幼儿园小班早教教案

1、Word 幼儿园小班早教教案 作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是我给大家带来的“幼儿园小班早教教案”，以供大家参考! 幼儿园小班早教教案1 防暑有妙招(生活卫生习惯) 教学目的: 1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2.培育自我爱护的意识。 教学预备： 1.老师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天由于过分贪凉而引起疾病的事例。 2.预备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程： 1、老师从小动物如何度

2、过酷热的夏天说起，引出活动主题。 (1)老师：夏天到了，天气越来越热了，你们明白森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个酷热夏天的吗 (2)幼儿纷纷回答。老师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝很多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)老师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小伴侣在夏天是用什么方法防暑降温的呢 (2)幼儿依据自我的生活阅历回答。老师小结：我们在夏天能够戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自我凉快起来，这些都是防暑降温的好方法。 3、幼儿看书，学习儿歌。 (1)老师：小伴侣们，请打开书，看

3、看画面上是什么季节书上的小伴侣是用什么方法防暑降温的 (2)幼儿回答。 (3)老师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。(4)幼儿听老师朗诵儿歌。 (5)老师简洁提问儿歌里的资料。 (6)幼儿跟着老师一齐朗诵儿歌，然后老师请幼儿尝试自我念一念。 4、引导幼儿明白夏天防暑要适度。 (1)老师：冷饮和空调能够让我们快速凉快下来，可是我们是不是每一天都要吃很多冷饮，每一天都呆在空调房里呢 (2)幼儿猜想并回答。老师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)老师将夏天由于过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝冷饮、

4、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。 幼儿园小班早教教案2 活动目标： 1、感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的嘀嘀声，增加遵守交通规章的意识。 3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 1、幼儿座位呈半圆型; 2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐嬉戏王国4颜色汽车) 3、自制方向盘人手一份; 4、红、绿二色灯各一; 活动过程： 1、倾听、感受音乐。 (1)老师：猜猜谁来了?提问：汽车开在公路应遵守哪些交通规章? (2)请幼儿再次倾听音乐，要求听的时候留意音

5、乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿; (3)提问：音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?;。教。案来自：快思老。师教。案网;(请小伴侣用动作学一学)什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了? 2、学习音乐嬉戏开汽车; (1)老师随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。 (2)请幼儿跟音乐做开汽车的嬉戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。 教学反思： 1、活动前老师应留意收集，整理交通规章。 2、活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。 3、体育活动开展过“开

6、汽车”嬉戏。 4、向幼儿介绍有关车辆，交通规章方面的学问，请幼儿 争论应当怎样遵守交通规章，创设相关的活动区角。 家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规章方面的学问。 幼儿园小班早教教案3 小班生活活动鞋子 一、活动目标： 1、引导幼儿观看、熟悉鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 2、鼓舞幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的熟悉。 3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培育自我服务和帮忙别人的意识。 二、活动预备： 1、事先排练好情境表演。 2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 3、拟人化鞋样：兴奋、不兴奋各一双。 4、大鞋和小鞋音乐。 三、活动过程： (

7、一)创设情境，激发幼儿爱好。 1、找找小糊涂。 师：这天，小糊涂说好要请我们小伴侣去他家玩的，人到哪去了? (一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快!) 2、师：为什么会走不快? 小糊涂：我穿了拖鞋。 师：你怎样穿拖鞋啊? 小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。 师：我们一齐去他家里找找相宜他的鞋子吧。 (二)熟悉鞋子，了解其特点及用途。 (幼儿全体脱鞋进入活动室) 1、出示鞋柜。 师：看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋) 师：想想哪双鞋子适合出门穿?为什么? 2、下雨了，穿什么鞋子?(雨鞋) 天气热时适合穿吗?为什么?(不透气) 在家里，我们穿什

8、么鞋子?(拖鞋) 为什么只能在家里穿?(简单脏，底比较软) 3、师选出皮鞋和运动鞋 小糊涂出去运动，穿什么好?(运动鞋) (三)、学习穿鞋子。 1、师：小糊涂不会穿，怎样办?我们来教教他吧。 2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。 3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发觉小糊涂穿反了。 4、出示拟人化鞋样( 兴奋与难受) 师：两双鞋子有什么不一样?(一双兴奋，一双不兴奋) 师：为什么一双鞋兴奋，一双鞋不兴奋? (一双穿对了，小鞋兴奋;一双穿反了，小鞋不兴奋) 师：那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋兴奋吗? 怎样做小鞋才会兴奋?(把小鞋换过来) 5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧! (幼儿穿鞋，师提示幼儿的

9、鞋子穿的是否正确) (四)延长活动： 和小糊涂一齐嬉戏。(播放音乐大鞋和小鞋) 附儿歌： 穿鞋歌 小脚伸进去，用里往上拔; 鞋子穿穿好，走路不摔跤。 幼儿园小班早教教案4 幼儿园小班健康最好的伴侣教案 活动目标： 1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好伴侣! 3、体验与好伴侣一齐做嬉戏的欢乐。 活动预备： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程： (一)嬉戏导入 以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好伴侣!激发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很大方，要小伴侣说一句好听的话才肯出来。 2、老师示

10、范：听老师是怎样说的?(嘿，嘿，我们都是好伴侣!)谁出来了?老师刚才是怎样说的?找到伴侣我们能够和他碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做亲热动作)3、还有很多小客人都躲起来了，小伴侣和老师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做亲热动作)4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意 1、老师：我们班来了那么多好伴侣，小伴侣会用一些友好动作来欢迎好伴侣吗? 2、若小伴侣不理解，老师能够示范和好伴侣握握手等动作。 3、鼓舞幼儿想出不同的动作来表示对好伴侣的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 (三)音乐嬉戏 1、音乐嬉戏：碰一碰2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到

11、嬉戏中去，和好伴侣们一齐玩一玩好吗?此刻请小伴侣，找一个好伴侣，我们听着音乐一齐玩碰一碰的嬉戏吧。 3、嬉戏2-3次。 (四)总结活动 1、老师：和好伴侣在一齐玩快乐吗?想一想，好伴侣在一齐还能够做什么事情呢? 2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的.(幼儿打算是不是好伴侣做的事情) 3、老师总结：好伴侣在一齐能够做许多事情，能够一齐玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好伴侣之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好伴侣。 活动反思在活动开头，首先透过谈话让宝宝了解了生活阅历中，生病的缘由及自己的感受。之后以越越生病了的故事让宝宝进一步加深了生病的缘由，懂的了疾病对

12、人的危害，明白了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多熬炼等防疾病的阅历。 在下一个环节中，透过组织宝宝沟通生活阅历，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关怀生病的伴侣，从而激发了宝宝的爱心。 幼儿园小班早教教案5 小班生活活动：我要上厕所 活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、明白有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动预备：1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入 1、叙述故事小刚的裤子湿了。 2、群众争论：(1)、故事里的小刚怎样啦?他为什么会尿湿裤子? (2

13、)、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉? 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。 (2)、请幼儿谈自己的感受。 小结：此刻是冬天，天气很冷，有了大小便不准时告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中 提问：小伴侣们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的? 2、课件二：群众活动中 提问：小伴侣们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的? 3、课件三：做操时 提问：小伴侣们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

14、4、课件四：户外活动时 提问：小伴侣们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的? 小结：你喜爱刚才的小伴侣吗?为什么? 三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境简洁介绍入厕方法 2、图片二：厕所男女标志区分男女厕所 3、图片三：男、女孩入厕正确入厕 4、图片四：清洁员清理厕所提示幼儿要将大小便便到便槽里。 四、打算对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿依据图中幼儿表现打算对错，并贴到表格中相宜的位置。 五、组织幼儿群众入厕 活动延长： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕潜力的培育 分析和反思： 小班部分孩子由于环境的转变，心情变得焦虑、紧急，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮忙，以至于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是透过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。 透过活动，我发觉设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，究竟要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我