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文档简介

1、Word - 3 -中班主题探索活动各种各样的标志 一活动计划： （一）设计思路标志作为一种图形符号，以它容易，易懂的特征被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和平安标志与幼儿的生活关系密切。在一次逛超市的活动中，孩子们对超市里各种各样的标志产生了深厚的爱好。按照孩子们的爱好点，我们启发了会说话的标志这一主题活动。在各种各样的标志这一活动中，我们让孩子和家长一起搜集了无数标志的资料，并借助孩子们已有些生活阅历让孩子为幼儿园设计各种标志，幼儿园是孩子们生活中特殊认识的地方，为活动的开展提供了有利的条件。开展该活动能增加幼儿遵守社会规范的意识，丰盛幼儿的生活阅历，知道在公共场合中要遵守标志的要

2、求，做文明市民。利用活动进一步培养了幼儿动手动脑及制造想象的能力。（二）提出问题：你们在哪些地方见过标志？它们有什么作用？你们能为幼儿园设计标志吗？（三）探索与表现：1老师请家长与幼儿共同搜集各种标志，可以从电脑上下载，也可以让幼儿与家长共同画出在生活中看到的各种标志。2把幼儿搜集的各种标志布置成标志图片展览。3小小解说员：幼儿说出自己不熟悉的标志图，请搜集此图片的幼儿当小小解说员，说出图片上画的是什么？表示什么意思？在什么地方搜集的？4研究：你还在什么地方见过这些标志？老师引领幼儿说出为什么要设有这些标志，有什么作用？5给标志分类：把幼儿搜集的各种标志举行分类，如交通标志、环保标志、平安标志

3、等等，加深幼儿对标志的熟悉。6引领幼儿为幼儿园设计各种标志。7把自己设计的标志粘贴到幼儿园合适的地方。邀请其他班的幼儿来参观，向他们讲解宣扬。（四）.特殊提醒1本活动能激活幼儿观看和探索生活中各种常见的标志，培养幼儿遵守社会规范的意识。2在看看、听听、画画、讲讲中进展幼儿的观看力和分析能力。3在设计平安标志时，老师要注重引领幼儿发觉自己身边存在的问题，提升幼儿的自主探索和解决问题的能力。二活动实录上周末，在参观超市时，孩子们发觉了无数各种各样的标志，并对这些标志产生了深厚的爱好。老师建议幼儿在周末与父母一起搜集各种各样的标志。（老师在超市这一主题中，准时捕获了标志这一线索，自然引出了下一个主题

4、。）今日一早，幼儿带着自己搜集的各种标志来幼儿园，马上聚到一起来谈论了。聪聪：我的爸爸妈妈带我去了新一佳，我把在那里看到的标志都画到了自己的本子上了。奇奇：爸爸出差了，妈妈昨天加班，我和妈妈一起从电脑上下载了无数标志图。闹闹：我们到烈士公园去玩了，看到了无数标志，我们把这些标志都拍了照片，今日带来了。这时教师不失时机的插了一句：等一会把你们搜集的标志放到一起，我们来开一个标志展览好吗？（开展主题探索活动，家园协作十分重要，在这个活动中，家长和幼儿一起参加搜集标志，孩子在观看生活的同时，丰盛了生活阅历，在此过程中，孩子们的语言表述能力和交往能力得到了提升。）孩子们兴致勃勃的在活动室预备布置展览。招招：把这些都贴在教室的墙

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