人教版上学期九年级语文教学工作总结

1、Word 人教版上学期九年级语文教学工作总结 没有什么比时间更加宝贵，没有什么能够阻挡时间的脚步，时间消逝匆忙。本学期的教学工作又将结束，趁工作的余热之机，回顾这学期我与同学走过的教学征程，以此来鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所进步，发挥自己的特长，克服自己的短处，实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下： 一、本学期主要的工作回顾 加强备课。每一篇文章，它的结构、的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等，无不需要通过备课讨论出来。对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来，打上注记，还要添注一些自己的心得体会，以此增加记忆，以便在上课时不会遗漏和遗忘。 仔细书写教案。或

2、许有些人认为这也值得去嘘嘘，不，这也有一些值得去做，书写教案，其实就是对备课的一种补充。特殊像我们所任的语言文字的学科，谁都不能保证在教学中不会消失一些不必要的错误。你在上课的时候，不去研读教参书，不去翻翻字典，不去看看课文的注解，我认为是上不好一篇文章的。书写教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同时，又能是人的工作作风能在此得到培育。 很好地完成教学任务。仔细的上好每一堂课，不管是写作课，还是讲解课文，都能踏踏实实认仔细真。对同学在课堂的表现、仔细的程度，随时进行把握，随时运用相应的方法，予以保证正常进行;仔细的上好每一遍文章。讲解课文这是同学学习的重要内容之一，首先领悟前人的优秀作品的优

3、点，当然包括的学问点：词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。其次，人同学在学习中能够对文章及其的优点缺点作出推断，培育同学的个人主观能动性，树立正确的人生价值观;仔细完成作业月4次，作文月2次的任务。作业检查同学的上交状况，对不交的同学赐予批判补交，对书写态度较差的要求重做。作文书写培育，讲究实质不追求花样，要求同学多自己生活实际，劝诫同学虚夸胡编，讲求实效;注意培育同学主动背诵优秀诗文的习惯。本册背诵的不算多，但有的文章比较长，不花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多，那怎么办，只有让同学提前被，或者课后背，到时过关就行，所以绝大多数的同学，都能被过关。 加强对同学的辅

4、导。当然时间是有限的，主要是早读、晚自习、课后等的时候，对同学的作文、作业、课外学问、课文背诵尽心辅导，不遗余力，不管是自己讲解，还是用视频，让同学在辅导之后，得到有效的提高，也能应对学问竞赛、作文竞赛、演讲答辩、考试等事情。 二、工作中取得的成果 在本学期的工作中，去得较好的成果，比起上一学期，又有所进步：从期末统测的成果看，及格人数有所增加，大部分都能及格;基础题中的生字题、语病题、作品、填句子出错的比较少;宋素珍打破了近两年我所任班级语文课期末考试没有红分的僵局;而且像彭世平这一类人，他也能够将作文写好，成果从上学期的倒数第一，上升到倒数第八名;文字书写有了较大的进步，特殊是像唐映楷、彭

5、世平、彭茂辉的字迹，原来字书写的一塌糊涂，通过多次的点名，批判指正，并对其进行监督引导，端正思想上的轻视态度，日今已经转变了思想意识，改正错误，因而字也写清晰了，字体也大小全都，美观得体。上课的气氛发生了变化。能主动提出问题的同学多了，能解决问题的同学能够解一顾三，不呆板固守。纪律大不同前，原来每一上课，总是有人总是有人中途上厕所，上课争吵，上课搞其他小动作等现象发生，现在上课特别乐观仔细。或许是又大了一岁的原因，人成熟了很多，自觉性增加了吧，还是上课的方法促使，不得而知，不过我信任教学得体是很重要的一个组成部分。记笔记的同学也增多了， 大部分的同学能跟上上课的节奏，记录中抓住内容主要，学会精

6、简，处理得当。乐观主持同学参与语文各类竞赛并获得较好的成果。获得县级学校部作文竞赛第三等辅导奖;本校语文竞赛也宋素珍等同学获得较好的成果。 三、工作中存在的不足 在本学期中，我取得较好成果的同时，也不能忽视其中存在的不足，主要由以下几个方面：没有仔细去讨论怎样调动全部同学乐观学习语文科。从期末有几个同学的成果看，充能分说明白这一点。王文森65分、杨久英62分、吴佳红68分、彭世平55分等同学就是典型代表。首先是不能够把要求背诵的课文完全背下来，特殊是出师表曹刿论战这种长的文章;其次作文书写状况也是如此，潘绍银、彭茂辉就是这样，平常都很难观察他们能够交一篇好句子、好字、好中心的文章上来，有时甚至

7、还会不交，这样一到考试就无从下笔，所以，本次本班语文整体成果不高，就是受到此种状况的影响。没有挤时间去辅导同学。由于学校支配的时间有限，远远不能满意辅导时间的需要，再加上自己的工作繁忙，当然这是借口，时间就像海绵的水，只要你会挤水还是会有的，又是心理上也过意不去，怕别人说闲谈说总是在教室。何苦呢?针对课文的自读和讲学文章的时间支配不当。自读应当以同学自学为主，靠同学自己去体会、归纳、总结，只要能把其中的生字，重要的注解把握了，然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了，可是有时多花了时间，甚至要用两节课时间，把自读课文当成讲读课文，这就千篇一律，不分轻重缓急了。 四、今后的准备 为了更好的总结教

8、学阅历，为了更好的提高教学质量，今后主要从以下这几个方面来进行：重视同学对基础学问的积累的培育。基础学问是特别重要的，同学把握好基础学问这是提高同学考试成果的重要因素，也是成果拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用，基础学问是靠识记，只有识记好，才能运用它。 努力把同学的写作水平提高。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，直接导致成果大大降低。作文讲解抓住文字的书写、文章开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学肯定加强教育和责罚。端正自己观念，加强课外阅读。老师学问的多少，直接影响到同学的成果，俗话说：师者，范也!老师有丰富的学问，表现在老师