森林公园中班教案

1、第 第 页森林公园中班教案森林公园中班教案1活动目标：1.正确感知6以内的数量的物体，说出总数。2.理解数量与数字、数量与标识的对应关系。活动预备：1.花猫头饰1只、小铃1只，老师用1-6点子卡片1套，每张幼儿座位上放置幼儿用1-6数字卡片1张。2.幼儿每人1张点子卡片、幼儿用书第35页相应的数字贴纸，笔1支。3.幼儿用书1页。4.欢快的背景音乐。活动过程：一、按数找位置。1.老师：今日，我们要做火车去森林公园玩，请你拿好自己的车票分发点子卡片，看看自己的车票上有几个点点，就找到数字几的座位。2.拿到卡片的幼儿按点子数量找到有数字卡片的位置。老师：你的车票上有几个点点？找到的是数字几的位置？引

2、导幼儿相互检查。3.老师：我们都找到了位置，火车要开了。播放音乐，引导幼儿仿照火车开动的动作。4.老师：森林公园到了，请检票员检票。每组两名幼儿分别把点子卡片和数字卡片收起来。老师：你收到了多少火车票？幼儿点数后说出总数二、按数量画圆点。1.老师：森林公园到了，我们来看按森林里有些什么，有多少？引导幼儿打开幼儿用书第1页，点数图上各种东西的数量。2.老师：下面的格子表示什么？引导幼儿发觉图形标记的意义。3.老师：请你在这些标记的后面画上圆点，有几棵树就画几个圆点。幼儿操作，老师巡回指导。4.集体验证：如：3课松树，3个圆点。4棵苹果树，4个圆点等等。三、做游戏小猫喵喵叫。1.老师：公园里风景真

3、美，小花猫也出来了，跟着猫妈妈来喵喵叫吧。播放音乐幼儿跟着老师仿照小猫动作，同时跟老师学猫叫，老师叫几声。以5-6声为主2.老师的叫声换成小铃声，幼儿用叫声或动作回应，方法同上。四、按数字找位置。1.老师：我们要坐车回家了，请你拿好自己的车票。看看是数字儿。引导幼儿拿数字卡片，并相互说说自己卡片的数字。2.老师：提示牌开始翻动，看看卡片上有几个点点。引导幼儿说出每张卡片上点子的数量。老师：提示牌停在了1上，1号车票的上车。引导拿数字1卡片的幼儿排成一排。3.继续翻动点子卡片，幼儿说点子数量，卡片停在某一数量时，持该数字卡片的幼儿排成一排。4.老师：全部的小猫都上车了，我们的火车开啦。在音乐中，

4、幼儿仿照开火车出教室。森林公园中班教案2制作意图：在森林公园这个玩教具的制作过程中，依据孩子平常所了解的动物和他们所喜爱的动物，通过这个玩教具呈现出来，幼儿在了解的过程中，更喜爱身临其境的感觉，让孩子一边可以动手摆曳自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小伙伴讲故事。教育价值：制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的爱好，而且培育幼儿语言技能，通过玩具让他们对字、词、句进行组织。选用材料：木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条。制作方法：1、首先将废弃的木盆进行包装，配成绿色和主题相符；2、将事先折好的动物放置木盆；3、用皱纹纸做成草、花、和果树；4、用吸管和胶条圈做成秋千；5、用简易玩具制作成小桥。适应年龄：45岁。地点：教室、语言区。操作方法：幼儿可以将自己喜欢的动物任意摆放在公园的任意地方，可以放在桥上，让小动物荡秋千或者在草丛中玩耍。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式