【精编版】《峨日朵雪峰之侧》《立在地球边上放号》 群文教学 课件-统编版高中语文必修上册

1、新课导入：新诗新文化运动时期：新诗的“尝试”胡适等20年代：新诗的奠基与开创郭沫若等 新诗的规范闻一多、徐志摩与新月派30年代：新诗的拓展与创新戴望舒、卞之琳与现代派诗40年代：新诗的成熟与深化艾青、穆旦和九叶派立在地球边上放号与峨日朵雪峰之侧比较阅读学习任务：寻找诗中那个青春的“我” 形象概括立在地球边上放号中的“我”峨日朵雪峰之侧中的“我”歌号者攀登者思考：作者是如何塑造诗中的“我”的？ 读一读扶夷江诗歌主要是通过选取特定的意象来塑造形象，表达情感的。两首诗都写了哪些意象？这些意象具有怎样的特点？立在地球边上放号峨日朵雪峰之侧意象特点白云、北冰洋、太平洋、洪涛、我、力太阳、石砾、罅隙、岩壁

2、，雄鹰、雪豹、蜘蛛宏大、阔远、雄奇、气势磅礴雄浑、壮美、崇高议一议立在地球边上放号无数的白云正在空中怒涌，啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!议一议扶夷江1.作者此时情感非常浓烈，他是怎样做到的？立在地球边上放号啊啊!不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟!啊啊!力哟!力哟!力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟!运用排比的句式运用叠词“啊啊”，运用“力哟!力哟!”这一反复手法叹号的使用议一议扶夷江天一巷2.结合作者的写作背景，说说作者对“力”的赞颂有何深意？塑造了一个怎样的诗人形象？立在地球边上放号诗歌写于191

3、9年秋季。此时郭沫若身处日本。 郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞。出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、古文字学家、考古学家、新诗奠基人之一 、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长 、苏联科学院外籍院士、北京人艺编剧。（1）1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医，后从文。这个时期，他接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚等外国作家的作品。（2）1919年，五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了凤凰涅磐、地球，我的母亲、炉中煤等诗篇（3）1921年，发表第一本新诗集女神。同年，又与成仿吾、郁达夫等人一同创立上海文学学社

4、“创造社”，是新文化运动的重要旗手。（4）1949年，中华人民共和国成立后，又发表了蔡文姬等历史剧作。诗人尽情歌颂的力，其实正是“五四”时期的那种时代精神的特征。议一议扶夷江天一巷2.结合作者的写作背景，说说作者对“力”的赞颂有何深意？塑造了一个怎样的诗人形象？立在地球边上放号白云、太平洋的力在毁坏、创造，而巨人所做的是放号呐喊，此时的郭沫若之于五四运动也是一个摇旗呐喊的旁观者。在这首诗中，诗人主张破旧立新，表达了诗人渴望毁坏旧世界、旧文化，创造新世界、新文化的热情和决心。议一议扶夷江天一巷2.结合作者的写作背景，说说作者对“力”的赞颂有何深意？塑造了一个怎样的诗人形象？立在地球边上放号峨日朵

5、之雪彷徨许久的太阳引力无穷的山海滑坡的石砾棕色的深渊巨石的罅隙锈蚀的岩壁一只小得可怜的蜘蛛。议一议扶夷江天一巷1.作为一名登山者，这样的处境如何？“我”此时的状态如何？峨日朵雪峰之侧议一议扶夷江2.分析“蜘蛛”这一意象，并结合背景资料，谈谈诗中所蕴含的人生态度。峨日朵雪峰之侧在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 王昌耀（19362000），笔名昌耀，湖南桃源人。1950年参军，1951年赴朝鲜作战，1953年“停战协定”签字前十余日，身负重伤，从此永远离开部队。1955年参加大西北开发。1957年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返

6、文坛，任青海作协副主席、荣誉主席，专业作家。1985年加入中国作家协会。著有昌耀抒情诗集昌耀的诗等。他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。作者简介峨日朵雪峰之侧昌耀创作时间：1962.8.2初稿1983.7.27删定 一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而且这在实际上也放纵了苦难，居然让它囫囵出入、毫发无损。塞万提斯正恰相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。 余秋雨一个让人心疼的大师议一议扶夷江2.分析“蜘蛛”这一意象，并结合背景资料，谈谈诗中所蕴含的人生态度。峨日朵雪峰之侧在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。在苦难中，他坚毅而谦卑。既然坚守在峨日朵雪峰之侧的不是雄鹰或雪豹而是蜘蛛，那么说明真正强大、雄壮和坚韧的不是外在形式或形象而只能是精神、意志和心灵。立在地球边上放号峨日朵雪峰之侧“我”的形象所在之处身份视角画面小结立在地球边上歌号的巨人处境艰难的攀登者地球边缘雪峰之中旁观者亲历者全面受限拓展扶夷江请同学们就这两首诗谈一谈如何