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文档简介
1、 二、培养班干部组织，让学生“自治” “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会 大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓 “近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩 成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽 从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教 育好下一代。以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有 些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始 新的朋友这些新鲜感给学生们带来了太多的冲击。为此，很多学生都在这 ） ， 期
2、重点对学生进行思想激励，促使学生形成了健康向上的心理品质。从建立班 级口号：“团结奋进，拼搏进取”、“志在名校、攀登高峰”，到读报课时宣 扬一件件真实、感人的事迹；从每天师生促膝谈理想、论人生、医心理、授方 法到每次考试的表扬和奖励；从那“清华园”、“北大屋”、“哈佛院”的小 组名字，到班级日记上一篇篇真实感人的同窗事迹；从每周一次的主题班团的 “对话”、“焦点访谈”到每次阅读课中对名人身影的追踪等，无不从精神 “时光如梭”高一上学期匆匆忙忙地过去了，迎来了某某年，每当年末总 告，受伤的还是我们自己。可以说：“累坏了脑子，伤怀了身子。” “这行吗？”“不试试怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应 “
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