《登高》课件-统编版高中语文必修上册

1、登高杜甫 古诗文中自古便有“高处不胜寒”的独特意境。登高望远，看尽繁华落寞，文人墨客于山之巅、海之涯，书写了多少的往事情怀。今天，就让我们一起体会杜甫的登高望远时。第一部分知人论世学习目标：1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景。2、赏析诗歌的意境。3、感受诗人的情感。姓名：杜甫，字子美，自号_，世称“_”。曾任检校工部员外郎，故又称“_”生卒：712770籍贯：河南巩县(今河南巩义)地位唐朝现实主义诗人。一、认识作者 一代“诗圣”杜甫少陵野老杜少陵杜工部创作风格及其作品杜甫的诗歌被公认为“诗史”，他本人被誉为“诗圣”。杜甫在五律、七律上表现出很深的造诣，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术

2、经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有杜工部集传世。诗风_。代表作有以“三吏”合称的_石壕吏，以“三别”合称的_，以及_自京赴奉先县咏怀五百字茅屋为秋风所破歌北征春望和兵车行等。沉郁顿挫新安吏潼关吏新婚别垂老别无家别望岳知人论世杜甫的生平可分为四个时期壹贰叁肆读书和壮游时期35岁之前困守长安十年时期35-44岁流亡、陷贼与为官时期4448岁漂泊西南与流浪江汉时期4859岁写作背景这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的

3、艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。 二、朗读感知 （注意朗读字音、语速、语调和节奏 ） 登高风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。朗读任务：1、小组内自由读，展示朗读成果2、听名家范读 明确字音渚清(zh) 萧萧（xio）霜鬓（bn） 潦倒（lio） 如何有感情地朗读诗歌？首联：首句高亢激昂，次句回环婉转。颔联：一气呵成，形成开阔大气之势，“木” 、“江”字作延长

4、音处理。颈联：“悲”、“常”、“病”、“独”四字作重音处理。尾联:节奏稍缓。思考这首诗写的是什么内容？你认为这首诗的感情基调是什么？内容： 诗人登上高处的所见、所闻和所感。感情基调：“哀”字奠定了全诗的感情基调沉郁悲哀，为诗文画面增添了不尽的悲怆意味。三、品析诗意自主梳理任务清单（意象+语言+情感）1、阅读诗歌的前两联，找出诗中的意象，思考，这些意象分别有什么样的特点？表现出杜甫诗歌语言的什么特点？诗人描绘了一幅怎样的画面？2、作者是如何描绘景物的？3、宋代的罗大经指出登高颈联有八层意思，你能读出几层？【思考1】体会意境任务：阅读诗歌的前两联，找出诗中的意象，思考，这些意象分别有什么样的特点？

5、表现出杜甫诗歌语言的什么特点？诗人描绘了一幅怎样的画面？意象特点意象特点风天猿渚沙鸟落木长江急高哀清白飞回萧萧滚滚语言特点：凝练准确，精于炼字。画面：诗的前四句描绘了壮阔而萧瑟的秋景图：急风震撼高天发出怒号的声音；猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落、江水奔腾涌，一片深秋的凄清之色。问题探究【思考2】作者是如何描绘景物的？1、俯仰结合：在诗人登高之处，仰望，落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下;俯视，不尽长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾，激流而来。视野高远阔大;2、动静结合：动有飞鸟回旋，静有秋水清湛，画面生动。3、视听结合：猿猴哀啸，沙洲灰白，声色并茂，气韵生动。鉴赏颈联万里悲秋常作

6、客，百年多病独登台。南宋学者罗大经在鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。【思考4】感悟情感试概括诗人所要表达的情感明确 ：抒发了诗人长年漂泊之苦楚，年老多病的孤独，忧国伤时的情怀。 全诗抒发了诗人飘荡无依,老病孤愁的复杂而深沉的感情。全诗包含着对个人病困潦倒生活的深沉感叹;对终生壮志难酬的激愤与哀怨;对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑;对人民艰苦命运的关切之情。明晰主旨“悲不压壮，以壮为主”秋兴八首(其一)杜甫玉露

7、凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。(1）对本诗赏析不正确的一项是（ ）（3分）A.首联点出所在地点，开门见山，此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，奠定了全诗的感情基调。B.颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开。“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。C.颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。D.尾联

8、在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。 解析：“故园心”兼有故国之思，家国之痛之意。 （2）诗中描写的景象有何特点?全诗表达了诗人怎样的思想情感?请简要分析(6分) 答:（1）已被秋天凋伤的枫树林，萧瑟阴森的巫山巫峡，波涛汹涌的大江，浓云密布的塞上，开了又开的菊花，心系故园的孤舟，暮色里急促的捣衣声。写出了深秋的衰败和阴沉的景象。（2）表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。1.登高由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 ， 。2.杜甫在登高中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3.登高借落叶和江