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文档简介

1、在金色的海滩上课文导入 同学们，你们有谁去过海边吗？谁能给大家描述一下海滩的景色？礁（ ）沫（ ）肠（ ）傻（ ）辣（ ）搁（ ） 羡（ ）慕（ ）捅（ ）生字学习礁石泡沫心肠傻瓜辣椒搁置羡慕仰慕捅开 本文通过讲述（ ）和（ ）之间的故事，来赞美（ ）身上的（ ）、（ ）和（ ）的品质。课文感知小姑娘画家小姑娘守信用不随便要别人的东西拾金不昧 读了第1-2段，我们可以知道，事情发生在什么地点呢？主人公又是谁呢？地点：金色的海滩上。主人公：一个穿着天蓝色连衣裙的小姑娘和一个青年画家。课文理解 小姑娘刚刚遇到画家时，发生了什么事情？ 小姑娘给画家看她捡的贝壳，画家要去捡更漂亮的贝壳，热心的小姑娘帮

2、画家看着衣服和画板。 “碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！”文章是怎样描写大海的美丽的呢？ 在小姑娘看着东西的时候，文章是怎样表现天气特别热的呢？“太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠”“火辣辣的太阳会把你晒坏的。” 在等待画家的过程中，小姑娘着急吗？你是怎么看出来的呢？着急“眼睛里露出焦急的神情。”“小姑娘盼哪，盼哪” 小姑娘为什么不收下画家的贝壳呢？ 因为小姑娘的老师说过不能随便要别人的东西。 画家想出了什么办法让小姑娘收下贝壳呢？ 他把装贝壳的袋子捅个洞，然后走在小姑娘前面，这样贝壳就可以掉在小姑娘前面了。 画家的办法管用吗？小姑娘是怎样表现的？不管用 小姑娘提醒画家贝壳掉了，并把贝壳捡起来还给了画家。 文章的最后，画家为什么久久不能平静呢？ 画家没有想到小姑娘会将贝壳再次还给他，他被小姑娘诚实、懂事的品质感动了。 学习本课后，说一说，你喜欢文中的小姑娘吗？为什么呢？ 课堂总结喜欢 因为这个小姑娘是

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