小班主题计划有你真好

1、主题教育计划主题名称：有你真好 年 龄 班：预设时间：（4）周 2 月 22 日 3 月 18 日 现代家庭的孩子大多是独生子女,每个幼儿都是众人关怀、照料的焦点；正 因如此,简单养成幼儿以自我为中心, 忽视其他人的想法, 感受的生活态度；所以如何让幼儿走出自我,拥有一颗关怀、敬重他人的心,就成为一个重要 的课题；幼儿时刻都感受到很多人的帮忙,爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等；除了直接 与幼儿接触到的人之外, 仍有很多幼儿不易遇到但息息相关的人,如做衣服 的裁缝,幼儿园的厨师、扫地的清洁工等；我们期望通过这个主题让幼儿发 主题说明 现这些人的存在, 引导他们明白这些人的社会角色,进而感受到完整的社会

2、 是由很多不同角色的人组成,每个人都有他的重要性；课程支配上,先从幼儿最明白的最熟识的父母, 在深化到幼儿园里面的老师,然后把更多的人物带进来, 引导幼儿观看社会上的各行各业的人,明白他们 的工作和自己生活的关系；最终期望通过活动,培育幼儿的责任心,让幼儿 知道自己不仅可以接受别人的照料,也可以照料他人；从照料植物开头,推 及照料小动物,再到照料其他小伴侣,学习体会帮忙别人的欢乐；1关注生活中渗融的关爱之情,感受全家人亲亲热热在一起的幸福；2能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感；3体验家庭成员之间温馨、亲热的关系；主题目标 4明白并描述爸爸妈妈的喜好,体验妈妈爸爸对自己的关爱,尝试关怀爸 爸妈

3、妈；5能在每天来园和离园时主动热忱地与同伴及老师打招呼；6产生既思念家人,又安心上幼儿园的情感；第（ 1）周 第（ 2）周美术：我来做蛋糕社会：爷爷买鞋美术：小熊打电话社会：谁做的对音乐：我的好妈妈音乐：找伴侣语言：元宵节语言：小绿苗主要学习科学：我的小鸟伴侣健康：最好的伴侣活动第（ 3）周第（ 4）周美术:手的魔术音乐：大象与小蚊子社会：渐渐变老语言：我的妈妈科学：这是谁的蛋美术：漂亮的石子路社会：爷爷奶奶的最爱音乐：两只小象语言：种一颗种子健康：一起来共享重点指导嬉戏区：娃娃家 自主创情节开展及指导： 1. 熟识娃娃家的功能区：如厨房,客厅,卧房,明白这些功能区的不同作用；性 造 2. 明

4、白去娃娃家做客的礼仪： 如进门要敲门, 不任凭在别人家里乱跑乱翻东 游 性 西,临走时要表达感谢；游 戏 新增材料与指导：活 戏 1、供应打扮各个家庭成员所需的道具,如帽子、纱巾、领带、包等；动 活动要求：幼儿自由商议确定仿照家庭中的哪些人物、大事,扮演欢乐的一家人；2、小舞台：供应袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带；活动要求：幼儿结伴打扮并表演；3、玩具城：供应幼儿喜爱的各种外形、造型等积木玩具；活动要求：搭建自己心目中的“ 家” ；生活区：供应联系扣纽扣的底板和小花；活动要求：请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵；益智区：用牛奶盒自制娃娃,嘴巴做成各种外形；区域 活 动活动要求：用各色图形纸片

5、喂娃娃吃“ 饼干”,娃娃的嘴巴是什么外形就喂 什么外形的“ 饼干” ；美工区：供应油画棒、镜框图案；活动要求：勉励幼儿通过画父母及自己的头像来表现亲亲热热的一家人；阅读区：供应关于家的故事图书；活动要求：幼儿阅读故事图书,结伴叙述故事内容；1、 规章嬉戏：语言嬉戏：抱娃娃、毛毛虫、拍手儿歌、小白上楼梯；其 音乐嬉戏：找小猫、好宝宝；他 消遣嬉戏：我的火车就要开、击鼓传花、贴鼻子；游 智力嬉戏：看谁认得快、找不同、照相机；戏 2、专室活动：图书室：帮忙幼儿养成正确的阅读习惯,身直头正,左手帮助扶书,右手一页一页地翻书；科发室：熟识科发室内的环境及各种科学物品；明白科发室的意义,激起幼 儿对科发室

6、的爱好；1在主题墙上贴上幼儿从家中带来的照片,以满意幼儿表达与家人亲热关 系的愿望；环境创设（主题墙2布置一棵没有树叶的“ 亲情树”,请幼儿用制作的亲情树叶来装饰这颗亲情树；和嬉戏环3收集花灯布置在活动室内,以烘托元宵节的气氛；境）4引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在纸 上,制成 “ 我喜爱的家 ” 画册；1. 盥洗：在盥洗室不跑、不推、不打闹,懂得排队洗手喝水；2. 点心：能够一口饼干一口牛奶,不用小手挤牛奶袋子,不玩吸管；3. 用餐：能够寂静坐在位子上吃完自己的一份饭菜,饭后能用正确的方法 日常生活 漱口；4. 午睡：能够寂静躺下睡觉,被子盖好,不把手伸出来；5.

7、 户外：能够一个拉着一个小伴侣走,不在户外乱跑； 1 家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片,并回忆当时的情形和趣 事；家长和孩子共同翻阅有关孩子成长记录的照片,同时向孩子叙述当时父母哺育孩子的辛苦和乐趣；家园互动2家长与幼儿共同收集有关表达动物亲情的图片,在收集过程中可帮忙喜爱的小动物布置温馨家园；3家长与孩子共同进行家务劳动,让孩子体验与父母一起劳动的乐趣；乒乓：送乒乓宝宝回家、叠叠高、击打大灰狼；特色课程 科学：会滚的乒乓球；新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段,更是幼儿从家庭环境过渡到幼 儿园环境的关键期；小班幼儿年龄小,生活体会很少,接触最多的就是自己 的家庭和幼儿园；我班半数以上孩子从未上过幼儿园,对集体生活不熟识,在他们入园以前,主要接触的是家庭中的人,包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 等,当他们来到幼儿园,发觉好多不熟识的人和事物,面对生疏的环境,看 主题反思 到父母、家人不再陪伴自己,便会产生一种分别焦虑与生疏人交往的焦虑；再加上不能像在家一样想怎样就怎样,行为受到肯定的约束,于是有的孩子 哭闹不止,有