2022年秋季大班上学期工作计划（汇编5篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 年秋季大班上学期工作方案精选5篇 2022年秋季大班上学期工作方案精选5篇 2022年秋季大班上学期工作方案 篇1 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在?纲要?的精神和?园务方案?的引领下，根据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了下学期班务、训练教学工作重点和方向，我们将供给多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一.、班级状况分析： 我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡

2、习惯。动作进展整体上有了很大的进步，动手力量比拟平衡;知德行为比拟好，交往力量良好，具备解决小问题的力量;语言表达力量快速进展，敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿训练的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿爱好的培育。可以说，家长的类型较简单。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。 保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规

3、定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二、班级进展总目的： 1.在促进幼儿全面进展的根底上，根据班级教师的特长，注意幼儿艺术力量的进展和培育。 2.加强幼儿自我管理力量和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的力量。 3.教师进一步加强自身学习和进步，在师幼互动上营建公平、合作、探究的气氛。 4.连续深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题讨论工作中 三、幼儿力量培育重点： 1. 能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工

4、作，有始有终。 2. 主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。 3. 留意听明晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4.愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并明晰地说出自己想说的事。 5.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。 6.培育幼儿对唱唱活动的爱好，进展幼儿在唱歌活动中的制造性

5、和合作性。 四、详细措施： 1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。 2.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立力量，并教给幼儿卫生习惯术语。 3.根据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。 4.多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 5.多观看、理解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的训练方法是否恰当。 6.敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达生活即训练的训练观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活

6、动，表达幼儿的主体性。 五、家长工作重点： 1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长准时理解幼儿园的训练主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。 2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供给，协商活动方案等。带动家长为我们的训练活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联络的良好气氛。 3.建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长理解一些与时代相符的训练思想观念 六、每月主题活动 9月份：开展教

7、师，教师我爱你的活动 10月份：开展我爱我的祖国的活动 11月份：开展：活动秋天来了 12月份：开展：欢快乐喜过新年 20 xx年秋季大 班上学期工作方案(三) 本班都是安康活泼向上好孩子。本班幼儿新生较多，各个孩子的状况我们不是很理解，所以本学期的工作相当困难。如何克制新生难与管理的种种问题，使本学期工作能做的更好。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、幼儿状况分析 本学期班级幼儿47名，男24名,女人23名。本班幼儿活泼好动，喜欢参与剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能乐观主动参加科学活动，有剧烈的奇

8、怪心和探究科学的爱好;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的进步，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连接地表达、大胆地表达。局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，喜欢玩危急嬉戏，自我保护力量有待加强。 二、主要工作与详细措施 开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我

9、的作业最干净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 三、开展多种活动，促进幼儿进展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，理解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 本学期连续根据幼儿的意愿进展主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给根据，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校教师来园表达学校生活规章，参观学校，调整

10、座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好根底。 培育幼儿良好的学习习惯:留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习仔细的倾听，注意留意力的培育; 结合教学和日常生活中浸透环境与人类关系的训练内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握保护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立保护环境的责任感和荣耀感. 四、班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1. 注意区域活动的创新 2. 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供给大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式

11、培育动手操作力量，提升美感;创设合适幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量;根据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 3.注意环境创设的创新:环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，安康地成长，和谐地进展。 4.注意家长工作的创新 本学期我们将

12、连续办好家园联络专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联络册，准时觉察每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长;抓住与每个家长的沟通时机，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。 5.卫生保健工作 1.做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 2.做好日常保健工作，保证幼儿安康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，进步幼儿的自理力量，为入学校打好根底。超越自我，展现精华，这是我们大二班全体师生新学期的

13、共同目的，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈如今大家的面前。 2022年秋季大班上学期工作方案 篇2 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同程度的进步。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟准确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动

14、作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面进步保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完好、详细、连接的表述 为幼儿供给一般话的语言环境，在日常生活中供给自由沟通、

15、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域互相浸透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图表达、情境表达等表达活动的教学形式。 教学形式打算幼儿表达的爱好程度、表达程度、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组表达能为幼儿供给更多表达时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因

16、素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言理论活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供给肯定的活动空间，供给丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独觉察和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运

17、用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供给给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、互相争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿留意和关心四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习数学的爱好。 (2)能用完好、连接的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供

18、给丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的理解一些科学学问。 3、喜欢参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验 为幼儿供给宽松、自由与近期训练

19、内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安保护意识创设 自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各

20、项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼儿形成自我保护的意识。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供给人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供给自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累成功的阅历。 二、教科研工作 1、 乐观开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进展有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的训练流淌内容，讨论施行的方法和途径，同时对上周训练教学活动进展反思，针对消失的问题，共同协商，调整训练策略。 3、指导年段教师写好逐日活动方案，并对活动进展反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段教师进展互听互评活动，在观摩教学活动中，汲取别人的教学阅历，取长补短。 5、根据年段状况开展专题讨论：婴幼儿汉字训练与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和建议，