大班数学我喜欢的吉祥物教案反思

1、大班数学我喜欢的吉祥物教案反思这是大班数学我喜爱的吉利物教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、初步学习在调查的根底上，统计、记录宠爱每种新年吉利物的人数。2、稳固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。3、能与组内的伙伴协商，学习分工合作完成任务重难点稳固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。4、主动参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备1、大的统计表格，黑板，笔。2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干活动过程一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜爱的吉利物：1、组织

2、幼儿谈话，说说过年的时分家里都有什么吉利物啊？2、集体商量、确定表现吉利物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜爱的几种吉利物。4、幼儿与伙伴沟通记录单，介绍自己喜爱的吉利物。二、选择不同的方式进行调查统计：1、老师出示统计记录单，引导幼儿观看。师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜爱每种吉利物的小好友的人数。2、引导幼儿商量。师：怎样才能明白你们这组喜爱每种吉利物的小好友有多少呢？又怎样记录呢？（引导：如在相应的空格中画短线，点等。）3、请幼儿与伙伴商议，将小组里每个人喜爱的吉利物统计在1张记录单上。4、老师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组

3、中喜爱每种吉利物的人数。5、展现幼儿用不同方式记录的记录单，并请相应的幼儿上来介绍自己的统计记录集体观看、发现其中统计、记录的不同方法。6、指导幼儿统计出本小组中最受欢送的吉利物，并做记号。三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果：1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。2、老师引导幼儿商量。师：怎样才能明白全班喜爱每种吉利物的小好友有多少呢？3、老师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜爱每种吉利物的总人数，发现班级中最受欢送的吉利物。活动反思：不一样的我是大班主题不一样我中的一节科学课。这节课让幼儿比拟自己与伙伴外部特征的异同，感受每个人都是别出心裁的。记录自

4、己的观看结果并进行初步的统计。活动一开头我让幼儿观看了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观看两个小好友有什么微小的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与伙伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏寻人启示。本节课的重点是了解每个人都是别出心裁的。难点是能记录自己的观看结果并进行初步的统计。从幼儿主动的商量与答复来看，幼儿能够感受每个人都是别出心裁的。而从幼儿操作的情况看，记录与伙伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观看到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了爱好。分析原因，首先我觉得可能是平常让幼儿自己作统计的时机太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很娴熟，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动