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教学设计伯先生2教学目教学设计伯先生2教学目学习，理解含义深刻的句子 感教学重教学难教具及应课12、了其人1、板书课题伯先生2作者先生的侄女.本文先生逝世也就是年写的回忆文章晚年的几件事3“伯父”点明了作者的特殊亲属关系对1.23.1对1.23.1李2(3(伯父年纪这么大学习还非常认真,对学过的知识记得牢,自己与伯父对比,学马虎了,找到了自己的差距,同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批4123.1、什么叫然大悟”?“我”当时有没有真的然大悟”?从哪里看出来23.4:1123.1、什么叫然大悟”?“我”当时有没有真的然大悟”?从哪里看出来23.4:1么能光着脚拉着车跑呢)2)32计教

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