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文档简介

1、Word - 3 -中班主题教案：能干的小脚丫活动目标：1、学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。2、进展脚步肌肉的灵便性和协调性，以和身体的平衡能力，体悟赤足的乐趣。3、激活幼儿在集风光前大胆表述、沟通的爱好。4、教幼儿养成精心、仔细的学习态度。活动预备：积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机、标志(分组用、分色)、小旗(红、黄、蓝三面)、红苹果贴纸。活动过程：1、脱去鞋赤足进入场地，自由玩(自由组合嬉戏：角力嬉戏;石头、剪子、布;人、枪、老虎等)。2、集体听音乐做热脚运动。、脚部韵律操、热身操3、自由簇拥练习用脚趾夹物品。、幼儿边夹边研究怎样夹。、请个别幼儿示范，师小结。、情

2、由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类放入小筐。4、嬉戏比赛：、送纸团、师介绍比赛名称，办法。规章。(分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团，再走到规定的筐前将纸团放进去，然后快速将小旗传给下一位幼儿，在规定的时光内纸团多的取胜)、幼儿比赛、评选赢队，鼓舞大家紧密合作。、踩气球、师展示充气气球：我们再来一个嬉戏比赛-踩气球!师介绍比赛的办法、规章。.大.考吧.幼.师网|出处;(将幼儿分为红黄蓝三组，每组踩同色的气球，如：红组踩红气球，依此类推，踩爆后将同色的气球，用脚趾夹到小筐中，以迅速、整洁组取胜)、举行嬉戏比赛。、师宣布获胜组。5、听音乐做脚趾放松动作，有秩序地穿袜、穿鞋，结束活动。(

3、1)仿照教师拍节奏，教师先拍，幼儿跟着学。(2)请拍得好的小伴侣在大鼓上敲以上节奏，其他人仿照打鼓，并发出鼓声节奏。6.完整地学歌唱曲。注重唱准和点音符和切分音。增强练习形式，提升歌唱的爱好。1.研究：除了全体一起唱，还可以怎样唱?2.教师指挥，幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等。3.有表情地唱歌，唱出中班小伴侣的光彩感。活动反思：小脚丫的嬉戏这一活动，是我们在举行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参加的亲子活动。我觉得活动有许多可取之处，主要有以下特点：有效通过教导资源。活动对象源自于主体自身，内容贴近生活，符合幼儿年龄特点，而且有一定挑战性(如试试跳竹竿舞)，有助于调动幼儿已有阅历，构建新的直接阅历。活动形式丰盛，内容新颖，趣味性强，始终贯通了嬉戏性，加上家长的参加活动，无一不激活起孩子们深厚的爱好与主动性。因此活动效果比较好。但我也感觉到了一点不足，即在幼儿旅行过后的沟通表述中，我对他们的语言表达提高得还不够，当幼儿只讲出磨光石子路光光

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