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文档简介
1、Word - 3 -中班主题探索活动各种各样的标志 一活动计划: (一)设计思路标志作为一种图形符号,以它容易,易懂的特征被现代人所广泛应用,各种环保标志、交通标志和平安标志与幼儿的生活关系密切。在一次逛超市的活动中,孩子们对超市里各种各样的标志产生了深厚的爱好。按照孩子们的爱好点,我们启发了会说话的标志这一主题活动。在各种各样的标志这一活动中,我们让孩子和家长一起搜集了无数标志的资料,并借助孩子们已有些生活阅历让孩子为幼儿园设计各种标志,幼儿园是孩子们生活中特殊认识的地方,为活动的开展提供了有利的条件。开展该活动能增加幼儿遵守社会规范的意识,丰盛幼儿的生活阅历,知道在公共场合中要遵守标志的要
2、求,做文明市民。利用活动进一步培养了幼儿动手动脑及制造想象的能力。(二)提出问题:你们在哪些地方见过标志?它们有什么作用?你们能为幼儿园设计标志吗?(三)探索与表现:1老师请家长与幼儿共同搜集各种标志,可以从电脑上下载,也可以让幼儿与家长共同画出在生活中看到的各种标志。2把幼儿搜集的各种标志布置成标志图片展览。3小小解说员:幼儿说出自己不熟悉的标志图,请搜集此图片的幼儿当小小解说员,说出图片上画的是什么?表示什么意思?在什么地方搜集的?4研究:你还在什么地方见过这些标志?老师引领幼儿说出为什么要设有这些标志,有什么作用?5给标志分类:把幼儿搜集的各种标志举行分类,如交通标志、环保标志、平安标志
3、等等,加深幼儿对标志的熟悉。6引领幼儿为幼儿园设计各种标志。7把自己设计的标志粘贴到幼儿园合适的地方。邀请其他班的幼儿来参观,向他们讲解宣扬。(四).特殊提醒1本活动能激活幼儿观看和探索生活中各种常见的标志,培养幼儿遵守社会规范的意识。2在看看、听听、画画、讲讲中进展幼儿的观看力和分析能力。3在设计平安标志时,老师要注重引领幼儿发觉自己身边存在的问题,提升幼儿的自主探索和解决问题的能力。二活动实录上周末,在参观超市时,孩子们发觉了无数各种各样的标志,并对这些标志产生了深厚的爱好。老师建议幼儿在周末与父母一起搜集各种各样的标志。(老师在超市这一主题中,准时捕获了标志这一线索,自然引出了下一个主题
4、。)今日一早,幼儿带着自己搜集的各种标志来幼儿园,马上聚到一起来谈论了。聪聪:我的爸爸妈妈带我去了新一佳,我把在那里看到的标志都画到了自己的本子上了。奇奇:爸爸出差了,妈妈昨天加班,我和妈妈一起从电脑上下载了无数标志图。闹闹:我们到烈士公园去玩了,看到了无数标志,我们把这些标志都拍了照片,今日带来了。这时教师不失时机的插了一句:等一会把你们搜集的标志放到一起,我们来开一个标志展览好吗?(开展主题探索活动,家园协作十分重要,在这个活动中,家长和幼儿一起参加搜集标志,孩子在观看生活的同时,丰盛了生活阅历,在此过程中,孩子们的语言表述能力和交往能力得到了提升。)孩子们兴致勃勃的在活动室预备布置展览。招招:把这些都贴在教室的墙
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