶宝宝都从大树

23、妈妈身上掉落下来，它们的色彩、大小、外形都不一样，可美丽了！ 二、播放课件，初步试试比较两、三组树叶的多少 1播放课件，鼓舞幼儿研究闯关嬉戏的规章。 2师幼共同闯关。 第一关：展示罗列一样长的两组树叶。 师：你们看到哪两种树叶？它们一样多吗？ 师：惟独用数一数的办法，才干正确的比较出这两种树叶哪种多、哪种少。 其次关：展示罗列不一样的三组树叶。 师：现在看到哪些树叶？它们一样多吗？你是怎么知道的？ 其次关：展示罗列不一样的三组树叶。 师：这两组树叶哪种多，哪种少？你是怎么数的？ 师：本来数数还有办法的，可以先找一有标记的地方来数，不能多数也不能漏数。 第四关：展示两组8字形罗列的树叶。 师：数

24、一数这两组树叶那个多，那个少？你是怎么数出来的？ 第五关：展示罗列不一样长的相同数量大小不一样的两组树叶。 师：这两组树叶哪个多？那个少？ 师：本来一样多的树叶来排队，大的树叶排的队长小的排的短。 第六关：展示罗列不一样长的相同数量的疏密不一样的两组树叶。 师：这两组树叶哪组多？ 师：一样多的树叶排队，排的松一点、远一点就排的长。 第七关：展示两组相同数量，罗列办法不一样的树叶。 师：哪一组树叶多？ 师：本来一样多的树叶，还可以排成不同的外形，但是不管怎么排我们都有办法知道他们的多少，那就是用数一数的办法。我们小伴侣真棒，都能用数一数的办法来正确比较出两种树叶的多少了。 三、师幼共同舞蹈，体悟

25、闯关胜利的欢乐 1现在我们最终可以去叶子王国了，你们兴奋吗？ 2老师开小火车带领幼儿进入叶子王国。 3播放音乐，师幼共同跳舞庆祝。 中班2022主题活动 | 秋天的色彩 秋天是一个多彩的时节，也是一个心得的时节。漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，好一派绚丽多彩的美景，于是我们围绕“秋天的色彩”举行了一系列活动。 一、环境创设 在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置“秋天的颜色”主题墙。将幼儿利用各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等举行不同形式的悬挂、摆放，让秋天的气息走进活动室，走进幼儿的视野。 二、生活活动 带领幼儿在漫步时光观看、熟悉秋天落叶的色彩、外形及纹理的

26、不同。带领幼儿到树木较多的地方，寻觅不同种类的树叶，将自己喜爱的落叶捡进袋子里。和幼儿研究秋天喝水、穿衣要注重的事项，丰盛幼儿的生活阅历，增进幼儿自我庇护意识和良好生活习惯的养成。 三、家园联系 充分通过家长资源请家长带领孩子到大自然中观看秋天景物的变化，观看树木花草的色彩，收集美丽的落叶，拍摄漂亮的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知、体悟，丰盛对秋天特征的熟悉。 四、教学活动 半日活动 “找秋天”，让幼儿走进大自然，寻觅秋天的色彩，丰盛了摘果子的阅历，感触了秋天的特征; 散文诗 秋天的色彩让幼儿学会了朗诵散文诗，并理解感触了散文诗所表述的秋天的多姿多彩; 科学活动 “有趣的树叶”，进展了幼

27、儿比较、思量的能力，体悟了数学活动的乐趣; 歌曲落叶 让幼儿体悟了唱歌活动的乐趣; 艺术活动“秋天的树林” 让幼儿试试用红、黄、绿相间的颜色，表现出秋天树林颜色的变化。 五、区域活动 美工区 “彩色的秋天”“菊花朵朵开”提升了幼儿印画技能和制造想象能力，进展了涂色、剪、卷的手工技能; 科学区 “漂亮的菊花”“树叶的比较、分类、排序”，让幼儿知道菊花有多个不同的品种，进展了幼儿比较性观看能力; 表演区 “小树叶”让幼儿体味了小树叶爱大树妈妈的情感; 阅读区 秋天真美落叶三间树叶房子，让幼儿能与伙伴共同翻阅图书，叙述故事的主要内容。 六、户外活动 活动“欢乐的小树叶”，熬炼了幼儿身体动作的灵敏性;

28、 “菊花菊花几月开”活动，让幼儿体悟了问答嬉戏的欢乐; 活动“蜗牛爬”，让幼儿练习了手牵手侧身走。 总之，在看一看、说一说、做一做、画一画、唱一唱等多种活动中让幼儿感触了秋天的气息和特征，发觉了秋天的多彩。 中班2022主题活动能干的我 设计意图 孩子们的成长，总是那样从容轻盈、弥漫活力。随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断进展，常能听到他们幼稚而果敢、自信而坚决的声音：“我会做”“让我来”“我帮你”他们不断地在与伙伴和成人交往中，学会正确看待自己和他人，逐步适应社会。这一主题将让孩子利用体悟进一步感触到自己的成长，体察自己与伙伴的互动、自我与集体的关系，感知个体与周围生活环境的关系，绝对

29、并继续推动自己的成长。 主题目标 能关注自身身体的变化、能力的进展，对自己完成任务的能力持绝对态度，体悟克服困难、获得胜利的愉悦。 喜爱参加集体活动，敢于在集风光前出示自己，培养大胆、大方、自信的性格。 情愿协助身边的人做一些力所能及的事情，感触协助别人的欢乐，建立初步的责任感和劳动意识。 ?越来越能干 来猜个谜语：姐妹一样长，出入都成双，酸甜苦辣味，她们总先尝。猜到了吗？是 （筷子） 来看看幼儿园的夹菜高手吧！ 夹“美食” 夹玩具 从笨拙地拿捏到灵便地使用筷子，小伴侣的成长迅速又欢乐。而那只被澡盆卡住的熊，也体味到了成长的欢乐变化！ ?奇特的手掌画 看，孩子们的小手使得了筷子，作得了画，可越

30、来越能干了！ ?好忙好忙 有个小伴侣叫西西，今年5岁了，他总是说自己“真的好忙好忙”，他在忙什么呢？ 不止西西有好多欢乐的事要忙，这里有的小伴侣也忙着做事情呢！ 去年十月，孩子们和教师一起种下萝卜种子。当初的辛劳现在化为心得的欢乐，孩子们干劲十足！ ?年级小能手 “我来当，我来当!”二楼的教室里传来小伴侣的声音，他们在干嘛呢？想当什么？去看看！ 本来是值日生！这可要能干的小伴侣来当。他要为自己的年级、教师和小伴侣做些力所能及的事情，就像有只小象，它的心意是为大家做事情，它努力做到了。 ?家中小仆人 “你别说我小，我会做无数事情了。”一个小女孩神气地对妈妈说。过了新年，小伴侣宛然长大了许多，自己

31、能做的、帮大人做的事情也多了。 郎丽奶奶的奥秘访客 为了让思念小孙孙的郎丽奶奶愉快，阿布变成了红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝去看她，最终让孤独的奶奶愉快地笑了。阿布告知小伴侣，常常去探望爷爷奶奶和外公外婆，他们就会很幸福。 主题墙观赏 主题反思 在本主题的实施过程中，老师将活动内容与幼儿在园的一日生活环节紧密联系起来，相互延长、相互渗透。老师认真关注幼儿的自我熟悉以及伙伴交往过程，鼓舞幼儿乐观亲近社会。家园互动也至关重要，老师准时与家长交流，请家长协作以多种形式关注幼儿的社会交往状况，请家长“放手”让幼儿多参加家务劳动，协作拍下幼儿与小同伴共同的嬉戏照片，捕获幼儿协助他人的眨眼影像等，并放在主题墙举行

32、出示和沟通。 中班2022主题活动：种子的隐秘 主题背景 天天餐前孩子们吃水果时，经常有的小伴侣把水果中的核、籽放在手中把玩，相互比谁的多谁的大。漫步时，孩子们也会问：“小草是哪来的？”我告知他们是草籽发芽长出来的，“那草籽是哪来的？”看到这些，我想该抓住孩子爱好点，结合时节特征，开展熟悉种子的主题教导。我们结合本班幼儿特点和本园地处城乡的位置特点，从中取舍，由此产生一系列有关种子的活动计划。 ?活动目标 1、感知种子名称、形状，知道种子是由植物生长成熟后结出的果实，学会初步辨认。 2、培养科学探索精神，进展幼儿观看力和语言表述能力，萌发爱科学、爱大自然的情感。 3、养成做事仔细、精心的良好习

33、惯，学习互助、合作和共享。能主动地参加各项活动、培养幼儿的自信念。 ?资源通过 1、社区资源：组织引领孩子去户外田野、公园里、超市里、种子商店寻觅各种种子，并举行收集。 2、家长资源：帮助孩子一起搜集有关种子的资料，可以是故事，儿歌或图片，布置在教室内和外走廊上，丰盛孩子的相关主题阅历。 3、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象、网络信息等资源。 ?主题网络 ?主题环境创设 ?关键活动 活动1：种子排队（数学） 活动2：种子造型（美术） 活动3：一粒小种子（音乐） 活动4：蒲公英（语言） 活动5：闯关运种（体育） 活动6：芒果（种植） 活动7：种子大集合（科学） ?主题活动组织与实施 ?活动

34、一 数学活动? 种子排队 活动目标： 1、学习将收集的种子举行分类、罗列，并做记录。 2、乐观探究，分析研究，感知物体的大小、数量与罗列长短的关系。 活动预备： 1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗） 2、纸板人手一张 3、乒乓球、海洋球各一个。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 “看看桌子上有什么？”（蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子） 二、第一次探究活动：感知数量相同，大小不一的种子，罗列长短不一样。 1、讲解操作要领. “现在请你们做件事，给这些种子分分家（展示图一） “请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，由于有红豆标记） “其次、第三条

35、线呢？”（黄豆、蚕豆） “排的时候要从红线开头，一个凭着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。 2、幼儿操作，用种子在纸板上排队。 3、请幼儿叙述罗列结果。 “红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“蚕豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样） 4、研究：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（由于红豆小，所以排得最短。由于蚕豆大，所以排得最长。由于黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。 5、小结：相同数量的种子，颗粒越小，罗列越短，颗粒越大，罗列越长。 三、其次次探究活动：感知大小不一的种子，罗列长短相同时，数量不同。

36、1、请幼儿把纸板翻过来，观看另一面。 “看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长） 2、设疑、引领幼儿思量 “假如在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样） 3、交待探究要求，幼儿操作。 “请你们用不同的种子分离在三条一样长的线上罗列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？” 4、叙述操作结果。 （不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少） 5、研究“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？” 6、小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 四、结合生活实际进一步感知大小、数量与罗列长短的关系。 1、展示海洋球、乒乓球提

37、问：“假如用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？”（乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长）。 2、师：“让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？”（队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。 活动反思： 囫囵活动的开展孩子们利用自己动手操作来发觉问题、思量问题、解决问题，乐观性和主动性得到了很大的发挥。在活动中我给孩子们预备的是把种子贴在画好线的纸上排队，但是因为黄豆、绿豆等种子还是比较简单乱滚，粘的不够牢固以至于在最后出示的时候回漏点，影响了囫囵活动的效果。事后我想可以用KT板，上面压上几道凹槽来让孩子们在上面给种子排队，这样种子就不会

38、处处乱滚了。在第一次幼儿操作后，我应当做一个总结和孩子们一起来发觉其中的隐秘，可是我遗忘了导致后面的环节没有达到预想的效果，我漏讲了最关键的部分，这一点是值得我反思的。 ?活动二 美术活动? 种子粘贴画 活动目标： 1、能通过种子举行粘贴作画，按照种子不同的形状特征表现一定的物体形象。 2、发觉自然材料的美，体悟胜利的乐趣。 3、能在活动中耐心、精心完成作品。 活动预备： 1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同色彩卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件种子粘贴画。 活动过程： 1、展示“种子盒”，导入活动，激活幼儿爱好。 老师摇动盒子，请幼儿按照

39、声音来猜想盒子里装的是什么。猜完之后，导入透亮盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小伴侣想一想种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。 老师小结：小伴侣刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今日教师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注重事项。 （1）展示种子示范画，引领幼儿观赏观看。 师：小伴侣们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真美丽啊！由各种各样色彩和外形的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。 （2）老师边示范边讲解。 师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，信任小伴侣们很奇怪是怎么做出来的吧！下面就跟着教师一起看看样该怎样操作。 师：首先，

40、用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后挑选你喜爱的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要相互 活动反思： 爱好是孩子最好的教师，利用上个星期的讨论，孩子对种子已经十分感爱好了，对种子的变化也十分感爱好。在活动开头前，我先做了几个不同的造型，引起了孩子极大的爱好。接着我又协助孩子举行合抱负象、鼓舞幼儿大胆创作。孩子在制作中，我引领了能力较弱的幼儿先仿照制作，鼓舞能力强的幼儿大胆创作，从而使孩子的作品丰盛多样。在幼儿互相观赏作品时，孩子的爱好盎然，都很有成就感。 ?活动三 音乐活动? 种子发芽 活动目标： 1、听音乐，感知种子发芽的生长过程。

41、2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。 活动预备： 1、种子发芽的图片。 2、磁带及录音机。 活动过程： 一、谈话，了解生活阅历，引出主题。 1、老师引领 （1）老师提问：你知道种子是什么样的吗？请你动作把它表现出啦。（幼儿沟通研究） （2）老师提问：你知道小树是怎么生长的吗？你怎样用动作来表现小树生长。 （3）我们用身体来表现种子发芽生长的过程。 二、展示图式，幼儿观看。 1、春天到了，许多树长出了绿色的叶子，真美丽。那种子发芽和你们说的一样吗？（展示图片，引领幼儿观看） 2师：种子发芽是怎样长成一棵小树的? 三、聆听、观赏音乐。 （1）老师播放音乐，提问，幼儿聆听表述：听了这段

42、音乐，你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜“哪一段是种子生长？哪一段是种子破土而出？” （2）幼儿其次次完整观赏、感触音乐 3、分段观赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程 （1）请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。 （2）请幼儿想象各种不同的种子，并提示幼儿调节幼儿自己的动作幅度。 （3）再次引领幼儿小树生长、摇动的动作表现。 （4）老师与幼儿一起来研究不同的种子生长的过程。 （5）师幼共同表演。 活动反思： 先利用幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，从而了解幼儿原先对种子概念的意识。再利用再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。 利用图片的出示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观

43、式的图样，原先知道的幼儿再次重临表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着利用幼儿引领观看种子发芽是怎样的一个连贯性过程。从视觉上加深印象。为下文听音乐做动作铺垫。 音乐环节，先听音乐，观赏、认识音乐的柔美、悦耳。让幼儿利用感知分辨音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么，想象一下发芽可以用怎样的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的制造力还是比较丰盛的，情愿多变化的表演。老师在这里可以多些动作让幼儿参考，在用言语提醒，激活幼儿表现的爱好，让幼儿有自己的主意举行表演。最后让幼儿表演的动作与音乐相结合，听着前半段和后半段的不同试试自己做动作。在此环节，老师还是要事

44、先与幼儿做几遍，让幼儿仿照后才可以做得更好，之前认识的音乐幼儿也会辨析的清晰，惟独个别幼儿听音乐的步骤需要平常多加强。 ?活动四 语言活动? 胡萝卜种子 活动目标： 1.能仿照故事内容，用较为完整的语言叙述自己种植蔬菜的事情。 2.知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有心得。 活动预备： 1.一盆小伴侣种植的未发芽的蔬菜。 2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。 活动过程： 1.以未发芽蔬菜引出活动。 “这是谁种的蔬菜啊？”“告知我们，你种的是什么蔬菜？”“这么久了为什么还不发呢？小伴侣，你们觉得它会不会发芽？” 2.引出故事 （1）“到底会不会发芽呢？我们来听个故事吧，故事的名字

45、叫胡萝卜种子”。 （2）老师叙述故事。 提问：故事的题目叫什么？故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢？听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的？最后胡萝卜怎样了？ 3.展示绘本，叙述故事。 教师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。（从封面开头叙述故事） 4.老师小结 我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有心得，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，天天都坚持去照看他的胡萝卜种子，最后最终长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再来说一说，小伴侣的蔬菜会不会长出来呢？他应当怎么做呢？ 活动延长 你们想不想

46、把你种菜的故事也像秦教师一样做成一本书给大家看呢？ 活动反思： 蒲公英是孩子十分认识的植物，而且随着种子这个主题的渐渐深化，孩子们对种子的传扬方式有了初步的了解，也激活了他们的探究欲望，所以在上本次活动时候，孩子们的爱好很高。利用本次活动，孩子们不但知道了蒲公英是春天的野花，也了解了它的一些基本特征，更主要的是孩子在朗诵、表演儿歌的过程中体悟到了欢乐。 ?活动五体育活动? 闯关取种 活动目标： 1巩固幼儿走、跑和平衡能力，把握了骑羊角球跳起的技能，提升动作的敏捷性和协调性。 2培养幼儿英勇、大胆进取的良好品质。 活动预备： 种子若干、篮子、羊角球 活动过程： 1.幼儿与老师共同做热身操。 预备

47、活动：热身操。愉悦身心，伸展肢体，为下面活动做铺垫。大纸盒和小纸盒若干、平衡木、种子若干。 2.引发爱好，试试练习双脚跳。 幼儿自由挑选不同场地举行试试练习，幼儿练习过程中，老师巡回观看与指导，要特殊注重幼儿的平安，让幼儿从同一方向举行活动，避开相撞。按照幼儿的活动状况举行难度变化，要注重难度增强后个别能力较弱幼儿的活动状况，适当举行鼓舞和协助。 3.闯关取种，巩固练习。 巩固前面嬉戏中把握的动作办法，并通过所学的动作办法完成一定的目标，进一步提升熬炼身心的效果。每一关可以按照幼儿的能力来加减活动的难度。老师要注重难度增强后个别能力较弱的幼儿活动状况，适当举行鼓舞和协助，以便增加幼儿挑战困难的

48、信念。 4结束部分： 伸展身心，放松精神，老师点评，结束活动。 活动反思： 户外体育活动向来都是孩子们喜爱的，活动中每个孩子都很乐观的参加到嬉戏中。利用嬉戏，孩子们把握了一定的技能，也使孩子的动作敏捷度得到了良好的进展。囫囵活动中孩子们都表现的很乐观、英勇，不怕困难，在举行竞赛嬉戏时孩子们都在为自己的一组加油、助威，都希翼自己一组能取到更多的种子。囫囵活动我觉得在设计上显得有的容易了，我应当再多加一些有难度的障碍物使幼儿各方面得到更好的进展，从而也能激活孩子们动脑筋英勇克服困难的精神。 ?活动六综合活动? 种植：芒果 活动目标： 1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解芒果，知道芒果的种子。

49、2、能大胆地在集风光前沟通自己的阅历，体悟与伙伴共享的欢乐。 活动预备：芒果、盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。 活动过程： 一、导入 师：“家里要来客人了，我为客人预备了一些水果，看看是什么啊！ 二、观看研究 （一）看一看 师：“它是什么色彩的？” （二）摸一摸 师：“摸上去有什么感觉？” （三）想一想 师：“它像什么？” （四）闻一闻 师：“闻上去有什么滋味？” 老师小结：芒果有无数品种，品种不同色彩也不同，大多数芒果是黄色的，闻上去香香的，摸上去滑滑的，有点凉。芒果的外形也长的很美丽，像弯弯的小船等。还具有益胃、解渴、利尿的功用，成熟的芒果在医药上可作缓污剂和利尿剂。 三、品味

50、师：“芒果是什么滋味的呢，我们一起来尝一尝。” 四、种子 1、师：“芒果的种子在哪里，你见过这样的种子吗？它是什么样子的？有什么用？” 2、师：“种子则可作杀虫剂和收敛剂。” 五、芒果皮的借形想象 师：“剥下来的芒果皮可以用来干什么呢？” 活动反思： 本次活动，我让幼儿利用各种器官感知芒果，了解芒果的基本特征，知道芒果的种子与其他水果种子的区分，从而达成了第一个目标。由于在第一个流程中孩子们的亲身体悟，所以他们在囫囵活动中十分乐观，在集风光前也能大胆表达自己的主意。最后，利用让幼儿举行芒果皮的借形想象，提高了囫囵活动的难度。在囫囵活动中，孩子们还是比较乐观的，活动的气氛比较热情，师生互动和生生

51、互动都比较好。 ?活动七 科学活动? 种子大集合 活动目标： 1、利用观看、比较、发觉种子的异同，进展幼儿乐观思量的意识及动手操作能力。 2、引领幼儿按种子的种类、大小、色彩等显然特征举行分类、并试试制作种子标签。 3、乐意乐观参加活动，感触活动的乐趣。 活动预备： 各种种子若干、一次性杯子 活动过程： 一、幼儿参观“种子公司“，观赏种子粘画。自由观看、谈谈自己的发觉，知道这些都是植物的种子。 师：“这里有什么？你熟悉哪些？ 二、集中研究幼儿的发觉，小结种子是各种各样的，很好玩。 三、分类活动 1、研究分法 请幼儿说说自己决定怎么分？还可以怎么分？（引领幼儿按照种子的种类、大小、色彩等举行分类

52、） 2、幼儿自由操作，对种子举行分类。 3、小结幼儿分类状况。 四、制作种子标签活动 活动反思： 利用在活动中开设种子公司，孩子们从家里带来了各种各样的种子，这些种子中有些大，有些小；有些是圆圆的，有些是扁扁的；有些是黑色的，有些是花的，接着我们又让孩子按照种子的色彩、种类、大小举行分类，孩子们在操作的过程中，气氛活跃并热情地研究着自己的观点，利用说说，看看，分分，孩子们对种子的熟悉越发深化了。 ?主题反思 本次的主题我们利用“种子的隐秘”绽开活动，利用各种形式的嬉戏，让幼儿感知种子的多彩多姿及他们的奇特力气，利用收集和通过各种资源，从各大领域带领幼儿欣赏种子世界，感知种子生长的奇异本事。 在

53、主题活动种子的隐秘中，我们通过了家、幼儿园这一大资源，有目的地挑选幼儿感爱好的题材，为幼儿创设了一个良好的学习氛围，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来。使幼儿更为乐观、感爱好，能去观看、去发觉、去记录、去试试，各领域的进展都有显然的提升，较好的达到教学效果。 利用本主题的学习，幼儿对种子的隐秘、种子的生长、种子的传扬、种子生长所需要的三要素、感知到种子的奇特力气等等都有一定的熟悉，体悟到自己面向困难的时候应当英勇，应当像种子一样信任自己的力气，用自己的才智和力气打败困难。如：在活动种子的旅行中，让家长和孩子一起举行了调查，完成了调查表，在活动中，幼儿自主地相互研究各自的成绩，气氛活跃

54、。活动如果我是一粒种子，我们利用音乐活动，自己的表演让幼儿了解种子发芽是需要很大力气的，是需要打败困难的，从而让孩子明了自己碰到困难的时候，也要像种子一样利用才智，打败困难。 但教学中仍存在不少的问题：1、因为我们在活动的设计和筹备上有的仓促，主题的探讨还不够深化。2、在活动的过程中，资源通过还不够充分，可以带领幼儿参观一些花卉种植基地，让幼儿都能参加到观看、种植活动中来，这样或许会有更多新鲜的发觉和创想。 ?主题墙创设 中班2022主题活动我眼中的春天 主题来源 “春”随着厚厚棉衣被春装的逐步更替悄然降落了！孩子们在班里种了大蒜、萝卜等植物发出了嫩绿的新芽。天天孩子们都会主动去看这些植物，定期给这些植物浇水，看着这些植物生长、变