2022年学校文化体育建设实施方案范文

1、第10页共10页2022年学校文化体育建设实施方案范文学校文化建设是学校个性_力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，配合县局校园文化建设工作，特制定本方案。一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“精细化管理内涵式发展特色化教学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色

2、，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性_力和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。二、领导小组组长：_副组长：_成员：_三、总体目标我校学校文化建设以“精细化管理内涵式发展特色化教学”为目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，使学校形成浓厚的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文

3、化的熏陶和文明风尚的洗礼，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。四、学校布局(一)理念文化建设_小学学校文化理念系统核心理念：精细化管理特色化教学内涵式发展基本理念校训：勤学励志修德笃行校风：严谨勤奋团结进取教风：敬业奉献民主和谐学风：乐学善思奋进创新学校精神：民主团结务实奋进学校形象：校园精巧管理精细教育精品发展愿景：精致卓越三秦名校办学理念办学宗旨：播撒希望快乐成长办学特色：诗文润雅多元发展德育理念：理解尊重赏识激励教学理念：合作探究因材施教培养目标：培养志存高远、品学兼优的阳光少年治校理念发展理念：质量立校教研兴校特色强校管理理念：规范化科学化精细化人文化(

4、二)视觉文化建设1.核心基础要素：_小学校徽：见附件2.应用元素部分：(1)学校办公用品：学校办公事物用品具有实用和学校形象宣传的功能，根据视觉传达原理进行视觉系统的规划设计，将学校的精神内涵通过形象符号传达给社会。设计制作：名片、信纸、信封、便笺、备忘录、资料袋、文件夹、请柬、赠品等。(2)制作教师统一服饰和工牌。教师的服饰是学校流动的形象，展现学校的形象特征，根据设计原理充分体现学校的校徽、学校名称。通过对服装和工牌的样式、标准色等进行实用性的规划设计，对提高学校的形象和荣誉感、增强教师的责任心有重大意义。(3)标识识别。设计制作学校招牌、旗帜、场室标识、警示标牌、交通指示牌等等是学校的标

5、识。学校标识具有鲜明的警示作用，对传播学校文化、塑造、渲染、传播学校识别形象有重要作用。(三)环境文化建设_室外景观室外景观大体有如下几点变动：(1)a.校门口：校门口标志墙更新。b.大门东侧。设计将大门东侧_艺术橱窗(内容：_小学简介)。c.大门西侧居民楼山墙粉刷并设计文化墙，大门西侧设计师生光荣榜。(2)综合楼一楼通道设计党员形象墙，更换奖牌榜，设计通道顶装修。(3)墙壁粉刷。a.设计将学校北楼和教室外墙壁进行粉刷，以南楼为蓝本，达到整体性和统一性，上白下绿色。b.粉刷操场三周墙壁，颜色基调统一。(4)柱子文化。在北楼一楼通道(4根立柱)、东楼一到三楼7根立柱，西楼一到三楼6根立柱，南楼后

6、(17根立柱)设计文化柱，餐厅门口5根立柱，设计文化柱。并设计一楼通道顶装修。(5)文化墙壁。a.学校原在四幢教学校的二三四楼悬挂的名人画像已破旧，设计更换名人画像。b.在四幢教学楼的二三四楼设计护栏文化墙。c.在南楼一楼通道设计文化墙。d.教学区墙壁设计文化橱窗。一年级有关礼仪方面，二三年级有关小乐器和音乐方面，四五年级有关足球方面。六年级有关感恩励志方面。e.在西楼和南楼之间的墙壁设计文化墙。(6)楼体字。设计将学校办学理念在各楼体相应位置展示出来.(7)雕塑文化。在小花园设计有关“成语故事”雕塑。2.走廊文化(1)北教学楼一层：_文化地域风景名胜介绍。二层：_文化_小学校史、杰出校友、理

7、念文化。三层：敬业奉献教师奉献典型事迹。楼梯：楼层导视、温馨提示。(2)东教学楼一层：行为习惯图解好的生活习惯(适合一年级)。二层：英语世界简单、隽永的英语名言、故事。三层：少年大志少年立志、最后成才的人物故事。楼梯：楼层导视、温馨提示。(3)西教学楼一层：美文赏析隽永短文图文赏析。学习方法学习方法的短文。二层：为人师表教师职业道德规范图解。安全教育校内、校外安全教育常识。三层：古今科技中国传统科技文明、当代科技成果。楼梯：楼层导视、温馨提示。(4)南教学楼一层：教师职业道德教师职业道德介绍。二层：琴棋书画分别以图文并茂的形式进行介绍。开卷有益名著简介、赏读。三层：陶行知教育思想陶行知名言录。

8、礼仪之美学生礼_范图解。四层：志存高远关于志向的名家名言。楼梯：楼层导视、温馨提示。各教学楼做封闭式玻璃墙，建设走廊、图书墙。3.操场文化。a.设计七人制足球场地一块，三人制中球场地三块，足球小球门_幅，球门网_幅。足球_个。b.在操场南墙设计足球墙二面。c.操场东墙，西墙设计有关体育健身方面的永久性标语、运动图标和安全创卫标语。d.择地_运动器材。4.教室环境布置(1)教室外。a.在班级门口设计带有校徽和各年级特色的班牌。b.在各班教室门口悬挂班级励志牌。c.设计悬挂班级公示栏(张贴课表、时间表、值日表等)。e.设计风采展示栏。(2)教室内。a.门口正上方设计有关课堂要求的标语。b.黑板正上

9、方设计制作符合各年级年龄特点的班训，两侧设计“四册一薄”专栏和远教、饮水设备。c.教室后墙配备图书架，每班新增图书架两个，图书_本。d.设计创建卫生角。e.主墙面设计“学习园地”(由各班主任负责个性化、人文性设计)。(3)路队文化。设计制作路队举手牌。(四)餐厅文化建设1.餐厅外。外墙设计珍惜粮食等方面的标语和温馨提示。2.餐厅内。(1)设计菜谱提示牌。(2)南内墙设计有关营养搭配的文化墙。(五)厕所文化建设1.外墙。设计厕所明显标志牌和有关爱护厕所环境的宣传标语。2.内墙。在东墙设计入厕温馨提示。在西墙设计大好河山中国最有代表性的风景名胜区简介。(六)部室文化建设_室外。设计明显标志牌和温馨

10、提示。_室内。张贴显示部室职能的标语和规章制度。(七)校园精神文化建设_对学生进行爱国主义教育。2.坚持每周国旗下讲话制度，做好节庆活动。3.对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。4.坚持开好晨会和班会。5.精心_主题班队会。6.创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。7.优化校园音响系统。8.课前进行温馨提示，上下课铃声设置动听的音乐铃音，课余播放轻松欢快的音乐。9.创办校报校刊编辑部，搭建师生写作平台。10.积极开辟第二课堂，定期举办艺术节、科技节和趣味运动会。11.实施特色大课间活动、安全演练、文明礼仪活动。12.积极开展读书活动。13.做好敬业标兵、教坛明星、班务模范、敬老

11、楷模等评选工作。14.开展学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星的评选活动。15.狠抓校本培训，做好校本教材的研发。16.采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力。(八)校园制度文化建设1._小学教师行为规范。2.制定_小学学生十不准。3.对学生进行礼仪教育。总之，校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示校园形象、提高学校文明程度的重要体现。2022年学校文化体育建设实施方案范文（二）校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提

12、升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步提升我校校园文化建设，特制定此方案。以开创和谱写我校校园文化建设的新篇章。一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“全面发展，学有所长”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性_力和办学特色的校园文化。二、目标与要求我校校园文化建设将围绕“使每一位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富

13、多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。要求做到：1、营造学习氛围浓厚、文化底蕴厚重、创新意识强烈、身心愉悦的优美环境。2、提炼出师生高度认同的学校办学理念，打造独具特色的实验学校的优质教育。3、健全和完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风。三、校园文化建设的思路文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的_文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育“

14、四有”新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响并感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。四、校园文化建设的精神、制度、环境三个方面(一)校园精神文化建设1、校园精神文化建设的理念办学理念、办学目标、校训、校风等。2、校园精神文化建设的措施校园精神文化的基础是校园成员的心理意

15、识层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及产物。1、以学生为主体的校园文化活动项目有：(1)成立校园广播站：(2)成立各种校园文化“小队伍”。国旗队、舞蹈队、校园_舞队等。(3)举办各种文体活动。一年一度的春冬季运动会、六一文娱活动、(包括诗歌朗诵、校园_舞、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛、拔河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛等)、兴趣小组活动等。2、以展示为主体的特色文化活动项目有。绘画创作展示、科技创作展示、书法创作展示、美术工艺品展示、学生获奖展示。(二)校园制度文化建设校园内严谨、规范的秩序和师生们积极向上的情绪，要有科学而有效的校本管理文化，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特定文化特色的规范、高效、完整的_管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善的学生管理制度及爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园一日常规制等。(三)校园环境文化建设1、创设校园文化氛围(1)营造健康优美的校园文化环境从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，设计和