中班主题教案：水果沙拉教案及教学反思

1、Word - 4 -中班主题教案：水果沙拉教案及教学反思活动意图：秋天是水果丰收的时节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会议论到无数自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰盛他们的生活阅历，让他们把握一些生活小常识也是十分须要的，尤其对于现在的独生子女，无数事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲手试试制作水果沙拉，熬炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人共享自己的劳动成绩，从而增进孩子能力和情感的进展。而且本次活动是面对家长的开放活动，我也想利用活动让家长能够转变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机

2、会还给孩子。活动目标：1、体悟制作水果沙拉的乐趣和欢乐。2、熟悉一些常见的水果，感知各种水果的形状特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲手动手试试制作。活动预备：1、学问阅历：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。2、物质材料：奥秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。活动过程：一、引领幼儿利用多种感官熟悉各种常见的水果。1、展示奥秘箱，引起幼儿爱好。老师：刚才一位奥秘老爷爷听说今日幼儿园有无数的小伴侣的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个奥秘的箱子。2、请幼儿逐一从奥秘箱里拿一个奥秘果举行观看，用各种感官去感知不同的水果。教.案来自：大考吧幼shi网。(看一看是什么样的

3、，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么滋味。)老师小结：水果它们长得都不一样，外形不同、色彩不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。3、请幼儿研究水果有哪些吃法? (水果可以榨成绩汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶.)老师：今日教师要告知小伴侣们水果还有一种吃法，把它们做成水果沙拉。4、老师举行操作制作水果沙拉。5、幼儿自己动手制作水果沙拉。6、幼儿和家长共同品味孩子制作的水果沙拉。活动反思：今日的活动，我觉得动身点很好，目标在于培养幼儿的生活能力。利用活动我们可以看到：幼儿对这种实际的操作活动是十分的感爱好的。他们喜爱试试自己想干但又没有干过的事情。今日的活动满足了幼

4、儿的奇怪心。一、充分通过多种感官，让孩子在操作中学习秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有些滋味甜蜜，有些酸酸的，有些香香的，好吃又有养分，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢?首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感触，然后又让孩子观看教师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲自制作水果沙拉，利用看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感触秋天水果成熟的喜悦情绪。在亲自制作和品味的过程中，幼儿既学会了水果沙拉的做法，又体悟到了劳动的欢乐，囫囵过程轻松而且开心。二、重视孩子社会情感的教导。培养幼儿的良好的行为习惯：培养幼儿主动关怀他人、乐群合作，情愿与人共享。学会与别人

5、共处，树立与别人分享意识，已成为现代人的必备素养。教导孩子从小就要树立分享意识，养成有趣具大家玩、好吃的大家分着吃的好习惯,同时要学会关怀别人，特殊是在小伴侣有因难时，要主动伸出友情之手。这样,长大成人后，才会很好地与他人相处，很好地适应社会环境。在活动中，当幼儿制作好水果沙拉后，我引发孩子去送给客人们品味，让幼儿利用共享水果，体悟共享水果的欢乐，使小伴侣对共享理解的更深化。三、合理通过家长资源，发挥家长在活动中的教导作用。活动中的水果都是家长和孩子带来的，还有孩子们用的锯齿刀也是家长和孩子们一起收集的。在活动的开展中，当孩子们在制作完水果沙拉后，我为了让共享这个环节变成孩子们自己的意愿，巧妙的发挥了家长在活动中的作用，我随机问了一位家长对孩子们水果沙拉的意见，家长也很协作活动的开展，表示很想品味孩子们做的食物，很自然的将这个问题抛向了孩子们，经过教师的引发引领，孩子们想到了将沙拉送给客人们吃，实现了教师、家长、孩子三方的互动，也将活动举行了升华。囫囵活动弥漫了轻松、开心的气氛，在活动中我也听到了无数家长在谈论其实可以让孩子在家里也让孩子做些这样的小试试，转变总是家长做孩子吃的现象，为孩子提供更多体悟和熬炼的机会。能利用这个活动让家长的育儿观念发生改变，这是我感到欣慰的。但在活动中，我也发觉个别孩子的交往主动性还有的欠缺，我们不能总把孩子放在