2022年小学信息技术教学应用大练兵活动方案

1、第8页共8页2022年小学信息技术教学应用大练兵活动方案一、指导思想以中小学教师教育技术能力标准(暂行)为依据，以全面提高教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展信息技术应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，实现教师信息技术“人人会、人人用”的目标。二、参加对象合肥南小全体专任教师。三、组织机构根据市区教育局文件要求，我校为加强对大练兵活动的统筹、协调和指导，成立合肥市门南小学信息技术教学应用大练兵活动领导小组，下设办公室负责具体工作(办公室设在校教务处)。组长：_副组长：_组员：_四、目

2、标与任务(一)工作目标通过开展教师信息技术教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使我校教师信息技术和课程融合的能力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。(二)工作任务1、培训：组织部分教师参加区教育局校级骨干教师培训，骨干教师负责本校教师校本培训。要发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学的良好氛围。所有专任教师都要参加专题培训，并熟练掌握信息技术设备的使用和资源

3、的利用。(_年_月全体教师班班通设备应用能力考核)2、实践：全体专任教师要开展以信息技术应用为主题的“五个一”活动(即拟写一份教学设计、制作一个信息技术课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，提升信息技术应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。3、展示：学校将教师参与电教作品评选活动及教学资源应用新星评选等活动与大练兵活动成果展示进行整合，开展基于信息技术教学应用的课堂设计、信息技术课件、教学反思、教学论文等评选活动和课堂教学展示。(教学设计、教学反思、教学论文三项，全体教师参加，学校_月_日遴选三项作品和教师空间评比地址汇总表上交区电教馆。_月_日上报优秀课堂教

4、学展示)4、提升：通过本次课堂教学大练兵活动促进学校建立、健全、完善信息技术应用管理制度。建立完善的应用绩效考核机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立信息技术应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教育资源建设和应用，把资源的利用与班班通进教室的应用结合起来。建立校本资源库，在用好管好现代远程教育资源基础上，不断充实和丰富教育资源，为信息技术应用提供优质资源。(_年_月，学校将组织第一届微课比赛。_岁以下教师上交微课一节以上，_岁以上提交都给予奖励。)五、实施步骤_年度信息技术教学应用大练兵活动从_月份开始，到_月份结束。活动共分为宣传动员、组织实施、总结评估三个阶段。宣

5、传动员阶段(_月份)。制定方案、落实任务。组织实施阶段(5-_月份)。落实信息技术教学应用大练兵活动的基本要求，开展教师培训工作，组织教师参加并完成“五个一”规定动作，并积极围绕信息技术应用开展相关自选动作。各单位切实加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用制度建设，加强各部门之间的联系与合作，形成合力推进应用工作迈上新台阶。选拔优秀成果参加区级信息技术应用课堂教学设计、信息技术课件、教学反思、教学论文评比和课堂教学展示等活动。总结评估阶段(_月份)。学校对_年度信息技术教学应用大练兵活动进行总结，并上报区教育局，建立和完善信息技术教学应用长效机制。合肥市门南小学二一五年_月2022年小学

6、信息技术教学应用大练兵活动方案（二）为进一步推进我校信息技术与教育教学的深度融合，推动学习型数字校园的建设进程，激发学生对信息技术的兴趣与爱好，提高学生在信息技术领域的实践创新能力，特制订本方案。一、活动时间_年_月_日至_月日二、参与对象全校学生三、活动主题“信息在我身边”四、活动内容及有关要求)信息节启动仪式参与年级-_年级时间为_月_日(周一)晨会，内容为各校区信息老师作信息节动员，介绍活动主要内容，宣布开幕；信息节活动方案挂至校园网公告栏，通过k消息收发向全体教师发布。班主任及时将活动方案转发至“家校联系平台”。)学生信息技术成果静态展示参与年级_年级(一、二年级自愿参与)要求_年级每

7、个班级以海报方式展示成果，海报上可以张贴学生原有的电子小报、电子绘画、学生博客截图或班级网页截图等作品，也可以张贴学生参加电脑有关活动的照片；海报大小为_日报个版面或个版面。素材搜集和海报制作时间_月_日_月日；_月日上午，大队部收齐各班海报并张贴到位。3)中英文打字比赛参与年级_年级时间_月_日(周二)午间；地点计算机教室；要求在班主任组织下，每班选拔_名选手参加比赛。以年级组为单位进行比赛，在现场组织文字输入比赛，在规定时间5分钟内输入文字最多，并且错误最少的学生获胜，最后评出一、二、三等奖。4)创意机器人设计比赛参与年级_年级时间_月_日(周一中午):00开始；地点学校机房；要求主题不限

8、，进行机器人作品创作展示，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成，评委将根据作品的创意介绍、作品美观、完整度进行评分。5)Scratch现场编程制作比赛参与年级_年级时间_月_日(周三中午):00开始；地点学校机房；要求主题我为垃圾找个家，参赛选手需围绕赛事主题，通过运用Scratch动画技术，制作一个关于垃圾分类、循环再利用或其他创新处理方式的动画作品。作品片长为分钟以上5分钟以内。部分内容可引用或借鉴已有素材(引用素材限于JPEG、GIF格式图片、声音)，但引用部分不得超过整体作品的_%。6)绿色上网倡议签名征集活动参与年级-_年级时间_月_日(周一):00开始，

9、具体由大队部组织。要求在现场张贴“绿色上网倡议书”，设置签名征集处。准备工作撰写绿色上网倡议，准备签名材料；由大队部、信息技术老师与总务处衔接。7)班级(或年级)辩论赛参与年级_年级时间_月日(周五)班会课时间参考辩题四年级小学生打游戏好不好五年级小学生春秋游带智能手机好还是不带智能手机好六年级小学生上网利大于弊还是弊大于利准备工作在大队部指导下，各班(年级)布置辩题，组织辩论队伍，辩手学习辩论规则，提早搜集资料等。8)我是IT小天才学生电脑作品大赛参与年级_年级(-年级欢迎参与)要求学生独立设计并创作作品，家长或指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；作品提

10、交截止时间_月_日。上交或上传要求学生在_月_日通过U盘、邮件等方式将作品交给班主任(文件名为作者姓名+作品类别+作品名称)，班级内部进行初评。6:00之前，各班主任选出优秀作品(至少3份)，将作品打包，以“校区+班级”命名压缩包，以U盘方式上交或上传学校FTP(地址ftp:/0.3.90.帐号与密码都是xszpsc)。同时一并上交作品统计表(见附件)。如需其他形式提交，请与潘海富老师(文一校区)、袁建民老师(政苑校区)、陈煜昱老师(秀水校区)联系。作品类别包括以下五类电脑绘画创作赛作品要求主题学生自定，用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品，包括主题性单幅画或组画，或者是针对一定目

11、的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。注单纯的摄影画面不属于此项作品范围。电子报刊制作(包括电子报和电子期刊)运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到_%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数(一般为_个版面)、导读栏等报纸所包含的要素(为虚拟的)。在导读栏中应设置超链接。电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素(为虚拟的

12、)。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。作品(含其中所链接的所有独立文件)大小不超过50MB。电脑动画制作竞赛作品要求主题学生自定，运用各类动画软件，通过角色(原创)绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的多媒体动画节目。注基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。网页制作竞赛作品要求主题学生自定，使用语言或网页制作工具编制的基于互联网环境的阐释某个主题或传递某些信息的作品。(主题不限)DV作品作品要求主题学生自定，作品要求能反映学生的学习和生活特点，以有特色的活动或者事件为主体，或者能反映社会活动或者事件，以少年儿童的角度看世界，作品剪辑到位，格式为mpg或avi。创意编程用计算机程序语言编写的软件。可以是互动小游戏和仿真程序等。作品要突出互动性、趣味性，能够充分体现学生的创意，内容积极向上。作品需编译成可执行程序，对于不能生成可执行程序的编程软件，可以附带软件安装包和原始文件，并单独注明。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。7)信息节总结表彰活动(时间、形式待定)四、先进个人及集体奖项设置表彰表现突出的学生个人和班级。评出学生个人奖项一、二、三等奖若干(在校园网展示优秀作品，择优参加区市级评比)。信息技术