六班级语文教研组工作总结

1、六班级语文教研组工作总结_六班级语文老师工作总结 .更多工作总结.编辑推举 学校六班级数学教研组工作总结. 一、工作状况 （一）德育工作方面 1、加强师德建设，提高老师整体素养。连续加强师德建设，提高老师整体素养，塑造高尚师风。我们采纳“走出去去，请进来”的方式开展形式多样的师德建设活动，组织老师仔细学习先进训练教学思想和政治理论，听优秀老师的讲座和报告，强化老师的责任意识，为人师表，爱岗敬业，喜爱同学，坚决杜肯定同学进行体罚或变相体罚的现象。 2、重视德育工作，规范管理制度。我校充分发挥德育领导小组职能，校长对学校思想政治工作负总责，由分管德育的副校长牵头，形成了政教处、团委、班级组、班主任

2、为基本框架的德育工作网络，使学校的德育管理实施工作得以正常开展。为使学校德育工作更加规范有序地进行，我们修订、制定了一系列的德育制度规定，包括政教处、团委、班级长、班主任等的工作责任和同学的奖惩制度，使德育机制能规范正常地运转，各项工作扎实开展。 3、加强同学思想训练，开展内容丰富的德育活动。一是开展“阳光德育”、“文明礼仪训练”活动，每月总结。对好的班级进行表彰，树正气；表扬优秀同学，树典型，使同学养成好的“礼仪”习惯。二是坚持抓好班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对同学进行纪律训练、法制训练、抱负训练、爱国主义训练、训练、诚信训练、平安训练，及世界观、人生观、价值观的训练等

3、，关心同学树立远大抱负和理想，懂得成人是成才、胜利的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。三是组织召开好同学会和家长会，针对不同班级所表现的不同特点，确定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面训练的同时，加大对违纪同学的查处，对上网、破坏公物等不良行为进行专项治理，有效遏制了不良行为的扩散。乐观筹备，进行家长座谈会，开展家长学习报告会，“家校携手 共育英才”的公益性家庭专题讲座的家长培训报告会等。四以主题团日活动为抓手，拓展德育训练路子。在主题团日活动逐步绽开过程中，生气勃勃的青年人为学校的进展也注入了新的活力，带来乐观向上的心情影响力，将健康的生活态度和创意的思维带

4、给每一位老师和同学。在构思和开展主题团日活动的过程中，由于引入项目管理的工作方法和.志愿服务力气的帮助，我校凝练的“花开自信”农村少女远离性侵害增加自信念救济项目取得了很好的训练成果和.效应，获得了XX市妇联的确定和第三届“红紫荆”妇女儿童公益创投的资助实施。每一次主题活动都是运用创新思维进行细心策划的，演讲、沙龙、艺术等参加式寓教于乐活动方式的运用，很好地打破了传统的主题团日活动以理论说教式为主的沉闷气氛，无论从内容上还是形式上都深受团员同学的欢迎。主题团日活动的实施，为校内德育工作劈开了一条新思路。 （二）、教学工作方面 1、抓常规教学工作，校内学习氛围良好。连续抓同学学习习惯养成，坚持“

5、两个6：30”不放松，促使同学形成自主学习的良好风气。细抓课堂教学常规的检查，连续落实行政领导、科级组长推门听课制度，促进教学沟通；以练习为主抓好尖子生培育工作，注意薄弱学科的辅导支配，抓好双基教学。总体形成教风好、学风好、班风好、校风好的“四好”局面。 2、抓好教研教学工作。学校有创新地开展科组教研教学活动，有组织地加强科组外出沟通学习，有方案地支配各学科组内、校内公开课活动；强化备课组教学活动，突出整体战略，体现团队合作精神；选派教学组织力量较强的老师参与区优质课竞赛，说课竞赛，取得较好成果。其中语文科5人获XX区现场竞赛指导三等奖；数学老师参与XX区现场解题竞赛获一等奖1人、二等奖2人，

6、三等奖2人。张伟敏参与XX区数学微课竞赛获XX市二等奖、XX区一等奖。 3、乐观开展其次课堂，连续抓科技创新活动。学校组织各科专人开展其次课堂活动，提高同学的学习爱好，充分挖掘同学的潜能，培育同学的创新力量。开设了英语、钢笔书法培训、现场作文、乒乓球、田径、篮球和科技创新爱好小组。其中在XX区中同学田径运动会中田径队成果突出：黄温妮获女子800米第4名，徐小丹获女子铅球第5名，徐国威儿男子铅球第5名，女子4100米接力获第5名。在科技创新大赛中成果突出，我校连续有2项目获XX区二等奖。 4、稳步提高成果。从统考成果来看，我校在薄弱学科的辅导支配已见成效。各班级学习尖子生均比上学期成果有所提高，

7、呈提高幅度较大，七、八班级有效人数均达到入口人数的34倍。20 xx中考连续保持上线率创历史新高，培育尖子生进步快，中考进步连续居XX区第一，总分平均分排乡镇中学第一，体育考试平均分排XX区其次。 （三）后勤工作方面 1、抓好学校硬件建设工作。经过XX区创建训练均衡区迎“省检”、“国检”年，学校完成老师休息房、电脑语音室、多功能阶梯室等硬件建设。在此基础上，学校大力做好了200米塑胶跑道运动场建设，乐观健全各项体育设施，给同学一个良好的活动空间。做好试验楼整体修理建设，对试验楼外墙翻新，做楼面防漏，地板贴瓷砖，开花板和内墙翻新等工程，为同学供应一个良好的试验环境。 2、加大公物管理和修理工作的

8、力度。在校产修理工作中，我们一贯坚持以保养为主，修膳为辅，少化钱，多办事，办好事的原则，做到急师生之急，修理工作准时到位，使学校教室、办公室、同学宿舍、食堂等各种水电设施，门窗、课桌椅公共设施都能完好使用，保证了训练教学的正常进行。特殊是做好台风过后的自救工作，组织了全校教职工快速清理校内，打扫卫生，清除杂物，修理已破坏的门窗，合力扶好已倾倒的树木，将损失减到最少，保证按时让同学返校上课。财产管理上责任到人，谁使用谁保管，做到帐物相符，加强固定资产的管理制度，决不让学校财产随便流失。 3、扎实抓好绿化卫生工作。定期组织修剪草坪，喷药除虫、浇水施肥，使校内绿化绿树成荫，景色怡人。总务处始终乐观和

9、德育处搞好学校环境卫生，学校的办公区域，公共场所卫生，由总务处派专职人员负责打扫，能保持常常性干净，我校着力加强对同学进行卫生健康训练,培育同学良好的卫生习惯,扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,并成立垃圾回收站。 4、加强食品平安和宿舍管理。我们一方面加强贯彻执行食品卫生法和有关的管理规定,严把好食品原材料进货渠道,严格进行食堂管理,以保证师生饮食的卫生平安,加强平常的卫生检查,杜绝了食物中毒事故。定期召开工作人员会议，总结不足之处，反馈师生看法，做好整改工作。同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生,确保健康、洁净、干净的卫生环境,常常督促检查食堂全部机器、煤气管道和煤气瓶等平安设施。广泛收集

10、师生对伙食的看法,准时仔细讨论,以便改进。由于卫生工作抓得紧、抓得实，所以无论在饭菜质量、花式品种，以及服务态度等方面均得到上级卫生部门的好评。加强对门卫人员管理、人员的调整、岗位落实、职责明确，同学宿舍管理本着训练、管理、服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和优化管理为手段，坚持以生为本，强化服务。成立宿舍管理办公室，狠抓宿舍管理工作，通过健全宿舍管理各项制度、推动宿舍文化建设、加强宿舍平安训练工作和宿舍管理队伍建设，实行班主任“三个必到”的宿舍管理模式，进一步优化育人环境，使我校同学宿舍成为管理育人、服务育人、环境育人的良好平台，推动宿舍管理工作科学进展。 二、工作展望

11、 1、加大校本培训力度，加大骨干老师、学科带头人、班主任的培训。通过省级和国家级网络培训学习，加大校本培训的力度，提高老师学习培训的成效。重点落实“走出去”的培训形式，分批、分学科、分层次地派骨干老师、学科带头人到训练先进区学校进行学习。加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理力量。 2、强化全员备考意识，努力提高教学质量。加强九班级升学达标意识，抓好有效人数的培育、辅导，加强对临界生的辅导工作，大力抓好音乐、体育、美术特长同学的培育和特训工作，努力提高特长同学的术科和文化科的成果，争取特长生上线能有较大的突破。制定七、八班级的总体上线目标，落实到级组、班主任的责任，强化以班主任为主

12、的班科团队作战。 3、整体规划校内。进一步整治家属区的绿化卫生工作，为教职工供应一个良好的生活环境。方案拆除旧教学楼，建设办公教学楼，打通运动区和教学区的间隔，使校内整体亮丽美观。同时进一步区分家属区、教学区，尽量使教学活动、体育活动不受到干扰。 4、完善奖教奖学机制。.贤达对学校热心助学的举措，关心学校解决了一些实际困难，科学使用好.捐款，重点用于奖教奖学，促进学校训练教学更上一个台阶。 5、做好学校功能场所的整合工作。依据老试验楼的老化状况，经训练局领导和专家的考察，学校拟定拆除老试验楼，并将生物试验室、物理试验室和电脑室迁移到综合功能楼。与此同时进一步装修综合功能楼，消退平安隐患，给同学

13、供应一个平安的学习环境。 学校将不断深化讨论教学实际，转变训练教学思想，开创自己的办学特色；把握机遇，迎难而上，连续办好平中训练；举全校师生之力，创平中训练辉煌。 六班级语文老师年终总结 弹指间，又一个学期，从我身边溜走了。停笔翻看着随笔本上的一篇篇文章，一学期的点滴往事浮在眼前，一学期的酸甜苦辣涌上心头。开学至今，一路狂奔，今日，最终在写这篇总结时停了下来，得以喘息。对这半年来的训练教学工作加以梳理、总结和反思。 一、 学习课改理念，指导教学实践。 从六班级开头，在何老师的指导下，我初步尝试“圈、点、批注”的自学方式和“极块教学模式”。随着时间的推移，同学对这种学习方式和教学模式已熟识把握并

14、能敏捷运用，也深感认同。由于他们已经发觉，一年半的坚持已在无形中使他们的阅读理解力量有了很大的提高，他们的批注水平已有了质的飞跃。优异的考试成果，是最好的见证。不但让同学布满信念，更坚决了决心，要沿着这条路连续走下去。但我们并没有满意于此，在这个基础上，为了使同学的批注更深刻，思维含量更大，课堂更有效、有序，让学习预习时有抓手、不盲目，本学期我又朝着“导学案”不断努力。导学案上把介绍、文本介绍、写作背景及相关链接和课文中的重点字、词作为预习预览。这样，有助于同学进行圈点批注。其次，设计一些能牵一发而动全身的主问题，和一些有思维含量的题，让同学在预习时，试一试，跳一跳，看自己能否摘到树上的果子。

15、具有肯定的挑战性，激发同学的爱好。最终，导学案上还设计了拓展阅读这一块，几乎每学一篇课文，都给同学附上一篇类文赏析。不仅扩大了同学的阅读面，又加深了对文本的理解。此外，在导学案上，我有时还设计有学法指导，对重难点的问题赐予点拨，关心同学自学，引导同学自学。对于导学案，我只是初步尝试，感觉同学在导学案的引导下，思索问题更深刻了。比自由圈点批注更有序、有效了。课堂的容量也加大了！下学期，我想我会朝着这个方向连续努力，争取使导学案更合理、更科学、更有效。 二、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。 “偏爱后进生”，后进生是令老师头疼的一个群体，是令同学们卑视的一个群体，也是家长寄予期望的一个群体，更是

16、显示学校教学水平的一个群体。特殊对于我们私立学校来说，后进生的比例更大。正如家长所说：“同学不差，不会花那么多钱送来上学。”教好优等生几乎是每个老师都会干的事，但转变后进生，教好后进生，则绝非易事。后进生之所以成果差肯定是由于习惯差，纪律差，基础差造成的。他们常被老师批判，常被同学卑视。久而久之，会自暴自弃，会变本加厉，最终导致训练失败。当老师这么多年了，我深知训练对于某些同学来说有时不是万能的，但我也深知无论什么样的孩子，身上都寄予着父母的期望。作为老师，干的是良心活儿，我要尽自己最大的努力，转变每一个后进生，用自己的真诚对待每一个后进生，用自己的爱去感染每一个后进生。假如他的成果不能赶超中

17、等生，但至少不能对学习放弃。假如他的成果是倒数，但至少要学会做一个堂堂正正的人，要遵守班规班纪。我时常告诫他们：“或许，你们永久跑不了第一，但肯定要保持奔跑的姿态。这样，你肯定会不断赶超别人。”在我的鼓舞下，一些学习差生：刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子始终以来对自己的学习放弃过，始终努力的奔跑着。一些纪律差生：xxxx身上的不良习惯都在渐渐削减着。 “严爱优等生”优等生，谁都爱他们，他们的缺点往往简单被忽视，被掩盖，被原谅、袒护，但往往小的缺点会造成大的隐患。对优等生我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”做一个正直的人，一个热忱的人，向上的人。优等生不单纯是

18、学业要优，更重要的是人品要优。心胸宽广，心理健康成天被人赞誉的同学。只能在理智深沉的爱之中严格要求，警钟长鸣，才能克服自身优点，扬起风帆前进！ “博爱中等生”中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态。他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不想后进生那样简单自暴自弃。他们是班级的一面镜子。 他们即盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学，鉴于他们这种心理特点，我想法设法调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一的敬重理解，信任他们。 把爱洒向班级的每一个同学，让爱的阳光普照七三班的每一个角落。这是我不懈追求的方向。 2 学校六班级学期语文教学总结 本学期，我主要担

19、当的是六班级（2）班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养训练为目标，结合本班实际状况，突出六班级上册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学各方面的力量，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了训练教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、坚持了课前仔

20、细备课。 我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并针对同学实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、坚持仔细上课，向课堂要质量。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是

21、一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现训练新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。 （一）注意同学为主体，努力激发同学学习爱好。 为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学

22、，鼓舞同学踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使同学喜爱上语文课。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注意因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教

23、学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。 （三）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解

24、，升华熟悉，填补空白。 三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。 本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。老师也在课外加强辅导工作，在训练教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的

25、机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中乐观为他们创设机会，赐予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的训练教学效率。 四、注意课内外结合，培育大语文学习观念。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类进展的一种重要的精神资源。做为一名训练

26、者，我充分利用这种资源，发掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。 我班的很多同学有课外阅读的爱好，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。 此外，在训练教学活动中，我还特殊留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 总之，在本学期的教学工

27、作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，训练教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 上学期六班级语文教学总结 在学校领导的关怀下，我圆满的完成了六（3）班的语文教学工作。在这里我只把在复习备考中给我感受最深的体会谈一谈，主要有以下几点： 一、重视发挥同学主体性。 教学的艺术不在于传授的本事，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞，让同学学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥同学的主动性和制造性呢？以前上课也用过争论、辩论等方式，但在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间同学的学习量加大，精神每天处于一种高度紧急之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的教导以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了争论的方式，让同学自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终